Контрольная работа по литературе на тему «Русский фольклор» (7 класс)

обучающ______ся 7 класса Б _________________________________

Продолжите предложения

Былина – это произведение устной поэзии о ___________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

 

Пословица – это _____________________________________________________

_____________________________________________________________________

Вставьте пропущенные слова. Откуда взят данный отрывок? Напиши название произведения. ______________________________________

Все на пиру наедалися,

Все на пиру ___________________,

Похвальбами все похвалялися.

Иной хвастает бессчетной золотой казной,

__________________________хвастает силой-удачей молодецкою,

Который хвастает добрым конем,

Который хвастает __________________ отчеством.

Славным отчеством, молодым молодечеством,

Умный хвастает __________________ батюшком,

Безумный хвастает молодой ___________________.

3. К какому циклу относится былина «Садко»?

А. Киевские былины. Б. Новгородские былины.

На каком музыкальном инструменте играл Садко?_____________________

5. Как называется озеро, в котором Садко поймал рыбу – золотые перья?

_____________________________________________________________________

6. Как звали дочку Морского царя, на которой женился Садко?

_____________________________________________________________________

7. Почему Садко построил церковь Миколе Можайскому?___________________ _________________________________

_____________________________________________________________________

8. Назовите трёх или четырёх героев былин _______________________________

9. Соотнести существительные и прилагательные, чтобы получились «постоянные эпитеты»

А. Красный         Б. Богатый       В.  Хоробрая              Г. Славный           

    1)Новгород 2) товар 3)дружинушка 4) гость

10. Приведи пример пословицы на тему «Родина».

__________________________________________________________________

11. Соберите пословицу.

 

12. Напиши пословицу по его значению

13. Распределите пословицы, темы которых противоположны по значению.

1. Не будет добра, коль меж друзьями вражда.

2. Не одежда красит человека, а добрые дела.

3. Недоброе слово больше огня жжёт.

4. Рубашка беленька, а да душа серенька.

5. Криво дерево, да яблоки сладки.

6. Дружные сороки и гуся утащат.

Контрольная работа по теме «Героический эпос в мировой литературе»

Выполнил_____________________________________

1. Назовите, кем является каждый из героев.

Гектор-__________________________________________________________

Ахиллес_________________________________________________________

Брисеида-________________________________________________________

Пенелопа-________________________________________________________

Одиссей-_________________________________________________________

Агамемнон-_______________________________________________________

Менелай-_________________________________________________________

Парис-____________________________________________________________

Телемах-__________________________________________________________

Патрокл-__________________________________________________________

Цирцея-___________________________________________________________

Сцилла и Харибда -_________________________________________________

Посейдон__________________________________________________________

Полифем_________________________________________________________

2. Какое реальное историческое событие описывается в поэме «Иллиада»?_________________________________________________ Почему поэма называется «Иллиада»?_______________________________

3.О чём рассказывается в поэме «Одиссея»?_______________

4. Чем закончилась осада Трои? (Кто? Как победил?)

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

5. Сколько продолжались странствия Одиссея?____________ Почему он не мог вернуться домой?_______________________________________

6.Установите последовательность событий, описанных в поэме «Илиада».

А) гибель и похороны Гектора

Б) поединок Ахилесса с Гектором

В) прощание Гектора с женой

Г) Смерть Патрокла от руки Гектора______________________________

7. Кто из героев, по вашему мнению, произнёс эти слова:

«Друга не мог защитить я! Далеко от родины милой

Пал он, - и в этой беде я на помощь ему не явился!»_____________________

8. Когда циклоп спросил у Одиссея его имя, что ответил Одиссей? Как он назвал себя?________________

9.Установите последовательность событий, описанных в поэме «Одиссея»».

А)Путешествие в царство Мёртвых

Б) На острове циклопов

В) У царя Алкиноя

Г) Плавание между Сциллой и Харибдой

Д) Расправа с женихами

Е) Гибель корабля

Ж) На острове Цирцеи

З) Возвращение на Итаку

И) На острове бога ветров Эола______________________________________

10. Куда был ранен Ахиллес?______________________Почему он умер после этого?__________________________________________________

11. Кто из героев Гомера вам понравился больше всего? Почему?

______________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________

Какие события поэмы произвели на вас наибольшее впечатление?

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Кого было жалко, кому хотелось помочь?

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Контрольная работа по творчеству А.С. Пушкина

обучающ________ся 7 класса _______________________________________

Укажите годы жизни А.С. Пушкина.

1802 – 1841; 2)1789 – 1828; 3) 1799 – 1837; 4)1805 – 1840

Закончи предложение Пушкин – это поэт ….. века.

Где родился А.С. Пушкин?

в Петербурге; 2) в Москве; 3) в Киеве; 4) в Туле

Что произошло с А.С. Пушкиным в 1811 году?_________________________

_____________________________________________________________________

Что такое баллада?__________________________________________________

Установите соответствие между произведениями А.С. Пушкина и их жанрами

Как называется привилегированное образовательное учреждение для дворянских детей, в котором учился А.С. Пушкин?

а) Царскосельский лицей;

б) Благородный пансион Московского университета;

в) Школа гвардейских подпрапорщиков и юнкеров в Петербурге

Кого из героев русской литературы называют «маленьким чело­веком»?

а) ребёнка;

б) второстепенный персонаж;

в) человека, не имеющего высокого чина;

г)типичный образ бедного человека, страдающего от социальной несправедливости

Восстановите пушкинский текст. Из какого произведения он взят?

Слова для справок: позвонил, волхвы, пятачок, Марья Гавриловна.

На каких романах была воспитана главная героиня произведения А.С. Пушкина «Метель»?

а) на итальянских; б) на французских; в) на английских.

Как звали главную героиню произведения А.С. Пушкина «Метель»?

А) Марья Гавриловна

Б) Марья Кирилловна

В) Марья Ильинична

Продолжите:

Жену Пушкина звали________________________________.

Няню Пушкина звали___________________________________________.

Пушкин погиб________________________.

У него было ______________детей.

13.Ответьте на вопросы:

1.Кто из героев изученных произведений Пушкина принял смерть от коня своего?_____________________________________________________

2.Кто из героев не знал, кто его жена и где она живёт?

_______________________________________________________________

3. Кто из героев спился и умер?___________________________________

4. Что было изображено на картинках, которые висели в доме смотрителя?

_________________________________________________

Контрольная работа по литературе за 2 четверть

(по творчеству М.Ю. Лермонтова и Н.В.Гоголя)

Выполнил:_______________________________

1. Заполните таблицу:

2.Ответьте на вопросы по биографии писателей.

1.В каком возрасте умер Лермонтов?__________Почему?______________

2.Кто воспитывал Лермонтова после смерти матери?_______________________

3. Где родился Гоголь?

в Украине в России в Белоруссии

3.Назовите героев из произведений, изученных во второй четверти.

1. Этот герой был казнён поляками._______________ («

2. Этот герой был казнён по приказу царя._______________ («

3. В эту героиню изученного произведения был страстно влюблён молодой человек, из-за неё он забыл свою родину, отца, брата, товарищей._____________________

(«

4. В эту замужнюю героиню изученного произведения был страстно влюблён молодой опричник?_____________________________ («

7. Этот герой убивает в кулачном бою царского опричника.____________(«

8.Этот герой убивает родного сына.____________(«

4.Ответьте на вопросы («Тарас Бульба»)

1.В каком городе учились в Академии сыновья Тараса Бульбы? __________

2. Как наказал Андрия Тарас Бульба?

а) отрекся от него и отпустил; б) зарубил шашкой; в) застрелил.

3.Что не захотел оставить Тарас Бульба на вражеской земле и потому попал в плен?

____________________

4. Как называется приём, используемый в приведённом ниже отрывке?

«Степь чем далее, тем становилась прекраснее... Сквозь тонкие, высокие стебли травы сквозили голубые, синие и лиловые волошки; жёлтый дров выскакивал вверх своею пирамидальною верхушкою; белая кашка зонтикообразными шапками пестрела на поверхности; занесённый бог знает откуда колос пшеницы наливался в гуще».

портрет пейзаж интерьер деталь

5.Какой город казаки держали в осаде в повести "Тарас Бульба"? __________

6.Как называется глава казацкого войска в Запорожской Сечи?

староста кошевой наблюдатель председатель

7. Как зовут коня Тараса Бульбы, на котором он отправляется в Запорожскую Сечь?

Черт Драгун Икар Милан

8.Кем по национальности является служанка панночки?

9.Под чем прячется Тарас Бульба, когда едет в повозке в Варшаву?

под тыквами под мешками с мукой под кирпичами

под бочками с пивом

10.Кто из героев четыре раза закапывал букварь в землю?__________

11. Этот герой помогает Тарасу Бульбе доехать до Варшавы? ___________

5.Кому принадлежат данные слова? Из каких произведений, изученных во второй четверти, эти отрывки?

А) Кто сказал, что моя отчизна Украйна? Кто дал мне ее в отчизны? ____________________

Б) Не казна ли у тебя поистратилась?

Иль зазубрилась сабля закаленная?

Или конь захромал, худо кованный?

________________________________

В) На кого, кроме тебя, мне надеяться?

У кого просить стану помощи?

_________________________________

 

Г)Что, сынку, помогли тебе твои ляхи?

_______________________________

Контрольная работа по литературе за 3четверть
(по творчеству Н.А. Некрасова, И.С. Тургенева,

М.Е. Салтыкова-Щедрина, А.П. Чехова)

Выполнил(а)_______________________________

1. Заполните таблицу.

2.Назовите героя и название произведения.

1. Кто из героев изученных произведений за короткое время несколько раз поменял своё мнение? _____________(«_________________________

2. Кто из героев изученных произведений варил суп в пригоршне? ________________(«

3. Эти герои из изученного произведения чуть не съели друг друга._____________________________ («

4. Кто из героев изученных произведений один воспитывал двоих маленьких детей?________________(«

5.Кто из героев изученных произведений был укушен борзым щенком?_________(«

6.Кому из героев изученных произведений не удалось поговорить с министром?________________(«

7.Кто из героев изученных произведений помогал то снять, то надеть шинель. _________(«

8.Кто из героинь изученных произведений поехала за мужем в Сибирь?_

_______________(«

3. Из каких произведений эти отрывки?

А) Они одинаково корчились от ярости. Одинаково пылали близко друг на дружку надвинутые, до странности схожие лица; одинаково сверкали и грозились схожие глаза; те же самые бранные слова, произнесенные одинаковым голосом, вырывались из одинаково искривленных губ.

Они -это ____________________ «_________________________________»_

Б)… в глазах их светился зловещий огонь, зубы стучали, из груди вылетало глухое рычание. Они начали медленно подползать друг к другу и в одно мгновение ока остервенились. Полетели клочья, раздался визг и оханье.

Они –это «

В) Во дни сомнений, во дни тягостных раздумий о судьбах моей родины,- ты один мне поддержка и опора…

Ты -это_____________________________ «_______________________________»

Г) Но швейцар не пустил, скудной лепты не взяв,
И пошли они, солнцем палимы,
Повторяя: «Суди его бог!»,
Разводя безнадежно руками,
И, покуда я видеть их мог,
С непокрытыми шли головами...

Они –это «

Д)Он был высокого роста, плечист и сложен на славу. Из-под мокрой замашной рубашки выпукло выставлялись его могучие мышцы. Черпая курчавая борода закрывала до половины его суровое и мужественное лицо; из-под сросшихся широких бровей смело глядели небольшие карие глаза.

Он –это ________________________________ «_____________________»

4.Кому принадлежат данные слова? Из каких произведений эти отрывки?

А) Ты отведешь ее к генералу и спросишь там. Скажешь, что я нашел и прислал... И скажи, чтобы ее не выпускали на улицу...

Эти слова произнёс________________________(«______________________»)

Б) - Довольны ли вы, господа генералы?

Эти слова произнёс________________________(«______________________»)

В)«Ну что ж? Велите, генерал,
     Готовить мой возок?»

Эти слова произнес(ла)____________________ («______________________»)

5. Вставьте пропущенные слова. Из какого произведения данный отрывок?

Он гостей оглядел: некрасивы на взгляд!
______________ лица и руки,
Армячишка худой на плечах,
По котомке на спинах согнутых,
___________ на шее и __________ на ногах,
В самодельные _________ обутых…

_____________________________________________________

Контрольная работа по творчеству

М. Горького, В. Маяковского,

А.П. Платонова, М.М. Зощенко, Е.И. Носова, Р. Гамзатова

Выполнил (а) ______________________________________________________

1. Заполните таблицу.

2.Назовите писателя.

а) « Его биография ошеломила меня: это была суровая, но и прекрасная сказка о человеке, вышедшем из народных низов, поднявшемся на самые высокие вершины человеческой культуры и ставшем властителем душ, всемирно известным писателем…» ( по П.Х. Максимову) _____________________________________

б) «Я пишу очень сжато. Фраза у меня короткая. Доступная бедным. Может быть, поэтому у меня много читателей»______________________________________

в) «Горец, сын малочисленного аварского народа, он сумел раздвинуть в своей поэзии национальные, территориальные границы и стать известным далеко за пределами родного края» ( С. Маршак) ______________________________________

г) Летом 1943 года, закончив восьмой класс, ушёл на фронт, поступил в артиллерийские войска, стал наводчиком орудия. Воевал в Польше. В боях под Кёнигсбергом 8 февраля 1945 был тяжело ранен и 9 мая 1945 года встречал в госпитале в Серпухове. _____________________________________________

д) В тревожный октябрь 1919 года создаётся оригинальный жанр плакатного искусства — «Окна РОСТА». Ему шёл 26-й год. Поэт рисует плакаты и каждый из своих плакатов подписывает меткими стихами.________________________________

3. Заполните таблицу.

4.Соедините название и героев произведений, в которых о них рассказано.

5.Кто это? Узнай героя.

А. «Когда она улыбалась, ее темные, как вишни, зрачки расширялись, вспыхивая невыразимо приятным светом, улыбка весело обнажала белые крепкие зубы, и, несмотря на множество морщин в темной коже щек, все лицо казалось молодым и светлым. … Вся она - темная, но светлая изнутри – через глаза – неугасимым, веселым и теплым светом»._________________________________________

 

Б. «Он был мал ростом и худ; на сморщенном лице его, вместо усов и бороды, росли по отдельности редкие седые волосы; глаза же у него были белые, как у слепца, и в них всегда стояла влага, как неостывающие слёзы»._________________________________________
В. «….она, присев на завалинку и высыпав себе на колени пакетики и узелки с цветочными семенами, разложила их по сортам».________________________________________

Промежуточная аттестационная работа по литературе за курс 7 класса

Выполнил(а)_____________________________________

1. Заполните таблицу.

Для справок:

Авторы:Н.А. Некрасов, И.С. Тургенев, М.Е. Салтыков-Щедрин, А.П. Чехов, Гомер, М.Горький, Р.Гамзатов,О, Генри, Сервантес, А.П.Платонов, А.С. Пушкин, М.Ю. Лермонтов, Л. Толстой, В. В.Маяковский, Н.В Гоголь,

М.М.Зощенко, Е.И. Носов

Жанры: поэма, рассказ, стихотворение в прозе, баллада, повести (трилогия), сказка, былина, роман, отрывок из рассказа

2. Напротив имён героев напишите название произведения.

Пенелопа, Телемах, циклоп______________________________________

Остап, Андрий, Янкель_________________________________________

Самсон Вырин, Дуня, Минский___________________________________

Марья Гавриловна, Владимир, Бурмин_____________________________

Цыганок, Хорошее Дело, Яков____________________________________

Карл Иваныч, Наталья Савишна, Любочка__________________________

3.Ответьте на вопросы:

1. В каком произведении раскрывается тема «маленького человека»?

________________________________

2. Что такое былина?

_________________________________________________

3. Кто из писателей учился в Царскосельском лицее?

____________________________________________________

4. Кто из писателей был врачом?___________________________

5. В какой цикл рассказов входит рассказ «Бирюк»?

_________________________________________

6. В какой сборник входят повести «Метель», «Станционный смотритель»?__________________________________

7. Кого из писателей после смерти мамы воспитывала бабушка?

____________________________________________

4.Узнай литературного героя, укажи автора и название произведения.

1) «Вся она — тёмная, но светилась изнутри — через глаза — неугасимым, весёлым и тёплым светом… очень полная, а двигалась легко и ловко, точно большая кошка...»_______________________________________

2) «Он учился охотнее и без напряжения, с каким обыкновенно принимается тяжёлый и сильный характер. Он был изобретателен, нежели его брат...»

_____________________________________________________________

3) Во дни сомнений, во дни тягостных раздумий о судьбах моей родины,- ты один мне поддержка и опора…

Ты - это_____________________________ «_______________________________»

5. Каким героям принадлежат приведённые ниже слова?

1) «Как нет мужика – мужик везде есть, стоит только поискать его! Наверное, он где-нибудь спрятался, от работы отлынивает!»

_____________________________________________________________

2) Ужасна будет, знаю я,

Жизнь мужа моего.

Пускай же будет и моя

Не радостней его!

__________________________________________________________
3) « Я тебя породил, я тебя и убью!»_______________________________________

6. Кто это? (напишите полные имена с указанием имени, фамилии, отчества)

_______________________________________

_____________________________________________

___________________________________________

__________________________________________

Критерии оценки:

 

Оценка «5»-90-100%

Оценка «4»-75-89%

Оценка «3»-50-74%

Оценка «2»-менее 50%

 

 

Ответы:

1. Заполните таблицу.

2. Напротив имён героев напишите название произведения.

Пенелопа, Телемах, циклоп__________«Одиссея»

Остап, Андрий, Янкель______________«Тарас Бульба»

Самсон Вырин, Дуня, Минский______«Станционный смотритель»

Марья Гавриловна, Владимир, Бурмин____«Метель»

Цыганок, Хорошее Дело, Яков_______«Детство. Мои университеты. В людях»

Карл Иваныч, Наталья Савишна, Любочка_____«Детство. Отрочество. Юность»

3.Ответьте на вопросы:

1. В каком произведении раскрывается тема «маленького человека»?

«Станционный смотритель»

2. Что такое былина?

Поэзия устного народного творчества о богатырях и героях.

3. Кто из писателей учился в Царскосельском лицее?

А.С. Пушкин

4. Кто из писателей был врачом? А.П. Чехов

5. В какой цикл рассказов входит рассказ «Бирюк»?

«Записки охотника»

6. В какой сборник входят повести «Метель», «Станционный смотритель»? «Повести Белкина»

7. Кого из писателей после смерти мамы воспитывала бабушка?

Лермонтова

4.Узнай литературного героя, укажи автора и название произведения.

1) «Вся она — тёмная, но светилась изнутри — через глаза — неугасимым, весёлым и тёплым светом… очень полная, а двигалась легко и ловко, точно большая кошка...»

Бабушка «Детство. Мои университеты. В людях» М. Горький

2) «Он учился охотнее и без напряжения, с каким обыкновенно принимается тяжёлый и сильный характер. Он был изобретателен, нежели его брат...»

Андрий «Тарас Бульба» » Н.В. Гоголь

3) Во дни сомнений, во дни тягостных раздумий о судьбах моей родины,- ты один мне поддержка и опора…

Ты – это русский язык «Русский язык» И.С. Тургенев

5. Каким героям принадлежат приведённые ниже слова?

1) «Как нет мужика – мужик везде есть, стоит только поискать его! Наверное, он где-нибудь спрятался, от работы отлынивает!»

Одному из генералов

2) Ужасна будет, знаю я,

Жизнь мужа моего.

Пускай же будет и моя

Не радостней его!

Княгине ЕкатеринеТрубецкой
3) « Я тебя породил, я тебя и убью!»

Тарасу Бульбе

6. Кто это? (напишите полные имена с указанием имени, фамилии, отчества)

_ Николай Алексеевич Некрасов

_Иван Сергеевич Тургенев

Михаил Юрьевич Лермонтов