Материал опубликовала

Учитель математики и технологии, педагог дополнительного образования. Стаж-29 лет. Образование - высшее. Категория - высшая. Имею опыт работы замест. по воспитательной работе. По диплому "Математика с дополнительной специальностью социальная педагогика".

Россия, Новосибирская обл., Доволенский район, с. Довольное

Материал размещён в группе «Листы достижений, тематические проверочные работы по математике, алгебре и геометрии»

#8 класс #Математика #Учебно-дидактические материалы #Контрольные - проверочные работы #Учитель-предметник #Школьное образование #УМК Ю. Н. Макарычева #УМК Л. С. Атанасяна

Контрольная работа по итогам 2017-2018 учебного года на переводном экзамене по математике в 8 класс

Экзаменационная работа составлена в форме Основного государственного экзамена, содержит 2 модуля - «Алгебра», «Геометрия» и состоит из двух частей. 1 часть – 10 заданий, 2 часть – 2 задания. Контрольная работа рассчитана на 45 минут.

Содержание экзаменационной работы определяется на основе Федерального компонента государственного стандарта среднего (полного) образования по математике (Приказ Минобразования России от 05.03.2004г. № 1089 «Об утверждении федерального компонента государственных стандартов начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования»).

Назначение экзаменационной работы – оценить уровень общеобразовательной подготовки по математике учащихся 8-х классов, обеспечить подготовку к государственной (итоговой) аттестации за курс основной школы.

Характеристика структуры и содержания экзаменационной работы Экзаменационная работа состоит из двух частей.

Часть 1 содержит 10 заданий базового уровня сложности. Заданиея 1, 3, 5 и 10 предусматривают выбор верных ответов из предложенных. Задание считается выполненным правильно, если учащийся указал правильные варианты ответа. Учащийся не должен приводить какие-либо рассуждения, поясняющие его выбор. Задания 2, 4, 6 - 9 со свободным ответом. Каждое задание этой части считается выполненным правильно, если учащийся записал правильный ответ. Все необходимые вычисления, преобразования и т.д. учащиеся выполняют на черновиках.

Правильный ответ на каждое из заданий первой части оценивается одним баллом.

помощью заданий первой части проверяется знание и понимание важных элементов содержания (понятия, их свойства, приемы решения задач и т.д.), владение основными алгоритмами, умение применить знания к решению математических задач, не сводящихся к прямому применению алгоритма, а также применение знаний в простейших практических ситуациях.

Часть 2 содержит 2 задания повышенного уровня сложности, требующих развернутого ответа с записью решения.

Баллы	Критерии оценки выполнения задания №11
2	Обосновано получен верный ответ
1	Решение доведено до конца, но допущена ошибка вычислительного характера или описка, с её учётом дальнейшие шаги выполнены верно
0	Другие случаи, не соответствующие указанным выше критериям
2	Максимальный балл

Баллы	Критерии оценки выполнения задания №12
2	Получен верный обоснованный ответ
1	Ход решения верный, все его шаги выполнены правильно, но даны неполные обоснования или при верных рассуждениях допущена вычислительная ошибка, возможно приведшая к неверному ответу
0	Другие случаи, не соответствующие указанным выше критериям
2	Максимальный балл

При выполнении второй части работы учащиеся должны продемонстрировать умение математически грамотно записать решение, приводя при этом необходимые пояснения и обоснования.

Формулировки заданий не переписываются, рисунки Части 1 не перечерчиваются. После решения задачи записывается ответ. При записи ответа учитывается следующее:

- в заданиях с выбором ответа указываются номера верных ответов;

- в заданиях с кратким ответом указывается число (целое число или десятичная дробь), получившееся в результате решения.

Все необходимые вычисления, преобразования производятся в черновике. Черновики не проверяются и не учитываются при выставлении отметки.

Дополнительные материалы и оборудование. Линейка, карандаш и циркуль. Справочная литература, калькуляторы, мобильные телефоны на экзамене не используются.

Оценка выполнения отдельных заданий и работы в целом. Общий балл формируется путем суммирования баллов, полученных за выполнение первой и второй частей работы.

Схема формирования общего балла

Задания	Максимальное количество баллов за выполнение заданий части 1	Максимальное количество баллов за выполнение заданий части 2	Общий балл
Задания	10	4	14