Маршрутный лист (лист самооценки)

Эпиграф урока

1 .Прочитать по криптограмме пословицу

Да «+», нет «-»

++ Молодец! Умничка!

-+ или +- Можешь лучше!

- - Не переживай. В следующий раз обязательно получится!

2. Объяснить смысл пословицы

Да «+», нет «-»

448:32 = 14

448:16 =

448:8 =

448:4 =

Увидел закономерность

Да «+», нет «-»

++

5

+-

-+

4

4

Получил правильные ответы

Да «+», нет «-»

Вычислил с ошибками

3

Графический

диктант

Поставьте + или – над звеньями цепочки, посчитайте количество плюсов и разделите нацело. Это отметка за работу.

Отметка за работу

Решение уравнений

168 – (98 + z) = 65

124 : (у – 5) = 31

Решил правильно , знаю два способа решения уравнений

5

Решил правильно одним способом

4

Решал с ошибками

3

Деление чисел

Среди примеров, записанных на слайде нужно выбрать и решить только те, у которых в частном три цифры

266 : 43

16 632 : 54 =

186 000 : 39

19 536 : 48 =

243 000 : 180

19 840 : 62 =

3 672 : 18 =

Правильно определил количество цифр в частном

++

+- или -+

5

4

Верно выполнил деление

Деление выполнил с ошибками

3

Решаем уравнения № 482

Расклеены по кабинету, найти компоненты, составить и решить уравнение. Работа в группе

Активно работал в группе

5

Работал в группе

4

Математический диктант

7 задач на картинках

Поставь + или – над ответами, посчитайте количество плюсов и вычти 2. Это отметка за работу.

Решение задачи

Верно выполнил действия

5

Выполнил вычисления с ошибками

4

Много вычислительных ошибок

3

Решение задачи 479

Двое рабочих изготовили вместе 280 оконных рам. Один из них работал 14 дней по 7 ч в день, а другой — 7 дней по 6 ч. Сколько рам изготовил каждый из них, если они за 1 ч работы изготавливали одинаковое число рам?

Составил краткую запись

++

+- или -+

5

4

Верно решил задачу

Решал с ошибками

3