Статья «Математика в стихах»

Математика в стихах

Математика - как наука

Матема́тика  (от др.-греч. μάθημα — изучение, наука) — наука о структурах, порядке и отношениях, которая исторически сложилась на основе операций подсчёта, измерения и описания форм реальных объектов. Математические объекты создаются путём идеализации свойств реальных или других математических объектов и записи этих свойств на формальном языке. Математика не относится к естественным наукам, но широко используется в них как для точной формулировки их содержания, так и для получения новых результатов. Математика — фундаментальная наука, предоставляющая (общие) языковые средства другим наукам; тем самым она выявляет их структурную взаимосвязь и способствует нахождению самых общих законов природы.

Математика как учебная дисциплина подразделяется в Российской Федерации на элементарную математику, изучаемую в средней школе и образованную дисциплинами:

арифметика,

элементарная алгебра

элементарная геометрия: планиметрия и стереометрия

 

В математике встречаются понятия, правила, запоминание которых даже осознанное происходит тяжело. А между тем известно, что одна удачно подобранная фраза, различные мнемонические приёмы позволяют легко запомнить то, что требует усиленной работы памяти. Школьники быстро и легко запоминают рифмованные строчки правил и определений.

 

Тактика изучения математики

  В каждом конкретном случае решайте, какую тактику применить. Части или строфы стихов нужно учить целиком, тем более, что это несложно благодаря тому, что стихи имеют ритм и рифму. А вот связывать между собой ассоциативно последнее слово предыдущей строфы или куплета с первым словом последующей позволит не путаться и плавно переходить от строфы к строфе. Этот же метод хорош при изучении частей монолога, роли и т.п.

Зарифмованные рекламные ролики сами врезаются нам в память, независимо от нашего желания, и от них зачастую не так просто избавиться. Поэтому, когда вы сталкиваетесь с важной, но нелогичной и трудно запоминаемой информацией, то вам стоит попробовать зарифмовать ее.

 

Ритм и запоминание

(«Территория Культуры» №3 / 2004
приложение к журналу Music Box)

— Как мы слушаем музыку?

— Ха. Ответ, думаю, прост, но… Наверняка, тут есть какой-то подвох.

— Возможно. Итак?

— Честно говоря, никогда об этом не задумывался. Слушаю и слушаю. Ушами слушаю. А что — музыку можно слушать как-то ещё?

— Тогда давайте начнём с самого простого. Если проанализировать структуры речи — то нетрудно будет заметить, что мы говорим стихами. Не рифмованными, конечно, белыми…

— Неужели?

— Наша речь строго ритмически организована. Конституция тела, физиологические особенности задают нашей интонации законы построения фраз, законы звучания речи, законы её ритмической организации. Вот сейчас Вы будете говорить, проследите: вдох, выдох, подъём, спуск… Чувствуете определённый внутренний ритм?

— Сейчас попробую. Вот я говорю, говорю… Ну, в каком-то, смысле, да. Я же не могу произносить фразы, так сказать, на одном дыхании!

— То-то и оно. Дыхание: работа лёгких, сердца — строго ритмические процессы. Мы живем ритмом, мы им ходим, дышим, говорим. Пульсирует кровь в жилах с определенным ритмом, барабанные перепонки улавливают волны определенной частоты, мы моргаем, ходим, едим...

— Эдакие биологические драм-машины!..

— Да, что-то вроде того. Ведь и голос, и зрение — все функции человеческого организма находятся в определенной ритмической зависимости как друг от друга, так и от внешних факторов. Более того: сложная система ритмов тела обеспечивают нам нужную жизнеспособность, вступая в контакт с иными ритмическими системами других людей или... произведений искусства.

— То, что называется, пульсируем в такт или сердца бьются в едином ритме…

— Между прочим, очень верное определение процесса. А вот представьте себе, если все «колебания» нашего тела записать — а потом вывести некое среднее арифметическое, своеобразный «ритмический модуль».

— Смысл?

— Возможно этот «модуль» будет ключом к разгадке таких понятий, как симпатия или любовь… Вы никогда не задумывались, почему один человек — легче всего запоминает произведения, написанные четырехстопным ямбом, а у другого этот ямб пролетает мимо ушей? Или — почему есть страстные поклонники музыки хэви-металл, которые ну никак не понимают фри-джаз и смеются над показной простотой «попсы»?

— Сейчас Вы скажете, что всё дело в этом Вашем «модуле»!

— Обязательно скажу. Возможно, наша внутреняя ритмика сама своеобразно выбирает нам пристрастия — на какой-то особой подсознательной «интуиции тела»… Но — давайте углубимся в историию. Как начиналась музыка?

— Ну как? Наши далёкие предки стучали, мычали, выли…

— Всё-таки, видимо, сперва именно стучали.

— Песня начиналась с ритма?

— Думаю, что — да. Допустим, мне надо донести до «аудитории» какую-то очень важную историю, мысль или чувство. И здесь — форма сказа, баллады заклинания, мантры, — поможет мне проще и яснее выразиться, а аудитории -понять и запомнить спетое или сказанное. Не случайно — многие древние эпосы именно пелись, передаваясь при этом из уст в уста. Заклятия, камлания, славословия, молитвы — в сущности, все они — разновидности песни. Прозаический текст нас утомляет — мы его запоминаем с трудом. А если к необходимой краткости изложения я прибавлю ещё ритмический фактор (попросту говоря, буду стучать, укладывая произносимые фразы в определённый ритм) — вот тогда — пусть даже самый отвлечённый или бредовый текст — Вы запомните.

— Вот это правильно. Отвлечённый или бредовый… Вернее, это чёрт знает что! Когда захожу в магазин — а там звучит какая-нибудь голимая попса, ведь я потом целый день не могу её из башки выбить. Я и слов-то, может, не знаю — а эта песня всё вертится и вертится…

— Конечно, элементарные ритмические конструкции да ещё и с простыми и правильно фонетически расставленными словами — страшное дело! Интересно, почему, чем примитивней та или иная песня, тем больше у неё возможностей стать «хитом».

— Ну так…

— Погодите. Сейчас Вы скажете, мол, лохов-то больше, чем интеллигентной публики. Они и обеспечивают популярность. Но даже к Вам, любителю арт-рока и прогрессива, привяжется какой-нибудь «Шоколадный заяц» — и всё, его потом из Вашей головы и не вынешь, так?

— Увы, привязываются…

— Значит, есть что-то такое, что независимо от нашего желания, заставляет нас запоминать самые настоящие глупости — а всё почему?

— Наследственность, да? В нас просыпается тот древний дикарь, который стучал по дереву палкой и выкрикивал фразы о том, что, мол, на охоте он убьёт самого жирного мамонта…»

 

Математика в рифме стихотворения

Для детей смешные стихи о математике - это своего рода стимул к действию, также как и зарядка в стихах для дошкольников.

Математику люблю я:

Равенства, задачки.

Буду я решать примеры,

Складывать в заначку.

Раз, два, три, четыре, пять!

Математика опять!

Научились мы считать

Точно с калькулятором.

Чтоб голов нам не ломать,

Дайте операторов!

 

Лучики солнца

Для лучшего запоминания состава числа я предлагаю стихотворение о составе числа, под названием «Лучики солнца»

Солнце зимнее светит в небе.

Ветка берёзы смотрит в окно.

Выучить таблицу сложения мне бы…

Может, мне поможет оно!
 

Солнце в небе подмигнуло,

Лучиков улыбки распахнуло.

Один да один - два,

Три - это один и два.
 

Четыре - это один и три.

Лучиков много! Смотри!

Два и два – четыре.

Доброе солнце в мире

И лучики в нашей квартире.

Пять – один и четыре.

 

Хочется плясать и петь.

Один и пять будет шесть.

Два и три будет пять,

Хочу посчитать их опять.
 

Шесть - это два и четыре.

Для меня мир стал шире.

Три и три – это шесть.

Может повыше мне сесть?
 

Два да пять – это семь.

Пойду и яблоко съем.

Взять и яблоки посчитать!

Восемь - это три и пять.
 

Восемь - это четыре и четыре.

Что ещё посчитать в квартире?

Восемь - это два и шесть,

Машинки маленькие есть!
 

Одна и семь – это восемь.

Давай у солнышка спросим:

«Просим, Солнышко, просим!

Девять – это один и восемь?»

 

Девять – это два и семь.

Вдруг, в окно пробралась тень….

Вместе с тенью мчится лень.

Только я прикрикнул всем.
 

Девять – это три и шесть!

Снова в небе солнце есть!

Девять – это пять и четыре!

Солнечно стало в квартире.

 

На ветку прилетели воробьи.

Их ровно десять. Посмотри!

И начну опять считать:

Десять- это пять и пять.

 

Моё мнение о «Лучиках солнца»

Я считаю, что такую детскую книгу можно читать родителям дома ребёнку перед сном. Или в младшем школьном возрасте, когда он сам научился читать. И тогда - сложение и вычитание в пределах 10 станет проще. Сложению и вычитанию с переходом через десяток это стихотворение тоже поможет. Читайте и запоминайте.

Дополнительно можно использовать:

Счёт с подручными материалами.

Игры с едой.

Игры с деталями Lego.

Игры с пластилином.

Счёт с прищепками.

Примеры с домино.

Бродилки с игральными кубиками.

«Гномики в домике» от Сергея Полякова

Методика Глена Домана.

Методика Николая Зайцева.

 

Информационный материал:

https://dic.academic.ru

https://detstrana.ru

http://открытыйурок.рф

https://biology100.ru

http://www.braintools.ru

http://rockisland.ru

http://vseanekdotu.ru