Конспект занятия. Изготовление броши из георгиевской и атласной ленты ко Дню Победы 9 мая. Украшение в технике канзаши».

Управление образования опеки и попечительства МО «Каргасокски район» Муниципальное бюджетное образовательное учреждение дополнительного образования

«Каргасокский дом детского творчества»

Конспект занятия

«Изготовление броши из георгиевской и атласной ленты

ко Дню Победы 9 мая. Украшение в технике канзаши».

педагог дополнительного образования

Абрамкина Наталия Петровна

Каргасок

2019 г.

План – конспект занятия

Место проведения: Каргасокский дом детского творчества

Дата проведения: 24.04.2019г. начало 14:00

Группа первого года обучения

Раздел программы: Канзаши

Тема занятия: «Изготовление броши из георгиевской и атласной ленты ко Дню Победы 9 мая».

Тип занятия: комбинированный

Формы занятия: индивидуальная работа

Материальное обеспечение урока:

- раздаточный материал: георгиевская лента шириной 3,5см, ленты атласные шириной 5

см, бусины черных цветов, кусочек фетра черного цвета, булавка для броши,

инструкционная карта.

- инструменты и приспособления для выполнения работы: клеевой пистолет, ножницы,

зажигалка, линейка, мелок, свеча, спички;

- образцы броши в технике «канзаши»;

- инструкционно – технологические карты;

- презентация «Изготовление броши из георгиевской и атласной ленты ко Дню Победы 9

мая». Украшение цветами канзаши.

Межпредметные связи:

Математика, изобразительное искусство, история, география.

Цель: изготовление броши к 9 мая. День Победы.
Майский праздник -
День Победы
Отмечает вся страна.
Надевают наши деды
Боевые ордена.
Их с утра зовет дорога
На торжественный парад,
И задумчиво с порога
Вслед им
Бабушки глядят.
Задачи:

Обучающие - научить обучающихся изготавливать брошь из георгиевской и атласной ленты ко Дню Победы 9 мая. Украшение цветами канзаши. Совершенствовать умения и навыки работы с инструкционно – технологическими картами;

Развивающие - развивать творческое воображение, мелкую моторику кистей рук, эстетический вкус;

Воспитательные - воспитывать аккуратность в выполнении работы, осторожность, усидчивость, патриотизм и чувство гордости за свою страну.

Ход занятия:

1. Организационный момент

1.1. Контроль посещаемости.

1.2. Готовность к уроку.

1.3. Сообщение темы и цели урока.

2. Изложение нового материала.

Рассказ педагога сопровождается показом презентации

2.1. История возникновения георгиевской ленты

2.2. Инструменты и приспособления для работы

Педагог демонстрирует ученикам материалы, инструменты и приспособления,

необходимые для работы:

2.3.Технология изготовления элементов броши в технике «канзаши»

Педагог объясняет и показывает технологию выполнения, используя инструкционные

карты.

2.4. Демонстрация различных брошек из георгиевской и атласно ленты в технике

«канзаши»

Педагог показывает ученикам наглядные пособия и кратко рассказывает технологию

изготовления и их применение.

В технике «канзаши» можно выполнить различные аксессуары: броши, ободки для

волос, резинки для волос, брелки.

3. Закрепление нового материала

Вопросы:

Инструмент для изготовления элементов - (ножницы)

Бывает канцелярский, обойный - (клей)

Материал для изготовления «канзаши» - (лента)

Страна, в которой стали впервые изготовлять «канзаши» - (Япония)

4. Вводный инструктаж

Педагог знакомит учащихся с инструкционными картами, соблюдением правил безопасности труда, организацией рабочего места.

Показ педагога способа выполнения острых и круглых лепестков и их сборки в цветок.

5. Практическая работа учащихся.

Задание обучающимся:

-Изготовить брошь из георгиевской и атласной ленты ко Дню Победы 9 мая».

Обход рабочих мест педагогом: проверка организации работы обучающихся, соблюдения правил техники безопасности, помощь в изготовлении элементов слабым обучающимся,.

Требования к выполнению: аккуратность и качество изготовления, оригинальность и эстетический вкус.

6.Физкультминутка.

«Шеей крутим осторожно»

Шеей крутим осторожно -

Голова кружиться может.

Влево смотрим – раз, два, три.

Так и вправо посмотри.

(вращение головой вправо и влево)

Вверх потянемся, пройдемся,

(потягивание – руки вверх, ходьба на месте)

И за парты вновь вернёмся.

(дети садятся за парты)

7. Рефлексия

- Педагог проводит анализ характерных ошибок и их причин.

-Подводит итоги занятия на лучшую работу, совместно с учениками.

-Сообщает тему следующего урока

В конце урока проводится демонстрация готовых изделий.

8. Домашнее задание

Изготовление цветов в технике «канзаши».