Конспект профориентационного занятия «Все в твоих руках» (9–11 класс)
Конспект профориентационного занятия «Все в твоих руках»
Цель: Оказание психологической помощи в разумном планировании карьеры, формирование профессиональных намерений и установок школьников на последующее самоопределение. Получение школьниками опыта переживаний в группе, которые становится важным эмоциональным компонентом социально-психологической активности учащихся в выборе карьеры.
Задачи:
1. Помощь при формировании профессиональных намерений и первоначальная ориентировка в предпочитаемых сферах труда.
2. Помочь учащимся соотнести собственные представления о будущей профессии с мнением окружающих людей.
3. Снятие эмоционального напряжения в связи с загруженностью и интеллектуальной напряженностью у школьников.
Участники: 9-11 класс.
Установление правил работы в группе.
1. доверительный стиль общения;
2. общение по принципу «здесь и теперь»;
3. Я-высказывания;
4. конфиденциальность всего происходящего в группе;
5. недопустимость непосредственных оценок человека;
6. активное участие в происходящем;
7. уважение говорящего.
1. Ритуал приветствия.
Психотехническое упражнение «Приветствие».
Ведущий предлагает всем встать и поздороваться друг с другом, высказывая пожелания на сегодняшний день. Каждый здоровается со всеми за руку, никого не пропуская. Не страшно, если с кем-то поздоровались дважды. Главное – никого не пропустить. Все снова садятся в круг.
Оглашение правил проведения тренинга.
2. Самопрезентация.
Каждый участник называет свое имя и говорит о своем самом нелюбимом и самом любимом деле в жизни; о том, кем он хочет стать в будущем и почему. Проведение беседы между ведущим и участником о выборе профессии.
При обсуждении ведущий обращает внимание на то, что у каждого участника есть свои пристрастия. То, что больше всего привлекает одного, для другого, возможно, нечто чуждое.
3. Упражнение «Мечты».
Все, сидя по кругу, закрывают глаза и пытаются, прислушиваясь к своим желаниям, представить свое профессиональное будущее, положение в обществе, ближайшее окружение. Возможно представление себя через 5, 10 лет. Дается 5 минуты. Включается тихая, приятная музыка.
Каждый участник группы делится своими впечатлениями.
Ведущий обобщает сказанное. Говорит о том, что у каждого участника группы есть своя мечта, цель, которую предстоит достичь.
4. Упражнение «Молекулы и атомы».
«Представим себе, что все мы атомы. Атомы выглядят так (показать). Атомы постоянно двигаются и объединяются в молекулы. Число атомов в молекуле может быть разное, оно определяется тем, какое число я назову. Мы все сейчас начнем быстро двигаться, и я буду говорить, например, три. И тогда атомы должны объединиться в молекулы по три атома в каждый. Молекулы выглядят так (показать)»
Через некоторое время после начала ведущий говорит цифру, например, «пять». Участники составляют группы по пять человек.
5. Упражнение «Самореклама».
За 10 – 15 минут написать работодателю письмо с предложением своих услуг и описанием своих психологических особенностей, способностей, склонностей, успехов. Автор подписывает письмо и сдает его ведущему. Ведущий собирает все письма, а затем, не называя автора, читает письма вслух. Проводится обсуждение писем в круге. Участники круга пытаются угадать автора.
6. Упражнение «Города по кругу»
Берется простое слово и произносится первым участником. В это время, второй участник, к которому это слово пришло, должен придумать другое любое слово на последнюю букву предыдущего. На один круг дается 20 секунд. По команде «Стоп» участник, который не смог придумать вовремя слово, выбывает из игры.
7. Ритуал прощания.
Упражнение «Спасибо за приятное занятие».
- Пожалуйста, встаньте в общий круг. Я хочу предложить вам поучаствовать в небольшой церемонии, которая поможет нам выразить дружеские чувства и благодарность друг другу. Игра проходит следующим образом: мы беремся за руки; внимательно посмотрим друг на друга и скажем спасибо за сегодняшнее занятие.
После того, как мы поблагодарили друг друга, завершаем церемонию безмолвным крепким троекратным пожатием рук.
8. Обратная связь. Рефлексия.
