Конспект по теме "Профессии"

Тема: Профессии

Цель:

1. Познакомить детей с профессиями врача, повара, шофера.

2. Повторить профессии людей, работающих в группе.

3. Формировать обобщающее понятие «профессия».

4. Продолжать формировать умение использовать в речи простые распространенные и сложно подчиненные предложения.

5. Развивать внимание, память, мышление.

6. Воспитывать уважение к труду людей.

Оборудование: предметные и сюжетные картинки, круги зеленого и красного цветов.

Ход занятия

Организационный момент. Вспомнить все звуки которые мы с вами прошли. Артикуляционная гимнастика.

Часики»

Тик – так, тик – так – 
Ходят часики – вот так! 
Влево тик, 
Вправо так. 
Ходят часики – вот так!

«Дудочка»

На дудочку губы положим, 
И даже сыграть на ней сможем. 
Ду-Ду-Ду.

«Чистим зубки»

Рот откройте, улыбнитесь, 
Свои зубки покажите, 
Чистим верхние и нижние, 
Ведь они у нас не лишние.

«Маляр»

Язык – как кисточка моя,
И ею потолок крашу я.

«Лопатка»

Пусть язык наш отдыхает, 
И немножко засыпает.

2. Упражнение «Угадай».

Предложить детям вспомнить и ответить:

— Кто учит детей правильно говорить?

— Кто учит детей считать, рисовать, лепить?

— Кто подметает в группе пол, моет посуду?

- Кто готовит кушать?

- Кто нас лечит?

- Кто поет с нами и танцует?

3. Упражнение «Покажи и назови».

Предложить детям рассмотреть картинки (логопед, воспитатель, повар, врач, шофер), показать и ответить: — Кто это?

4. Физминутка. Игра «Автомобили».

Дети изображают шоферов. Логопед поднимает зеленый круг — машины едут. Затем логопед поднимает красный круг — машины останавливаются. Игру повторить 3—4 раза.

5. Упражнение «Кто что делает».

— Что делает логопед (воспитатель, врач, повар, шофер)?

6. Игра «Лото». На наборном полотне картинки с изображением логопеда, воспитателя, врача, шофера, повара. На столе (или магнитной доске) предметные картинки с изображением термометра, бинта, фонендоскопа, таблеток, микстуры, игрушек, книг, картинок, букв, машины, руля, бензоколонки и т.п. Детям предлагают подобрать предметы, необходимые для работы врачу, воспитателю, шоферу, повару, логопеду, и дать полный ответ на вопрос: — Кому и зачем это нужно?

7. Предложить детям назвать профессии своих мамы, папы.

8. Итог занятия.

О чем мы сегодня с вами говорили? Дома узнать кем работают ваши мамы и папы.