Классный час на тему «Моя семья-мое богатство» (6 класс)

Конспект урока классного час на тему «Моя семья-мое богатство».

Учитель: Шабанова Зарина Ахматовна.

Конспект классного часа на тему «Моя семья-мое богатство».

, На уроке учащиеся знакомятся с определениями «семья», «родословная», «генеалогическое дерево», "фамильный герб".

Перед уроком дети пишут сообщение о своей семья, красиво украшают его. Учитель развешивает работы по классу. Дети готовят пословицы, стихи о семье и записывают дома, при помощи предков годы жизни и инициалы своих предков.

Цель:Способствовать становлению личности детей подросткового возраста с помощью изучения родословной и жизни своих предков.

Задачи:

Познакомить детей с понятиями «семья», «генеалогия», «генеалогическое древо». Научить учащихся составлять родословную своей семьи. Показать основы для дальнейшего изучения истории поколений.

Развивать потребность узнавать историю своей семьи. Развивать гражданственность и патриотизм.

Воспитывать уважение к отцу и матери, родным, чувство ответственности к своей семье.

Дорогие мои ребята, я рада вас всех видеть на нашем необычном уроке, который посвящен самому дорогому и важному в нашей жизни-семье.

Семья – словечко странное,

Хотя не иностранное.

– Как слово получилось,

Не ясно нам совсем.

Ну, «Я» – мы понимаем,

А почему их семь?

Не надо думать и гадать,

А надо просто сосчитать:

Два дедушки,

Две бабушки,

Плюс папа, мама, я.

Сложили? Получается семь человек,

Семь «Я»!

В толковом словаре В.Даля «семья» – это совокупность близких родственников, живущих вместе; родители с детьми; Женатый сын или замужняя дочь, отдельно живущие, составляют уже иную семью.

Ученик:Как появилось слово «семья»?

Когда-то о нем не слыхала Земля…

Но Еве сказал перед свадьбой Адам:

Сейчас я тебе семь вопросов задам;

«Кто деток родит мне, богиня моя»?

И Ева тихонько ответила «я»,

«Кто их воспитает, царица моя»?

И Ева коротко ответила «я»

«Кто пищу сготовит, о, радость моя»?

И Ева все так же ответила «я»

«Кто платье сошьет?

Постирает белье?

Меня приласкает?

Украсит жилье?

Ответь на вопросы, подруга моя!»

«я», «я» …тихо молвила Ева – «я», «я»…

Сказала она знаменитых семь «я»

Вот так на земле появилась СЕМЬЯ.

Учитель: Для чего человеку семья? Думаю, каждый ответит по-своему (ответы учащихся), но наверняка прозвучит одна простая и верная мысль – для счастья.

Да, человеческое счастье вряд ли возможно без семьи. Ни самая увлекательная работа, ни друзья не могут дать то, что может дать семья.

Где, как не в семье, получает человек то, к чему стремится в любом возрасте: ощущение своей нужности близким, осознание, что любим или любишь сам, веру, что есть на земле место, где тебя ждут и любят.

Где, как не в семье, человек получает заряд любви и бодрости, сил творческих и духовных, без которых он не может нормально жить и работать.

Человек растёт и задумывается над вопросами: «Кто я? Откуда я? Каковы мои корни?» Издавна одной из традиций русского народа было знание своих предков, своей родословной. В толковом словаре В.Даля «генеалогия» – это родословная наука, поколенная роспись лишь одного рода.

Сегодня старинная традиция возвращается. Вот и мы с вами попытаемся составить свои родословные. Родословное древо или генеалогическое древо.

Расскажите каждый о своей семье. Дети выступают с подготовленными сообщениями. Как вы их понимаете?

А теперь я раздам вам ваши работы, которые вы нарисовали на уроке изобразительного искусства. Учитель раздает каждому его «генеалогическое дерево».

В тех пустых окошечках вы напишите имена своих предков и годы жизни, которые узнали дома у старших.

Ребята выполняют задание под музыку «Песня о семье».

Учитель развешивает работы на доске.

Посмотрите, какие разные красивые, яркие получились ваши работы.

бык - символ труда и терпения, плодородия и скотоводства;

волк - символ жадности, злости и прожорливости. Помещается в гербах как знак победы над жадным, злым противником;

олень - символ воина, перед которым бежит неприятель;

кошка - символ независимости;

кабан - символ неустрашимости и могущества;

овца - символ кротости, доброты и сельской жизни;

сова - символ мудрости, смекалки и расторопности;

книга - любовь к чтению;

мяч - спортивные игры;

карандаши - умение рисовать;

кукла - любовь к играм.

Дома вам нужно будет , учитывая все эти понятия, символы и значения, нарисовать герб вашей семьи, и объяснить что обозначает каждый символ и цвет. Родители вам с радостью помогут. А может быть, у вашей семьи уже есть свой герб, тогда вы узнаете у старших, что он обозначает. В качестве материала для изготовления семейного герба подойдет ватман, картон от коробок, толстая цветная бумага. Мы сделаем выставку из ваших работ.

Учитель: У каждого из нас есть вещи, предметы, которые дороги. Порой бывает так, что человека уже нет, а его любимая вещь остаётся и бережно хранится в семье. А некоторые становятся реликвиями, передаются из поколения в поколение. Некоторые ребята принесли экспонаты. Сейчас я буду по очереди брать эти вещи, а семьи, которым они принадлежат, будут о них рассказывать.

Ученики рассказывают историю своих семейных реликвий.

А теперь «Семейная викторина» Ответьте на вопросы.

Кто такие бабушка и дедушка? (родители мамы или папы).

Как зовут сестру мамы или папы? (тётя).

А кто такой дядя? (брат мамы, папы или тёти).

У Машиной мамы четверо детей. Старшего сына зовут Аркадий, второго – Артем, а самого младшего – Яков. Как зовут третьего ребенка в семье?

 Дорогие ребята! Мы сегодня услышали очень много хороших слов. Мы, почувствовали, что родители очень вас любят, радуются вашим успехам и огорчаются, если что-то не получается. И сегодня нашу встречу мне хочется закончить такими словами:

Семья – это гордое слово

С ним каждый с детства знаком.

Семья – это наши фамилии

И гордость, что в ней живём.

Пусть люди гордятся домом,

Теплом очага, детьми.

И гордость за наши фамилии

Мы с честью по жизни несли.

Пусть счастливы будут семьи

И радость войдёт в каждый дом.

Традиции наши чудесные.