Классный час для 6 класса с ОВЗ на тему «Книга — мой друг»

Кл.рук: Ребята, так какие же правила мы должны выполнять при работе с книгой?

Учащиеся дают ответы.

Действительно, ребята, к книге нужно относиться бережно. Для того, чтобы книги долго служили, существуют правила, которые необходимо соблюдать при работе с книгой.

— Нельзя загибать книжные страницы.

— Нельзя писать и рисовать в книгах.

— Нельзя брать книги грязными руками.

— Нельзя читать книги во время еды.

Кл.рук Ребята, а вы соблюдаете эти правила? «Да!» Значит, вы и читать любите? «Да!» А любите ли вы читать сказки? «Да!» Сейчас мы это и выясним, а для этого отправимся по дороге сказок. Путешествие наше будет необычным и очень интересным. По одной дорожке пойдёт путешествовать команда «Колобки», по другой — команда «Буратино», и победит та команда, которая будет дружно и правильно проходить сказочные конкурсы.

Пора в путь, ребята! В дорогу, девчонки!
В дорогу, мальчишки!
По лестнице знаний шагайте смелей.
Пусть чудесные встречи
И добрые книжки
Ступеньками будут на ней!

Но что это?! Сказочная дорожка не пускает нас в путешествие! Вот и первая трудность. Чтобы преодолеть её, нужно собрать пословицу, слова которой разбежались в разные стороны. Ваша задача — поставить каждое слово на своё место и объяснить смысл пословицы.

1.станция — Собери пословицу»

Хорошая книга — лучший друг.

Кто много читает, тот много знает.

Кл.рук: Молодцы, ребята, справились с таким сложным заданием. А теперь пришло время проверить, как хорошо каждая команда знает сказки. < включает презентацию. > На экране будут высвечиваться иллюстрации из разных сказок, а команды по очереди определят, из какой сказки картинки.

3-й конкурс: «Хорошо ли ты знаешь сказки?».

Дюймовочка

Золушка

Красная шапочка

Сказка о рыбаке и рыбке

Аленький цветочек

Мойдодыр

Волки козлята

Царевна Лягушка

Карлсон

Айболит

Кл.рук: Какие ребята молодцы! Сколько они сказок знают! Пойдёмте дальше путешествовать по сказочной аллее. А Вот и следующая станция — «Музыкальная». Сейчас мы выясним, как хорошо вы знаете песенки героев сказок.

4-й конкурс: «Музыкальный».

1)Какую песню пел Колобок?

2 )Какую песню пел Буратино?

Кл.рук: Ребята, а пока мы гуляли по сказочной дорожке, к нам пришли телеграммы. Ребята, но тут не написано, кто отправил телеграммы. Как вы думаете, может быть мы сможем догадаться, кто отослал их нам, если прочитаем? «Да»

5-й конкурс:Кто отправил эти телеграммы?

1) «От бабушки ушел, от дедушки ушел. Скоро буду у вас».

2) «Спасите, нас съел серый волк».

3)«Простое яичко уже снесла».

Что ж, ребята подустали!

Ну-ка, в два ряда все встали.

С Красной Шапочкой пойдём,

В сказку с нею попадём.

Физминутка

Песня Красной Шапочки

Кл.рук : Подружились мы с Красной Шапочкой и она привела нас к новому заданию. Ребята, мы будем отгадывать загадки из сказок.

6-й конкурс: «Автор произведения».

1) Жил старик со своею старухой у самого синего моря. Они жили в ветхой землянке, ровно тридцать лет и три года. (А. Пушкин. «Сказка о рыбаке и рыбке».)

2) Всех излечит, исцелит

Добрый доктор Айболит. (К. Чуковский. «Айболит».)

3) Вот аленький цветочек, какого нет краше на белом свете, о котором просила меня дочь меньшая, любимая. (С. Аксаков. «Аленький цветочек».)

4) Ты один не умывался

И грязнулею остался.

И сбежали от грязнули

И чулки, и башмаки. (К. Чуковский. «Мойдодыр».)

4) Принц бросился за ней, но ее и след простыл. Только на ступеньке лестницы лежала маленькая хрустальная туфелька. (Шарль Перо «Золушка»)

Подсказка: Бедную падчерицу заставляли делать всю самую грязную и тяжелую работу в доме: она чистила котлы и кастрюли, мыла лестницы, убирала комнаты мачехи и обеих барышень – своих сестриц.

5) Тили-тили-тили-бом!

Был у кошки новый дом.

Ставенки резные,

Окна расписные.

А кругом - широкий двор,

С четырех сторон забор.(Самуил Маршак «Кошкин дом»)

Мы читаем загадки, каждая команда назовёт ответ <вкл. презентацию>.

Конкурс капитанов «Загадки»

Человек немолодой с усами и бородой,

Любит ребят, лечит зверят,

Симпатичный на вид. Он зовется... (Айболит)

Кто великий умывальник,

Умывальников начальник?

Кто мочалок командир?

Это добрый... (Мойдодыр)

Человек немолодой –

Вот с такою бородой! –

Обижает Буратино, Артемона и Мальвину.

И вообще для всех людей

Он отъявленный злодей.

Знает кто-нибудь из вас,

Кто такой он? (Карабас)

Не имел я, друзья ничего,

Кроме имени моего,

Но могучий мне служит джинн,

Потому что я... (Алладин!)

У отца был мальчик странный,

Необычный, деревянный,

Но любил папаша сына –

Шалунишку... (Буратино)

Перед волком не дрожал,

От медведя убежал,

А лисице на зубок

Все ж попался... (Колобок)

Носик круглый, пяточком

Им в земле удобно рыться,

Хвостик маленький крючком,

Вместо туфелек – копытца.

Трое их – и до чего же

Братья дружные похожи.

Отгадайте без подсказки,

Кто герои этой сказки?(Три поросенка)

Для него прогулка – праздник

И на мед особый нюх,

Это плюшевый проказник,

Медвеженок... (Винни-Пух)

Кл.рук: Какие молодцы у нас ребята! Как много книг они знают, как любят они читать!

Конечно, ведь книга – источник знаний, открывающий нам дорогу в жизнь.

Мой друг

Хорошая книга, мой спутник, мой друг,

С тобой интересным бывает досуг.

Мы время отлично проводим вдвоем,

И наш разговор потихоньку ведем...

Ты мне говоришь про дела смельчаков,

Про злобных врагов и смешных чудаков.

Про тайны Земли и движенья планет -

С тобой ничего непонятного нет,

Ты учишь правдивым и доблестным быть,

Природу, людей понимать и любить.

Тобой дорожу я, тебя берегу.

Без книги хорошей я жить не могу. (Н. Найдёнова)

Кл.рук: Что же, ребята, пора подвести итоги. <Подведение итогов>. Награждение.

Кл.рук: Народная мудрость гласит, что «умный не тот, кто много говорит, а тот, кто много знает». Много знает всегда тот, кто много читает.