12+  Свидетельство СМИ ЭЛ № ФС 77 - 70917
Лицензия на образовательную деятельность №0001058
Пользовательское соглашение     Контактная и правовая информация
 
Педагогическое сообщество
УРОК.РФУРОК
Материал опубликовала
галина792
Творчество
Россия, Астраханская обл., Астрахань

Маршрутный лист по литературе 5 класс

( для работы по индивидуальному плану)

2-е полугодие (10 часов)

1. «Кавказский пленник» Л.Н.Толстой

А) Расскажите, как вели себя Жилин и Костылин перед лицом надвигающейся опасности? Почему они были пленены?

Б) Кто из двух товарищей-офицеров говорит эти слова, кому говорит? Объясните свой ответ.

2. Русские поэты 19 века о Родине и родной природе.

А) Запиши авторов и названия стихотворений о зиме.

Б) Какое настроение является главным в стихотворениях?

В) Выпиши олицетворения и метафоры из стихотворений о зиме (1-2).

Г) Допиши фразы

Поэт рисует…..(что, как)

( Фамилия автора) открывает перед читателями … (что, почему).

 

3. Короленко «В дурном обществе»

1. Почему Вася уходил из дома?

2. Кто помог Васе найти взаимопонимание с отцом? Расскажите.

3. Можно ли сравнить Соню и Марусю? Почему?

 

4. Бажов «Медной горы Хозяйка»

1. Чем сказ отличается от сказки?

2. Хозяйка Медной горы несёт людям только добро. Согласны ли вы с этим утверждением? Объясните свой ответ.

 

5. Паустовский «Теплый хлеб», «Заячьи лапы»

1. Назовите главных героев этих произведений.

2. «Тёплый хлеб»- литературная сказка. Объясните почему.

3. Почему раненый конь простил Фильку? ( «Тёплый хлеб»)

4. Как заяц спас деда? («Заячьи лапы»)

6. Маршак «Двенадцать месяцев»

Кто представляет добро, а кто зло в сказке?

7. Русская природа в произведениях русских поэтов 20 века.

Напиши ответ на вопрос

Какой я вижу русскую природу в стихотворении Есенина «С добрым утром» и картине Юона «Март».

Опубликовано в группе «УРОК.РФ: группа для участников конкурсов»


Комментарии (0)

Чтобы написать комментарий необходимо авторизоваться.