Интеллектуальная игра «Я знаю свои права» (6–9 класс)

Бюджетное общеобразовательное учреждение Орловской области

«Созвездие Орла»

Правовая игра

«Я знаю свои права»

Воспитатель: Ровенская Л.Г.

2020г.

Цели игры: Повышение общего уровня правовой культуры у обучающихся.

Задачи:

популяризировать ценность правовой компетентности обучающихся, как неотъемлемое качество современного гражданина России.

поддержать инициативы детей с активной гражданской позицией, осуществляющих деятельность в направлении защиты прав и обязанностей человека.

Форма: игра

Возраст: 7- 9 класс

Условия игры: принимают участие три команды по 6-8 человек, каждая команда придумывает название, девиз, эмблему, выбирает капитана. В игре 5 этапов. За прохождение этапов каждая команда получает звёзды. По их количеству определяется победитель.

Ход игры

Ведущий: Дорогие ребята, сегодня мы с вами проводим игру, посвященную правам детей: «Я знаю свои права».

Ведущий: Во все времен всех людей объединяло одно желание, чтобы никогда больше не было войн, чтобы никто не знал нужды, чтобы никто и никогда не мог наказывать людей без вины. Вот поэтому люди со всех концов мира собрались вместе и написали Закон. Они привели в этом документе список прав, которые имеет каждый человек на Земле, в том числе и ребенок, для того чтобы все знали и уважали эти права.
Ведущий: Так 20 ноября 1989 года Генеральная Ассамблея ООН приняла Конвенцию о правах детей. В Конвенции говориться, что ребенок имеет право знать свои права, поэтому сегодня мы более подробно узнаем о правах.

Задание 1

Ведущий: Итак, мы начинаем нашу игру с представления команд, на это вам предоставляется 1 минута (название команды, девиз).

Задание 2

Кто является ребенком по определению Конвенции о правах ребенка? – Каждое человеческое существо, не достигшее 18 лет.

Какой День является Днем Конституции? – 12 декабря.

Когда гражданин РФ может самостоятельно осуществлять в полном объеме свои права и обязанности? – с 18 лет

Как именуется тайное хищение имущества? – кража

Бессмысленное уничтожение ценностей называется …… - вандализм

С какого времени наступает уголовная ответственность? – с 14 лет
За каждый правильный ответ, команда получает 1 звезду.

Задание 3

Каждой команде необходимо ответить на 3 вопроса, за правильность ответов получают звёзды.
1 команда:

За нарушение детьми до 14 лет законодательства несут ответственность:
а) сами дети;
б) родители или лица, их заменяющие (опекуны или приемные родители)*;
в) только родители

Ребенком, согласно Закону о правах ребенка считается человек:
а) с момента рождения до 18 лет *
б) с момента рождения до 14 лет
в) с момента рождения до 16 лет
Дети имеют равные права при условии:
а) если они родились в одной стране
б) если они родились в законном браке 
в) равного социального положения 
г) независимо от различных обстоятельств *
д) равного имущественного положения

2 команда:

Ребенок, проживающий отдельно от одного или обоих родителей, имеет право:
а) на поддержание регулярных личных отношений с родителями, если это не наносит вреда его жизни и воспитанию*;
б) в случаях, предусмотренных распоряжением органов опеки и попечительства;
в) по согласию с родственниками или опекунами

Жестоко, грубо, оскорбительно с ребенком имеют право обращаться:
а)родители 
б)родственники 
в)никто* 
г) сверстники
Государство имеет право разлучать ребенка с одним или обоими родителями: 
а) если это необходимо в интересах государства 
б) не имеет права 
в) если это необходимо в интересах ребенка*

3 команда: 

С какого возраста ребенок имеет право на самостоятельный труд:
а) с 18 лет 
б) с 16 лет *
в) после окончания учебного заведения, дающего профессиональную подготовку
Дети имеют право на объединение в самостоятельные детские организации: 
а) при условии, что деятельность этих организаций не противоречит законам своей страны, не ущемляет права и свободы других лиц*
б) не имеют этого права 
в) при условии обязательного присутствия взрослого руководителя
г) безоговорочно
Ребенок, живущий в собственном доме или в государственной квартире, имеет право на это жилище: 
а) всегда и при любых обстоятельствах*
б) только пока живет с родителями
в) пока живы родители

Задание 4

На первый взгляд, кажется, что в этом квадрате просто разбросаны буквы и они расположены без всякого смысла. Но если приглядеться внимательнее, то можно найти слова, относящиеся к нашей теме игры, которые «запрятаны» в этом квадрате. Выпишите все слова, которые вам удастся прочесть. За каждое отгаданное слово вы получите звезду.

Команды получают карточки с незаконченными фразами, в которых упомянуты раз­личные сказочные герои. Необходимо определить какое право, сказочного персонажа нару­шено, и дописать его в продолжение фразы.

Лягушка из сказки В Гаршина «Лягушка-путешественница», отправившись в путешест­вие, воспользовалась своим правом ___________________ (на свободное пере­движение).

Буратино из сказки А. Толстого «Золотой ключик», схватив крысу Шушару за хвост, нару­шил ее право _________________________ (на личную неприкосновенность).

Полицейские из сказки А. Толстого «Золотой ключик», силой ворвавшись в каморку папы Карло, нарушили его право ____________________ (на неприкосновен­ность жилища).

Балда из «Сказки о попе и о его работнике Балде» А. Пушкина, нанявшись на работу к попу, воспользовался своим правом _______________________ (на труд).

Иван-царевич из сказки «Иван-царевич и серый волк», украв Жар-птицу у царя Берендея, нарушил его право _______________________(на владение имуществом).

В сказке «Иван-царевич и серый волк» братья убили Иван-царевича, нарушив тем самым его право _________________________ (на жизнь и личную неприкосновенность).