Итоговая контрольная работа в формате интерактивного теста по информатике для обучающихся 9 класса

Учебный предмет

Информатика

Класс

9 класс

Проверяемые темы

– Измерение информации (задание 1);

– Кодирование и декодирование информации (задание 2);

– Элементы алгебры логики (задание 3);

– Табличные информационные модели (задание 4);

– Алгоритмы и исполнители (задание 5);

– Программа с условным оператором (задание 6);

– Адресация в сети Интернет (задание 7);

– Поиск информации в сети Интернет (задание 8);

– Графические информационные модели (задание 9);

– Системы счисления (задание 10);

Структура работы

В работе представлены задания, направленные на проверку предметного содержания курса информатики основной школы, входящего в структуру КИМ ОГЭ (задания 1 – 10)

Количество заданий

10 заданий

Типы заданий

– на ввод текста;

– на ввод числа

Продолжительность работы

40 минут

Цель работы

Определение уровня усвоения обучающимися предметного содержания курса информатики основной школы и выявление элементов содержания, вызывающих наибольшие затруднения

Планируемые
предметные
результаты

– оценивать объём памяти, необходимый для хранения текстовых данных (задание 1);

– уметь декодировать кодовую последовательность (задание 2);

– определять истинность составного высказывания (задание 3);

– анализировать простейшие модели объектов (задание 4);

– анализировать простые алгоритмы для конкретного исполнителя с фиксированным набором команд (задание 5);

– формально исполнять алгоритмы, записанные на языке программирования (задание 6);

– знать принципы адресации в сети Интернет (задание 7);

– понимать принципы поиска информации в Интернете (задание 8);

– умение анализировать информацию, представленную в виде схем (задание 9);

– записывать числа в различных системах счисления (задание 10)

Планируемые
познавательные
результаты

– осознано читать и понимать текст заданий;

– проводить расчёты и оценивать реальность полученного значения;

– применять имеющие знания для решения задач

Планируемые
регулятивные
результаты

– самостоятельно составлять алгоритм решения задачи;

– выбирать способ решения учебной задачи с учётом имеющихся ресурсов и собственных возможностей;

– оценивать соответствие результата цели и условиям

Планируемые
личностные

результаты

– формирование мотивации к самостоятельной деятельности;

– формирование навыков самоанализа и самоконтроля;

– формирование целевых установок учебной деятельности

Система оценивания работы

За верный ответ за каждое задание обучающийся получает 1 балл, за неверный ответ или его отсутствие – 0 баллов.

Максимальное количество баллов за работу: 10.

«2»

«3»

«4»

«5»

0 – 4 б.

5 – 7 б.

8 – 9 б.

10 б.

№

Ответ

1

ВЛАДИМИР

2

ЗЕМЛЯК

3

456

4

5

5

7

6

6

7

1347652

8

4060

9

6

10

8