КТП по предмету «Столярное дело», 5 класс

№ п/п

Тема урока

Кол-во

часов

Тип урока

Вид

деятельности

Элементы

содержания

Прогнозируемый результат

Вид

контроля

Домашнее

задание

Дата

Предметный

БУД

План.

Факт

I четверть (48 часa)

Вводное занятие (2 ч)

1-2

Вводное занятие

Первичный инструктаж по охране труда

2

Урок открытия нового знания

Вводный инструктаж по охране труда. Задачи обучения в 5 классе. Распределение рабочих мест обязанности учащихся. План работы на четверть.

Знать:

-правила безопасного поведения в мастерской

- правила безопасной работы с инструментами

Осознанно действовать на основе инструкций

Ответы на

вопросы

Базовый(задание(я) для всех):

Творческий(задание(я) по выбору):

Пиление столярной ножовкой (23ч)

3-4

Столярные инструменты и приспособления

2

Урок открытия нового знания

Столярные инструменты и приспособления: виды и назначения. Правила пользования столярными инструментами (линейка, столярная ножовка, стусло, столярный угольник)

Знать: устройство и назначение столярных инструментов и

приспособлений. Правила безопасной работы

Умение работать по инструкции

Ответы на вопросы.

Контроль

За

действием

Базовый(задание(я) для всех):

Повышенный(задание(я) по выбору):

Творческий(задание(я) по выбору):

5-6

Устройство и назначения столярного верстака

2

Урок открытия нового знания

Устройство и назначения столярного верстака. Организация рабочего места столяра. Правила работы на верстаке.

Знать: устройство и назначения столярного верстака; правила регулировки по высоте

Уметь организовать рабочее место

Умение работать по инструкции

Ответы на вопросы.

Контроль

За

действием

Базовый(задание(я) для всех):

Повышенный(задание(я) по выбору):

Творческий(задание(я) по выбору):

7-8

Знакомство с изделием (игрушечный строительный материал из брусков)

2

Урок открытия нового знания

Игрушечный строительный материал из брусков разного сечения. Инструменты, технический рисунок изделия

Знать: материал и инструменты для изготовления изделия

Уметь выполнять тех рисунок брусков

Привитие трудовых навыков

Ответы на вопросы.

Контроль

За

действием

Базовый(задание(я) для всех):

Повышенный(задание(я) по выбору):

Творческий(задание(я) по выбору):

9

Пиление как одна из основных столярных операций

1

Урок открытия нового знания

Пиление как одна из основных столярных операций Инструмент для пиления. Столярная ножовка

Знать:правила безопасности при пилении

-устройство столярной ножовки

Уметь выполнять пиление брусков ножовкой

Хранение и сушка древесины (6 ч)

Ответы на вопросы.

Контроль

За

действием

Базовый(задание(я) для всех):

Повышенный(задание(я) по выбору):

Творческий(задание(я) по выбору):

10-11

Выполнение упражнений по пилению древесины

2

Урок открытия нового знания

Приемы пиления ножовкой. Приемы пиления поперек волокон в стусле

Знать правила безопасности при пилении

Уметь выполнять пиление поперек волокон

Привитие трудовых навыков

Контроль

за

действием

Базовый(задание(я) для всех):

Повышенный(задание(я) по выбору):

Творческий(задание(я) по выбору):

12

Последовательность изготовления изделия

1

Урок открытия нового знания

Последовательность изготовления изделия

Знать наименования операций по изготовлению изделий

Привитие трудовых навыков

Ответы на вопросы

Базовый(задание(я) для всех):

Повышенный(задание(я) по выбору):

Творческий(задание(я) по выбору):

13-14

Основы разметки

2

Урок открытия нового знания

Понятие плоская поверхность

Миллиметр как основная мера длины в столярном деле. Понятие припуск на обработку

Знать виды и приемы разметки

Уметь выполнять разметку деталей

Реализация на практике выбранного плана, стратегии по разрешению проблемы.

Контроль качества

Базовый(задание(я) для всех):

Повышенный(задание(я) по выбору):

Творческий(задание(я) по выбору):

15-16

Разметка деталей строительного набора

2

Практическая работа

Разметка деталей строительного набора с помощью линейки и угольника

Знать: правила разметки и приемы ее выполнения

Уметь: выполнять разметку

Геометрическая резьба (17 ч)

Контроль

за

действием

Контроль качества

Базовый(задание(я) для всех):

Повышенный(задание(я) по выбору):

Творческий(задание(я) по выбору):

17-18

Пиление брусков

2

Комбини-

рованный

Пиление брусков выстроганных по толщине и ширине. Закрепление заготовок в верстаке. Контроль размеров и формы деталей.

Знать: правила безопасной работы при пилении

Уметь: выполнять пиление брускол;контролировать качество полученных заготовок

Привитие трудовых навыков

Контроль

за

действием

Контроль качества

Базовый(задание(я) для всех):

Повышенный(задание(я) по выбору):

Творческий(задание(я) по выбору):

19-20

Отделка изделий

2

Урок открытия нового знания

Виды отделки изделий (шлифование, окраска) виды шлифовальной шкурки

Знать: виды отделки изделий; виды шлифовальных шкурок

Соблюдение правил безопасности на уроках технологии

Ответы на вопросы

Базовый(задание(я) для всех):

Повышенный(задание(я) по выбору):

Творческий(задание(я) по выбору):

21-22

Шлифование торцов деталей

2

Комбини-

рованный

Шлифование торцов деталей шлифовальной шкуркой. Выполнение шлифование торцов брусков.

Знать: способы шлифовальных деталей

Уметь выполнять окрашивание изделия

Подготавливать инструменты к работе, правильно ухаживать за ними

- экономно расходовать материалы

Контроль

за

действием

Контроль качества

Базовый(задание(я) для всех):

Повышенный(задание(я) по выбору):

Творческий(задание(я) по выбору):

23-24

Окрашивание изделий

2

Комбини-

рованный

Водные краски для окрашивания деревянных деталей. Окрашивание деталей изделия кисточкой

Знать приемы окрашивания деревянных изделий

Уметь выполнять окрашивание изделия

Привитие трудовых навыков

Контроль

за

действием

Контроль качества

Базовый(задание(я) для всех):

Повышенный(задание(я) по выбору):

Творческий(задание(я) по выбору):

25

Оценка качества изделия

1

Урок открытия нового знания

Оценка качества изделия (сравнение с образцом)

Уметь оценивать качества изделия

Привитие трудовых навыков

Контроль

за

действием

Контроль качества

Базовый(задание(я) для всех):

Повышенный(задание(я) по выбору):

Творческий(задание(я) по выбору):

Промышленная заготовка древесины (5 ч )

2 6-2 7

Древесина: строение, использование

2

Урок открытия нового знания

Дерево: основные части (крона, ствол, корень), породы (хвойные, лиственные. Древесина: использование, заготовка, разделка

Знать:

- строение древесины;

- породы деревьев;

- способы заготовки древесины

Умение работать по инструкции

Ответы на вопросы

Базовый(задание(я) для всех):

Повышенный(задание(я) по выбору):

Творческий(задание(я) по выбору):

28-29

Пиломатериалы: виды и использование

2

Урок открытия нового знания

Пиломатериалы: виды и использование. Доска: виды, размеры. Брусок: виды, грани и ребра , их взаимоположение

Знать виды пиломатериалов.

Уметь определять вид пиломатериала

Привитие трудовых навыков

Ответы на вопросы

Базовый(задание(я) для всех):

Повышенный(задание(я) по выбору):

Творческий(задание(я) по выбору):

30

Определение видов пиломатериалов

1

Лабораторная работа

Определение видов пиломатериалов по образцам, техническим рисункам

Уметь определять вид пиломатериала

Привитие трудовых навыков

Оформле-

ние результа-

тов

Базовый(задание(я) для всех):

Повышенный(задание(я) по выбору):

Творческий(задание(я) по выбору):

Игрушки из древесного материала (15ч)

31-32

Рисунок детали изделия

2

Объяснение

нового

материала

Рисунок детали изделия выполнение, обозначение размеров. Изображение деталей

Знать правила выполнения технического рисунка и обозначение размеров.

Уметь выполнять рисунки простых изделий (куба, пирамиды и др.)

Реализация на практике выбранного плана, стратегии по разрешению проблемы.

Контроль

за

действием

Базовый(задание(я) для всех):

Повышенный(задание(я) по выбору):

Творческий(задание(я) по выбору):

33

Знакомство с изделием (игрушечная мебель: стол, стул )

1

Урок открытия нового знания

Игрушечная мебель: детали, материалы и инструменты для изготовления. Технический рисунок изделия

Знать детали, материалы и инструменты

Уметь выполнять технический рисунок изделия

Ответы на вопросы

Базовый(задание(я) для всех):

Повышенный(задание(я) по выбору):

Творческий(задание(я) по выбору):

34

Последовательность изготовления изделия

1

Урок открытия нового знания

Игрушечная мебель: детали, материалы и инструменты для изготовления.

Знать детали, материалы и инструменты

Привитие трудовых навыков

Ответы на вопросы.

Заполне-

ние тех-

нологичес

кой карты

Базовый(задание(я) для всех):

Повышенный(задание(я) по выбору):

Творческий(задание(я) по выбору):

35-36

Разметка деталей изделия

2

Комбини-

рованный

Разметка деталей из выстроганных брусков, реек и полосок фанеры. Инструменты для разметки.

Знать правила разметки деталей.

Уметь выполнять разметку деталей

Самостоятельная работа

Контроль

за

действием

Контроль качества

Базовый(задание(я) для всех):

Повышенный(задание(я) по выбору):

Творческий(задание(я) по выбору):

37-38

Заготовка деталей изделия

2

Комбини-

рованный

Одновременная заготовка одинаковых деталей. Пиление полосок фанеры по линиям разметки

Знать правила безопасности при работе ножоукой.

Уметь выпиливать заготовки деталей изделия

Привитие трудовых навыков

Контроль

за

действием

Контроль качества

Базовый(задание(я) для всех):

Повышенный(задание(я) по выбору):

Творческий(задание(я) по выбору):

39-40

Подготовка отверстий

2

Комбини-

рованный

Способы выполнения отверстия

Шило: назначение, использование. Разметка отверстий, подготовка для установки гвоздей с шилом

Знать: правила разметки отверстий; правила безопасной работы шилом

Уметь: выполнять отверстия шилом

Привитие трудовых навыков

Контроль

за

действием

Контроль качества

Базовый(задание(я) для всех):

Повышенный(задание(я) по выбору):

Творческий(задание(я) по выбору):

41-42

Сборка изделия

2

Комбини-

рованный

Подгонка деталей. Сборка изделия с помощью гвоздей. Технические требования к выполнению операщии

Уметь выполнять сборку изделий (игрушечной мебели)

учебно-познавательная,

информационная, коммуникативная, социально-трудовая, компетенция личностного самосовершен-ствования

Контроль

за

действием

Контроль качества

Базовый(задание(я) для всех):

Повышенный(задание(я) по выбору):

Творческий(задание(я) по выбору):

43-44

Отделка изделия

2

Комбини-

рованный

Способы отделки изделия. Шлифование кромок деталей. Окрашивание изделий. Технические требования к выполнению операции

Уметь выполнять отделку изделия

Привитие трудовых навыков

Контроль

за

действием

Контроль качества

Базовый(задание(я) для всех):

Повышенный(задание(я) по выбору):

Творческий(задание(я) по выбору):

45

Оценка качества готового изделия

1

Урок - обобщение

Оценка качества готового изделия

Уметь оценивать качества готового изделия

учебно-познавательная,

информационная, коммуникативная, социально-трудовая, компетенция личностного самосовершен-ствованияОтветы на вопросы. Контроль за действием

Контроль качества

Базовый(задание(я) для всех):

Повышенный(задание(я) по выбору):

Творческий(задание(я) по выбору):

Самостоятельная работа (3 ч)

46-48

Самостоятельная работа (по выбору учителя в зависимости от уровня подготовки учащихся)

3

Самостоя-

тельная

работа

Последовательность изготовления изделия

Уметь выполнять технологическую операцию, изготавливать изделие

учебно-познавательная,

информационная, коммуникативная, социально-трудовая, компетенция личностного самосовершен-ствованияФормирование способности к саморазвитию и самообразованию

Контроль

за

действием

Контроль качества

Базовый(задание(я) для всех):

Повышенный(задание(я) по выбору):

Творческий(задание(я) по выбору):

II четверть (46 чаcoв )

Вводное занятие (1 ч)

49

Вводное занятие

1

Урок открытия нового знания

План работы на четверть. Правила безопасной работы в мастерской.

Знать правила безопасной работы в мастерской

Научиться воспроизводить приобретенные знания, навыки в конкретной деятельности.

Ответы на вопросы

Базовый(задание(я) для всех):

Повышенный(задание(я) по выбору):

Творческий(задание(я) по выбору):

Сверление отверстий на станке (19 ч)

50

Знакомство с понятиями сквозное и несквозное отверстия

1

Урок открытия нового знания

Понятия сквозное и несквозное отверстия. Назначение каждого из видов отверстий. Определение вида отверстия по образцам.

Знать суть терминов сквозное и несквозное отверстия.

Уметь определять вид отверстия по образцам.

Алгоритмизированное планирование процесса познава-тельно-трудовой деятельности.

Ответы на вопросы

Базовый(задание(я) для всех):

Повышенный(задание(я) по выбору):

Творческий(задание(я) по выбору):

51

Устройство и назначение настольного сверлильного станка

1

Урок открытия нового знания

Устройство и назначение настольного сверлильного станка

Знать устройство и назначение настольного сверлильного станка

Развитие моторики и координации движений рук при работе с ручным инструментом.

Ответы на вопросы

Базовый(задание(я) для всех):

Повышенный(задание(я) по выбору):

Творческий(задание(я) по выбору):

52-53

Назначение и виды сверл

2

Урок открытия нового знания

Сверла: виды (спиральное, перовое), назначение каждого из видов сверла, их отличительные особенности

Знать назначение, виды сверл.

Уметь определять вид сверла

Развитие моторики и координаци движений рук при работе с ручным инструментом.

Ответы на вопросы

Контроль

действия

Базовый(задание(я) для всех):

Повышенный(задание(я) по выбору):

Творческий(задание(я) по выбору):

54

Крепление сверла в патроне сверлильного станка

1

Комбини-

рованный

Крепление сверла в патроне сверлильного станка. Выполнение упражнений по креплению.

Уметь закреплять сверло в патроне сверлильного станка

Развитие моторики и координации движений рук при работе с ручным инструментом.

Ответы на вопросы

Контроль

действия

Базовый(задание(я) для всех):

Повышенный(задание(я) по выбору):

Творческий(задание(я) по выбору):

55

Правила безопасной работы на настольном сверлильном станке

1

Урок открытия нового знания

Правила безопасной работы на настольном сверлильном станке

Знать правила безопасной работы на настольном сверлильном станке

Организация учебного сотрудничества совместной деятельности с учителем и сверстниками

Ответы на вопросы

Базовый(задание(я) для всех):

Повышенный(задание(я) по выбору):

Творческий(задание(я) по выбору):

56-57

Выполнение упражнений по сверлению отверстий разных видов и размеров

2

Комбини-

рованный

Приемы работы на сверлильном станке. Выполнение упражнений по сверлению отверстий разных видов и размеров. Контроль глубины сверления

Знать правила безопасной работы на сверлильном станкае.

Уметь: выполнять сверление отверстий разный видов; контролировать глубину сверления

Комбинирование известных алгоритмов технического и технологического творчества.

Контроль

за

действием

Контроль качества

Базовый(задание(я) для всех):

Повышенный(задание(я) по выбору):

Творческий(задание(я) по выбору):

58

Знакомство с изделием (подставка для карандашей, сверл)

1

Урок открытия нового знания

Подставка для карандашей из бруска, виды подставок. Материалы для изготовления, выполнение технического рис.

Иметь представление об изделии.

Уметь выполнять технический рисунок изделия, выбирать форму подставки

Умение действовать в соответствии с инструкцией. Самоконтроль

Ответы на вопросы

Базовый(задание(я) для всех):

Повышенный(задание(я) по выбору):

Творческий(задание(я) по выбору):

59

Последовательность изготовления изделия

1

Урок открытия нового знания

Последовательность изготовления изделия (подставка для карандашей или сверла)

Знать названия операций по изготовлению изделия.

Уметь составлять последовательность изготовления по образцу.

Умение принимать и сохранять цели и задачи.

Ответы на вопросы

Базовый(задание(я) для всех):

Повышенный(задание(я) по выбору):

Творческий(задание(я) по выбору):

60-61

Разметка и отпиливание бруска для изделия

2

Комбини-

рованный

Подбор материала для изделия. Разметка длины подставки. Отпиливание бруска нужной длины.

Знать правила разметки и безопасности при работе с ножовкой.

Уметь выполнять разметку и отпиливание бруска

Умение принимать и сохранять цели и задачи.

Контроль

за

действием

Контроль качества

Базовый(задание(я) для всех):

Повышенный(задание(я) по выбору):

Творческий(задание(я) по выбору):

62

Разметка центров отверстий

1

Комбини-

рованный

Разметка параллельных линий по линейке и угольнику. Разметка центров отверстий. Технические требования к выполнению операции.

Знать правила разметки.

Уметь выполнять разметку центра отверстия.

Научиться воспроизводить приобретенные знания, навыки в конкретной деятельности.

Контроль

за

действием

Контроль качества

Базовый(задание(я) для всех):

Повышенный(задание(я) по выбору):

Творческий(задание(я) по выбору):

63-64

Сверление несквозных отверстий

2

Комбини-

рованный

Сверление несквозных отверстий по меловой отметке на сверле или с муфтой. Контроль глубины отверстия.

Знать правила безопасной работы на станке

Уметь выполнять сверление нескольких отверстий.

Организация учебного сотрудничества совместной деятельности с учителем и сверстниками.

Контроль

за

действием

Контроль качества

Базовый(задание(я) для всех):

Повышенный(задание(я) по выбору):

Творческий(задание(я) по выбору):

65-66

Зачистка поверхности подставки

2

Комбини-

рованный

Подбор шлифовальной шкурки. Зачистка поверхности подставки. Технические требования к операции

Уметь выполнять зачистку поверхности шлифовальной шкуркой.

Организация учебного сотрудничества совместной деятельности с учителем и сверстниками.

Контроль

за

действием

Контроль качества

Базовый(задание(я) для всех):

Повышенный(задание(я) по выбору):

Творческий(задание(я) по выбору):

67

Отделка изделия

1

Практическая работа

Виды отделки изделий.

Выбор отделки для подставки.

Уметь подбирать вид отделки и выполнять отделку изделия

Организация учебного сотрудничества совместной деятельности с учителем и сверстниками.

Контроль

за

действием

Контроль качества

Базовый(задание(я) для всех):

Повышенный(задание(я) по выбору):

Творческий(задание(я) по выбору):

68

Оценка качества готового изделия

1

Урок - обобщение

Технические требования к качеству изделия. Оценка качества готового изделия.

Уметь оценивать качество готового изделия

Организация учебного сотрудничества совместной деятельности с учителем и сверстниками.

Контроль качества

Базовый(задание(я) для всех):

Повышенный(задание(я) по выбору):

Творческий(задание(я) по выбору):

Игрушки из древесины и других материалов (13 ч )

69

Знакомство с изделием (модели корабля, трактора, грузового автомобиля)

1

Объяснение

нового

материала

Знакомство с изделием. Форма моделей разных видов. Детали моделей. Материалы для изготовления. Технический рисунок изделия

Знать детали изделия и материалы для него.

Уметь разработать форму модели одного из видов транспорта

Организация учебного сотрудничества совместной деятельности с учителем и сверстниками.

Ответы на вопросы

Контроль

за

действием

Базовый(задание(я) для всех):

Повышенный(задание(я) по выбору):

Творческий(задание(я) по выбору):

70

Последователь-

ность изготовления изделия

1

Объяснение

нового

материала

Последовательность изготовления изделия

Знать названия операций по изготовлению изделия.

Уметь составлять последовательность изготовления изделия по образцу

Организация учебного сотрудничества совместной деятельности с учителем и сверстниками.

Ответы на вопросы. Заполне-ние карты

Базовый(задание(я) для всех):

Повышенный(задание(я) по выбору):

Творческий(задание(я) по выбору):

71

Разметка деталей изделия

1

Комбини-

рованный

Подбор материалов для изделия. Разметка деталей из брусков. Технические требования к выполнению данной операции

Уметь выполнять разметку деталей

Организация учебного сотрудничества совместной деятельности с учителем и сверстниками.

Контроль

за

действием

Контроль качества

Базовый(задание(я) для всех):

Повышенный(задание(я) по выбору):

Творческий(задание(я) по выбору):

72

Отпиливание заготовок деталей изделия

1

Комбини-

рованный

Крепление заготовок в заднем зажиме верстака. Отпиливание заготовок деталей.

Знать правила безопасной работы ножовкой.

Уметь: организовывать рабочее место при работе на верстаке; выполнять отпиливание заготовки

формирование рабочей группы для выполнения проекта с учетом общности интересов и возможностей будущих членов трудового коллектива;

выбор знаковых систем и средств для кодирования и оформления информации в процессе коммуникации;

Контроль

за

действием

Контроль качества

Базовый(задание(я) для всех):

Повышенный(задание(я) по выбору):

Творческий(задание(я) по выбору):

73-74

Устройство применения рашпиля, напильника. Выполнение зачистки поверхности рашпилем

2

Комбини-

рованный

Устройство применения рашпиля, напильника. Выполнение зачистки поверхности рашпилем. Правила безопасной работы.

Знать устройство и назначение рашпиля, драчевого напильника

Уметь выполнять зачистку поверхности рашпилем, напильником.

Привитие трудовых навыков

Контроль

за

действием

Контроль качества

Базовый(задание(я) для всех):

Повышенный(задание(я) по выбору):

Творческий(задание(я) по выбору):

75-76

Обработка закругленных поверхностей рашпилем

2

Урок открытия нового знания

Обработка закругленных поверхностей рашпилем. Технические требования к выполнению операции.

Знать правила безопасной работы рашпилем.

Уметь выполнять обработку закругленных поверхностей.

выОсознание обучающимися того, что уже усвоено и что ещё нужно усвоить, осознание качества и уровня усвоения;

Контроль

за

действием

Базовый(задание(я) для всех):

Повышенный(задание(я) по выбору):

Творческий(задание(я) по выбору):

77-78

Устройство, назна-

чение коловорота, выполнение упраж-

нений по сверлению

отверстий

2

Урок открытия нового знания

Устройство, назначение

коловорота, приемы работы Выполнение упражнений

по сверлению

отверстий коловоротом

Знать устройство, назначение

Коловорота, правила безопасности при работе.

Уметь сверлить отверстия коловоротом

Формирование способности к саморазвитию и самообразованию

Контроль

за

действием

Контроль качества

Базовый(задание(я) для всех):

Повышенный(задание(я) по выбору):

Творческий(задание(я) по выбору):

79-80

Способы соединения деталей изделия

2

Урок открытия нового знания

Способы соединения деталей изделия ( с помощью гвоздей, шурупов, клея). Шурупы, отвертка: устройство, применение

Знать: способы соединения деталей изделия; устройство и назначение шурупов, отвертки

Уметь выполнять соединения деталей.

Формирование способности к саморазвитию и самообразованию

Контроль

за

действием

Ответы на вопросы

Базовый(задание(я) для всех):

Повышенный(задание(я) по выбору):

Творческий(задание(я) по выбору):

81

Сборка изделия с помощью гвоздей шурупов и клея

1

Урок открытия нового знания

План работы на четверть. Повторный инструктаж по охране труда

Знать правила безопасной работы в мастерской

Формирование способности к саморазвитию и самообразованию

Ответы на вопросы

Базовый(задание(я) для всех):

Повышенный(задание(я) по выбору):

Творческий(задание(я) по выбору):

Выжигание (6 ч)

82

Устройство элекровыжигателя и приемы работы с ним. Правила безопасной работы элекровыжигателем

1

Урок открытия нового знания

Устройство элекровыжигателя и приемы работы с ним. Правила безопасной работы элекровыжигателем

Знать устройство и назначение электровыжигателя.

Уметь : подготовить его к работе;

Организация учебного сотрудничества совместной деятельности с учителем и сверстниками.

Ответы на вопросы

Базовый(задание(я) для всех):

Повышенный(задание(я) по выбору):

Творческий(задание(я) по выбору):

83-85

Отделка изделия выжиганием

3

Урок открытия нового знания

Подготовка поверхности к выжиганию.Перевод рисунка на изделие с помощью копировальной бумаги.Выжигание рисунка.

Знать:приемы перевода рисунка на изделие.

Уметь выполнять отделку изделия выжиганием

Организация учебного сотрудничества совместной деятельности с учителем и сверстниками.

Ответы на вопросы. Контроль

за

действием

Базовый(задание(я) для всех):

Повышенный(задание(я) по выбору):

Творческий(задание(я) по выбору):

86-87

Отделка изделия лаком

2

Комбини-

рованный

Отделка изделия лаком. Правила безопасной работы с лаком. Нанесение лака на поверхность

Знать правила безопасной работы с лаком.

Уметь выполнять окраску изделия лаком

Научиться воспроизводить приобретенные знания, навыки в конкретной деятельности.

Контроль

за

действием

Контроль качества

Базовый(задание(я) для всех):

Повышенный(задание(я) по выбору):

Творческий(задание(я) по выбору):

Самостоятельная работа (5 ч)

88-92

Самостоятельная работа( по выбору учителя)

5

Самостоятельная работа

Последовательность изготовления.

Уметь

выполнять технологическую операцию или изготавливать изделие

Алгоритмизированное планирование процесса познава-тельно-трудовой деятельности.

Ответы на вопросы. Контроль

за

действием

Базовый(задание(я) для всех):

Повышенный(задание(я) по выбору):

Творческий(задание(я) по выбору):

Соединение деталей с помощью шурупов ( 2 ч)

93

Чертеж как основной документ для выполнения изделия

1

Урок открытия нового знания

Назначение чертежа. Виды линий. Правила оформления чертежа. Чтение чертежей

Иметь представление о чертеже как основном документе для выполнения изделия.

Уметь читать простейшие чертежи

Умение действовать в соответствии с инструкцией. Самоконтроль

Ответы на вопросы. Контроль

за

действием

Базовый(задание(я) для всех):

Повышенный(задание(я) по выбору):

Творческий(задание(я) по выбору):

94

Выполнение упражнений по сверлению.

1

Практическая

работа

Выполнение упражнений по сверлению

Уметь сверлить отверстие дрелью

Организация учебного сотрудничества совместной деятельности с учителем и сверстниками.

Контроль качества

Базовый(задание(я) для всех):

Повышенный(задание(я) по выбору):

Творческий(задание(я) по выбору):

III четверть ( 60часов)

95-96

Вводное занятие.

ПТБ в мастерской.

План работы на четверть

2

Урок открытия нового знания

-Задачи обучения и план работы на четверть. Правила безопасности работы в мастерской.

Ознакомление с планом работы на четверть. Повторение правил техники безопасности мастерской.

Умение работать по инструкции

Ответы на вопросы.

Контроль

За

действием

Базовый(задание(я) для всех):

Повышенный(задание(я) по выбору):

Творческий(задание(я) по выбору):

Пиление лучковой пилой(14ч.)

97-98

Виды пиление

древесины.

2

Комбинированное занятие

Работа с учебником. Запись в тетради. Практическая работа.

Уметь различать виды пиления (поперек и вдоль волокон).

Привитие трудовых навыков

Ответы на вопросы.

Контроль

За

действием

Базовый(задание(я) для всех):

Повышенный(задание(я) по выбору):

Творческий(задание(я) по выбору):

99-100

Пилы (поперечные и продольные).

2

Комбинированное занятие

Практическая работа.

Знать виды пил (поперечные и продольные).

Привитие трудовых навыков

Ответы на вопросы.

Контроль

За

действием

Базовый(задание(я) для всех):

Повышенный(задание(я) по выбору):

Творческий(задание(я) по выбору):

101-103

Подготовка рабочего места. Подготовка пил к работе.

3

Индивидуальная.

Практическая работа.

Практическая работа.

Уметь подготовить рабочее место и пилы к работе.

Привитие трудовых навыков

Контроль

за

действием

Базовый(задание(я) для всех):

Повышенный(задание(я) по выбору):

Творческий(задание(я) по выбору):

104-107

Приемы пиления.

4

Индивидуальная.

Практическая работа.

Практическая работа.

Знать приемы пиления.

Привитие трудовых навыков

Ответы на вопросы

Базовый(задание(я) для всех):

Повышенный(задание(я) по выбору):

Творческий(задание(я) по выбору):

108-110

Брак при пилении.

3

Урок открытия нового знания

Меры предупреждения брака.

Знать меры предупреждения брака при пилении.

Реализация на практике выбранного плана, стратегии по разрешению проблемы.

Контроль качества

Базовый(задание(я) для всех):

Повышенный(задание(я) по выбору):

Творческий(задание(я) по выбору):

Строгание древесины рубанком(19ч.)

111--114

Длина, ширина, толщина бруска (доски)

.Элементы бруска (доски).

4

Комбинированное занятие

Измерение, последовательность разметки при строгании. Широкая и узкая грани бруска, ребро бруска (доски).

Знать элементы бруска, доски.

Уметь размечать толщину и ширину.

Привитие трудовых навыков

Контроль

за

действием

Контроль качества

Базовый(задание(я) для всех):

Повышенный(задание(я) по выбору):

Творческий(задание(я) по выбору):

115-117

Общее представление о строении древесины.

3

Урок изучения нового материала

О характере волокнистости и ее влияние на процесс строгания.

Иметь предста-вление о строе-нии древесины. Уметь опре делять напра-вление волокон.

Соблюдение правил безопасности на уроках технологии

Ответы на вопросы

Базовый(задание(я) для всех):

Повышенный(задание(я) по выбору):

Творческий(задание(я) по выбору):

118-120

Приемы строгания.

3

Комбинированное занятие

Выбор инструмента для строгания. Стойка.

Иметь первичные навыки работы с рубанком.

Подготавливать инструменты к работе, правильно ухаживать за ними

- экономно расходовать материалы

Контроль

за

действием

Контроль качества

Базовый(задание(я) для всех):

Повышенный(задание(я) по выбору):

Творческий(задание(я) по выбору):

121-129

Строгание рубанком.

9

Комбинированное занятие

Строгание широкой и узкой граней с контролем линейкой и угольником.

Иметь первичные навыки работы с рубанком.

Привитие трудовых навыков

Контроль

за

действием

Контроль качества

Базовый(задание(я) для всех):

Повышенный(задание(я) по выбору):

Творческий(задание(я) по выбору):

130-132

Чертеж.

3

Освоение и закрепление трудовых умений и навыков.

Назначение (основной документ для выполнения изделия), виды линий: видимого контура, размерная, выносная.

Иметь понятие о чертеже, как об основном документе для изготовления изделия.

Привитие трудовых навыков

Контроль

за

действием

Контроль качества

Базовый(задание(я) для всех):

Повышенный(задание(я) по выбору):

Творческий(задание(я) по выбору):

133-135

Шило граненое, буравчик: назначение, применение. Шуруп, раззенковка

3

Освоение и закрепление трудовых умений и навыков.

Шуруп, элемен-ты, взаимодей-ствие с древе-синой. Раззен-ковка, устройство и применение.

Знать: устройство и назначение шила, буравчика.

Знать: виды шурупов, его элементы. Знать: устройство и назначение и уметь работать раззенковкой.

Привитие трудовых навыков

Контроль

за

действием

Контроль качества

Базовый(задание(я) для всех):

Повышенный(задание(я) по выбору):

Творческий(задание(я) по выбору):

138-145

Сборка деталей изделия с помощью шурупов.

8

Комбинированное занятие

Подготовка отверстий под шурупы шилом и сверлением. Зенкование отверстий. Завинчивание шурупов. Проверка правильности сборки. Отделка изделия шлифовкой и лакированием.

Уметь собирать детали изделия с помощью шурупов.

Привитие трудовых навыков

Ответы на вопросы

Базовый(задание(я) для всех):

Повышенный(задание(я) по выбору):

Творческий(задание(я) по выбору):

146-154

Изготовление настенной полочки.

9

Освоение и закрепление трудовых умений и навыков.

Изготовление настенной полочки.

Уметь самостоятельно спланировать и выполнить задание по изготовлению несложного изделия

Привитие трудовых навыков

Оформле-

ние результа-

тов

Базовый(задание(я) для всех):

Повышенный(задание(я) по выбору):

Творческий(задание(я) по выбору):

IV четверть (48часов)

Вводное занятие.(2 часов)

155-156

Вводное занятие.

2

Комбинированное занятие

План работы на IV четверть. Санитарно-гигиенические требования при работе в столярной мастерской. Организация занятий. ПТБ

Знать правила безопасности труда и пожарной безопасности при ручной обработке древесины.

Привитие трудовых навыков

Контроль

за

действием

Базовый(задание(я) для всех):

Повышенный(задание(я) по выбору):

Творческий(задание(я) по выбору):

157-159

Анализ чертежа изделия.

3

Урок открытия нового знания

Построение, нанесение размеров, отличие чертежа от технического рисунка.

Уметь ориентироваться в чертеже и определять форму и размеры изделия.

Реализация на практике выбранного плана, стратегии по разрешению проблемы.

Контроль

за

действием

Базовый(задание(я) для всех):

Повышенный(задание(я) по выбору):

Творческий(задание(я) по выбору):

160-161

Древесина для изготовления кухонных инструментов и приспособлений.

2

Комбинированное занятие

Правила подбора заготовок для кухонной утвари.

Уметь правильно подобрать заготовки для изготовления кухонной утвари.

Ответы на вопросы

Базовый(задание(я) для всех):

Повышенный(задание(я) по выбору):

Творческий(задание(я) по выбору):

162-167

Древесина для изготовления кухонных инструментов .

6

Урок открытия нового знания

Черновая разметка заготовки по чертежу изделия.

Назначение кухонной утвари, эстетические требования к ним

Привитие трудовых навыков

Ответы на вопросы.

Заполне-

ние тех-

нологичес

кой карты

Базовый(задание(я) для всех):

Повышенный(задание(я) по выбору):

Творческий(задание(я) по выбору):

168-171

Составление технологической карты.

Изготовление изделия по технологической карте.

4

Освоение и закрепление трудовых умений и навыков.

Строгание. Чистовая разметка и обработка заготовки. Отделка изделия. Проверка качества работ.

Развивать умения и навыки в ручной обработке древесины

Самостоятельная работа

Контроль

за

действием

Контроль качества

Базовый(задание(я) для всех):

Повышенный(задание(я) по выбору):

Творческий(задание(я) по выбору):

172-174

Врезка как способ соединения деталей.

3

Урок открытия нового знания

Запись в тетради. Работа с учебником.

Знать элементы паза

и его назначение.

Привитие трудовых навыков

Контроль

за

действием

Контроль качества

Базовый(задание(я) для всех):

Повышенный(задание(я) по выбору):

Творческий(задание(я) по выбору):

175-180

Необходимость плотной подгонки соединений.

6

Комбинированное занятие

Запись в тетради. Работа с учебником. Запиливание бруска на определенную глубину (до риски) внутрь от линии разметки.

Уметь точно и качественно выполнить разметку.

Привитие трудовых навыков

Контроль

за

действием

Контроль качества

Базовый(задание(я) для всех):

Повышенный(задание(я) по выбору):

Творческий(задание(я) по выбору):

181-188

Стамеска.Устроиство,назначе-ние и приемы работы.

8

Урок открытия нового знания

Запись в тетради. Работа с учебником. Удаление стамеской подрезанного материала.

Знать устройство стамески, применение, размеры, правила безопасной работы.

учебно-познавательная,

информационная, коммуникативная, социально-трудовая, компетенция личностного самосовершен-ствования

Контроль

за

действием

Контроль качества

Базовый(задание(я) для всех):

Повышенный(задание(я) по выбору):

Творческий(задание(я) по выбору):

189-196

Изготовление подставки из реек для цветов.

8

Освоение и закрепление трудовых умений и навыков.

Строгание брусков и реек по чертежу. Одновременная разметка пазов на двух брусках. Выполнение пазов. Соединение и подгонка деталей.

Развивать умения и навыки в ручной обработке древесины

Привитие трудовых навыков

Контроль

за

действием

Контроль качества

Базовый(задание(я) для всех):

Повышенный(задание(я) по выбору):

Творческий(задание(я) по выбору):

197-210

Контрольная работа. Изготовление деталей

14

Освоение и закрепление трудовых умений и навыков.

Выполнение пазов. Соединение и подгонка деталей.

Развивать умения и навыки в ручной обработке древесины

Привитие трудовых навыков

Контроль

за

действием

Контроль качества

Базовый(задание(я) для всех):

Повышенный(задание(я) по выбору):

Творческий(задание(я) по выбору):