Материал опубликовала

Россия, Свердловская обл., Екатеринбург

Материал размещён в группе «КРОССВОРД как элемент урока»

#1 класс #2 класс #3 класс #4 класс #5 класс #Учебно-методические материалы #Методические указания и рекомендации #Классный руководитель #Учитель начальных классов #Педагог дополнительного образования #Воспитатель #Логопед #Дефектолог #Школьное образование

Материал по теме: "Учим учащихся начальных классов составлять кроссворды"

Учим учащихся начальных классов

составлять кроссворды.

Кроссворд в переводе «Перекресток слов». Работа с кроссвордами достаточно интересна. Кроссворды способствуют тренировке памяти, развивают сообразительность, умение анализировать, сопоставлять, мыслить логически, сосредотачиваться, воспитывают настойчивость в достижении цели.

Решение кроссвордов - это эффективная методика наращивания словарного запаса, а значит, воспитания ребёнка-интеллектуала, умственное развитие ребёнка - необходимая часть воспитания разносторонней личности.

Зачем уметь составлять кроссворды, если существуют бесплатные генераторы кроссвордов онлайн? С разгадыванием, пожалуй, понятно: это форма интеллектуального досуга и неплохая разминка для мозга. Зачем же их нужно уметь составлять? Вот шесть причин, почему стоит научить детей составлять кроссворды:

1.Созданный самостоятельно продукт деятельности приносит удовлетворение

и чувство радости - " Я могу!"

2. Это неплохо развивает эрудицию;

3. Тренирует внимательность;

4. Совершенствует аккуратность;

5. Оттачивает навыки составления вопросов;

6. Формирует умение давать определения понятиям.

Как же научить детей самостоятельно составлять кроссворды?

Из опыта работы.

На первом этапе проводится работа с заранее приготовленными кроссвордами с целью воспроизведения в памяти полученной ранее информации и ее закрепления. Кроссворды должны быть небольшими и легко разгадываться. Например:

Кроссворд «Школьный»

Ответь на все вопросы, и ты узнаешь главное слово кроссворда.

1
2
3
4
5

1.Когда вы поступили в школу, вас стали так называть.

2. Вы в него заходите каждое утро.

3. Решив задачу, вы пишите….

4. В первом классе вы читаете АЗБУКУ, а во втором классе этот учебный предмет будет называться…

5. В нём все буквы стоят по порядку, вы учите его наизусть.

Ответы:

1	ш	к	о	л	ь	н	и	к
2	к	а	б	и	н	е	т
3	о	т	в	е	т
4	л	и	т	е	р	а	т	у	р	а
5	а	л	ф	а	в	и	т

Главное слово: ШКОЛА.

Кроссворд «Зимний»

Ответь на все вопросы, и ты узнаешь главное слово кроссворда.

1
2
		3
	4

1. Щиплет уши, щиплет нос, весёлый дедушка…

2. Прилетает к нас зимой..

3. В году их двенадцать, а один…

4. Бывают у школьников – осенние, зимние, весенние и летние.

Ответы:

Главное слово: ЗИМА.

Переходим к усложнению кроссворда. В данном- уже использованы задания, расположенные по вертикали и по горизонтали.

Кроссворд «Весенний»

					4

			3
	1	2				5
				1
2

					3

По горизонтали:

1. Растёт на земле, зелёная.

2. Они маленькие и их легко раздавить

3. Второй месяц весны

По вертикали:

1. Это вода, которая стекает с сосулек.

2. Время года, наступающее после зимы

3. Мы собираем это в лесу, они бывают разного цвета.

4. Они растут на поляне.

5. Есть озеро и есть …

Ответы:

На втором этапе дети учатся самостоятельно или при помощи взрослого составлять элементарные кроссворды. Ребятам предлагают:

1. Разделиться на команды.

2. Выбрать тему для кроссворда.

3. Подобрать слова по выбранной теме. (На данном этапе важно проверить орфографические ошибки! Иначе кроссворд будет составлен неправильно и интерес может угаснуть).

4. Записать пояснения к каждому слову. (На начальном этапе – дети сами поясняют значение выбранных слов, далее можно использовать словари)

5. Выбрать самое длинное слово.

6. Разместить остальные слова используя буквы уже выбранного слова.

7. Записывать значения слов, размещая их в разделы «по вертикали», «по горизонтали».

8. На лист А4(А3) нанести масштабную сетку (т.е. разделить лист на клетки) и разместить слова.

9. Красочно оформить кроссворд.

Памятка для детей по составлению кроссворда.

" Учимся составлять кроссворды!"

1. Подберите 5 - 9 (можно больше!) на любую выбранную вами тему, например: " Домашние животные", " Природа" и т.д.

2. Для выбранных слов надо найти пояснения, не используя однокоренных слов (найти можно в словаре, или придумать самому).Например:

Будка собаки - ответ КОНУРА (выбранное слово)

3. Выберете слово, которое является самым длинным (по количеству букв!)

4.Именно с него вы и начнёте построение своего кроссворда.

4. Разместите его на клетчатой бумаге (лучше клеточки нарисовать самим, размер 1см2)

5. Оставшиеся слова, разместите так, чтобы они совпадали с ГЛАВНЫМ

(самым длинным) по одной букве.(Слова лучше писать простым карандашом!)

ВЫ СОСТАВИЛИ КРОССВОРД! ПОЗДРАВЛЯЕМ!

Когда ваш кроссворд будет полностью готов, его нужно оформить! Обвести клеточки фломастером, ответы удалить.

Важно! Слова - ответы должны быть существительными в единственном числе.

Работы ребят.

Кроссворд " Профессии"

Ребёнок, составляя кроссворд, становится как бы исследователем, ему необходимо прилагать усилия, напрягать свой ум, тем самым активизировать приобретённые знания и опыт, уметь сосредотачиваться, размышлять.

Если ваши ученики заинтересовались составлением кроссвордов, но не любят их оформлять на листе - предложите им составить их на сайте:

"Фабрика кроссвордов"

http://puzzlecup.com/crossword-ru/

Опубликовано 13.03.22 в 14:45 в группе «КРОССВОРД как элемент урока»

Нажмите, чтобы скачать публикацию (.doc)

Размер файла: 23.97 Кбайт

Комментарии (0)

Чтобы написать комментарий необходимо авторизоваться.

1	ш	к	о	л	ь	н	и	к
2	к	а	б	и	н	е	т
3	о	т	в	е	т
4	л	и	т	е	р	а	т	у	р	а
5	а	л	ф	а	в	и	т

1	ш	к	о	л	ь	н	и	к
2	к	а	б	и	н	е	т
3	о	т	в	е	т
4	л	и	т	е	р	а	т	у	р	а
5	а	л	ф	а	в	и	т

1	ш	к	о	л	ь	н	и	к
2	к	а	б	и	н	е	т
3	о	т	в	е	т
4	л	и	т	е	р	а	т	у	р	а
5	а	л	ф	а	в	и	т