Методическая разработка внеурочного занятия «Здоровьесберегающая игра "Маленькие секреты большого здоровья"»

 

Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа №28» Саратовская область г. Балаково

 

 

 

 

 

Методическая разработка внеурочного занятия

здоровьесберегающая игра

«Маленькие секреты большого здоровья»

 

 

Автор: Лещева Юлия Владимировна,

учитель начальных классов

МАОУ СОШ №28 г. Балаково

телефон: 8-937-977-39-70

e-mail: julenka_o@mail.ru

 

 

 

 

 

 

 

Балаково, 2024

СОДЕРЖАНИЕ

1. Пояснительная записка……………………………………………….3-4

2. «Маленькие секреты большого здоровья»…………………......…5-10

3. Приложение………………………………………………………….11-12

4. Используемая литература, интернет - источники …………………13

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Пояснительная записка

 

Здоровьесберегающая игра – вид деятельности командной игры, с выполнениями определённых заданий по каждым секторам, мотивом которой является получение положительных эмоций, новых знаний, умений и навыков, развитие личностных качеств и отношений с окружающими, а также сохранение и укрепление здоровья.

 

Цель: создать условия для формирования у младших школьников привычки соблюдать гигиену, заниматься спортом, правильно питаться, ценностно относиться к своему здоровью.

Задачи:

Мотивировать обучающихся к пропаганде здорового образа жизни.

Обогащать знаний школьников о необходимости вести здоровый образ жизни.

Содействовать развитию коммуникативных качеств личности школьника.

Предполагаемые результаты:

сформировать представления о здоровом образе жизни, помочь учащимся осознать, что интересная и счастливая жизнь может быть только у здорового человека.

Форма реализации мероприятия:

Здоровьесберегающая игра – командная игра-путешествие по секторам с выполнением определенных заданий.

Здоровьесберегающая игра ««Маленькие секреты большого здоровья»» предназначена для обучающихся 1-4 классов.

В процессе игр дети уточняют, конкретизируют, закрепляют, расширяют, систематизируют имеющиеся у них представления о понятиях о здоровом образе жизни.

Она позволяют прожить опыт, необходимый для реальной жизни, сформировать интерес к здоровому образу жизни.

Методические рекомендации организаторам игры:

Участники делятся на команды по 6-7 человек . Группы работают по секторам. Каждая группа получает часть фразы главного секрета здоровья. Время на прохождение каждого сектора 3-5 минут.

Побеждает группа, которая быстрее соберёт слова и составит девиз нашей игры (секрет здоровья).

Цель для команд – за определённый промежуток времени собрать как можно больше витаминов и собрать девиз нашей игры(секрет здоровья).. Игра состоит из 5 секторов:

Сектор «Ягодка». (витамины)

Сектор «Здоровье» (здоровья)

Сектор – «Спортивный» (зарядка)

Сектор «Гаджет» (основа)

Сектор «Чистота» (гигиена)

Оборудование и материалы: мультимедийное оборудование, компьютер, маршрутные листы, задания для команд.,фломастеры, карандаши, аксессуары, мобильные телефоны, две куклы (по желанию).

Ведущие понятия: здоровьесбережение, витамины, спорт, здоровый образ жизни, гигиена, пирамида питания.

 

План подготовки и проведения игры:

Подготовка рабочих листов для прохождения этапов.

Подготовка вопросов и ответов.

Формирование команд игроков.

Проведение инструктажа для участников игры.

Прохождение игровых площадок командами.

Подведение итогов.

Награждение.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Ход занятия.

Организационный момент.

Учитель -Учитель: добрый день, ребята!, Послушайте небольшую историю про двух похожих, но очень разных девочек. Может кто - то из вас узнает в какой сказке они были главными героями.

Жила-была девочка Оля, ей было 9 лет. Оля очень часто ленилась, была неопрятной, с неохотой умывалась и чистила зубы, у неё были вредные привычки, она даже могла грубо ответить взрослым, Оля постоянно всё теряла у неё ничего не получалось, вдруг она попала в необычную сказочную страну кривых зеркал, где она встретила очень аккуратную, ухоженную, успешную добрую девочку по имени Яло, посмотрите сами.

(Просмотр видео фрагмента

https://youtu.be/y8yxt7NV2GQ?si=QgPSn6KDXJ72s2nb)

 

Учитель: ребята, опишите, пожалуйста, Олю, какая она? (грязная, неопрятная, неряшливая, грубая) Кто из вас хочет на неё быть похожим?

Ребята, опишите, пожалуйста, Яло, какая она?(красивая, чистая, ухоженная, вежливая) , то есть она противоположность Оли. Кто из вас хочет на неё быть похожим?

А кто из вас узнал сказку? ( Королевство кривых зеркал)

У Яло есть один секрет, как быть успешным, здоровым и опрятным. Она с нами готова поделиться им, если мы пройдём испытание в стране зазеркалья и поможем Оле стать такой же как Яло. Готовы?

У нас три команды. Команда № 1, Команда №2, Команда № 3.

У вас на столе лежат рабочие листы. Ваша задача, догадаться как называется правильно станция (мы находимся в стране зазеркалье, название станций запутанное) и записать название сектора. За каждый правильный ответ вы получаете по витаминке и слово из маленького секрета здоровья. Работа команд по направлениям.

Сектор «акдогя» («Ягодка»). Разгадайте кроссворд.

 

 

Над землей трава, под землей бордовая голова.

 

Жёлтый цитрусовый плод

В странах солнечных живёт,

Но на вкус кислейший он,

А зовут его …..

 

Лоскуток на лоскутке –

Зелёные заплатки

Целый день на животе

Нежится на грядке.

 

Закопали в землю в мае

И сто дней не вынимали,

А копать под осень стали,

Не одну нашли, а десять.

Как на нашей грядке

Выросли загадки.

Сочные да крупные,

Вот какие круглые.

Летом зеленеют,

А к осени краснеют.

 

Плод этот сладкий

И круглый, и гладкий.

Внутри он душистый,

Снаружи пушистый.

 

Апельсину брат меньшой,

Потому как небольшой.

 

На прилавке нам видна

Золотистая Луна.

Сладкая да спелая,

На солнце загорелая

 

Задание - по вертикале найдите спрятанное слово, которое помогает Яло быть здоровой и не болеть . (витамины). Это и будет первым словом из секрета девочки. Витамины- это вещества, необходимые организму человека. В каких продуктах содержатся витамины? (Ягода, овощи, фрукты)

 

 

 

Сектор «еьвородз» («Здоровье»). Впишите название сектора в маршрутный лист.

Задание - собери пословицу

 

Правильный ответ

Учитель- Ребята, как называется 2 сектор? (Здоровье). О чем все пословицы? (о здоровье). Молодцы, правильно. Команды получают по витаминке и слово Здоровья

 

3.Сектор – «йынвитропс» «Спортивный» Запишите название сектора в маршрутный лист.

 

 

Учитель: Какое слово спрятано в ребусе? (зарядка). Вот мы сейчас и посмотрим какая команда лучше всех делает зарядку. (Учитель сам проводит зарядку под музыку)

https://youtu.be/0Sb67uF7oZs?si=IkVG3-iwOLThwl2u

Молодцы. Здоровье в порядке - спасибо... ( зарядке!) Команды получают по слову -Зарядка

4 .Сектор - «теждаг» («Гаджет»). Работа с мобильным телефоном.

Отсканируйте код. Перед вами картинки-пирамиды правильного питания для детей. Ответьте на вопросы:

Что является основой всего?

К акие продукты несут пользу организму и обогащают его витаминами и минералами?(зелёная зона)

Полезные продукты, многие из них животного происхождения. Они сложнее перевариваются, но необходимы организму, потому что содержат аминокислоты (жёлтая зона)

Продукты, которые не несут пользу для организма (красный цвет)

 

 

 

За правильные ответы команды получают по витаминке и слово - Основа

5.Сектор - «атотсич» «Чистота»

Перед работой проведём физминутку для глаз. ( Проводит учитель) « Быстро – медленно» Эту игру можно проводить в разном положении : стоя , сидя , лёжа. - Давай представим, что наши реснички – это  крылышки бабочки. Бабочка полетела, помахала крылышками вот так : быстро – быстро – медленно – медленно.

( Ребёнок  моргает ресницами вверх – вниз , открывает и закрывает глаза в разном темпе).

Учитель - Перед вами текст, изучите его и составьте по карточкам (выберите подходящие) правила личной гигиены.

Правила личной гигиены школьников:

Если мы привыкли мыть руки после того, как пришли с улицы, то о том, что эту процедуру следует производить и перед едой, и после посещения туалета (не важно, домашнего или общественного), и после игр с домашними животными, мы иногда забываем. Мыть руки следует тщательно, с мылом и под тёплой водой.

Водные процедуры очищают тело от загрязнений. Лёгкий душ можно принимать ежедневно, ванну – 1 раз в неделю.

 Гигиена полости рта – это профилактика многих стоматологических заболеваний. Очень важно чистить зубы, соблюдая правила.

Ногти следует стричь коротко, 1 раз в неделю.

 Умываться следует утром и вечером, а ноги нужно мыть перед сном, чтобы предотвратить появление потливости.

Карточки

 

Учитель - Вот теперь у вас есть все слова, которые составляют секрет Яло как быть успешной и здоровой. Составьте из этих слов карточек маленький секрет большого здоровья.

Витамины, гигиена, зарядка - основа здоровья!

 

Учитель- Я, надеюсь, что этот девиз будет у каждого из вас. Берегите здоровье и следите за ним! А мы посчитаем у какой команды больше всего витаминов.

Рефлексия, подведение итогов (вручение подарков-мандарины, яблоки, ( на усмотрение организатора)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Р абочий лист команды__________________________

1.Сектор «акдогя»_________________

1Над землей трава, под землей бордовая голова.

2.Жёлтый цитрусовый плод

В странах солнечных живёт,

Но на вкус кислейший он,

А зовут его …..

3 Лоскуток на лоскутке –

Зелёные заплатки

Целый день на животе

Нежится на грядке.

4 Закопали в землю в мае

И сто дней не вынимали,

А копать под осень стали,

Не одну нашли, а десять.

 

 

 

 

 

 

 

 

5 Как на нашей грядке

Выросли загадки.

Сочные да крупные,

Вот какие круглые.

Летом зеленеют,

А к осени краснеют.

6 Плод этот сладкий

И круглый, и гладкий.

Внутри он душистый,

Снаружи пушистый.

7 Апельсину брат меньшой,

Потому как небольшой.

8. На прилавке нам видна

Золотистая Луна.

Сладкая да спелая,

На солнце загорелая

 

 

 

1

 

 

 

 

 

.

 

2. Сектор «еьвородз» ___________

Задание - собери пословицу

 

 

 

 

 

3.Сектор– «йынвитропс»____________

Отгадай ребус____________________

4 .Сектор - «теждаг» _________

Отсканируйте код. Перед вами картинки-пирамиды правильного питания для детей. Ответьте на вопросы:

5

Если мы привыкли мыть руки после того, как пришли с улицы, то о том, что эту процедуру следует производить и перед едой, и после посещения туалета (не важно, домашнего или общественного), и после игр с домашними животными, мы иногда забываем. Мыть руки следует тщательно, с мылом и под тёплой водой. Водные процедуры очищают тело от загрязнений. Лёгкий душ можно принимать ежедневно, ванну – 1 раз в неделю. Гигиена полости рта – это профилактика многих стоматологических заболеваний. Очень важно чистить зубы, соблюдая правила.Ногти следует стричь коротко, 1 раз в неделю. Умываться следует утром и вечером, а ноги нужно мыть перед сном, чтобы предотвратить появление потливости.

.Сектор - «атотсич»_____________

 

 

 

 

 

 

 

Интернет-ресурсы:

 

 

Используемая литература, интернет - источники

Основные правила личной гигиены для школьников. https://bgp7.by/index.php/news/842-osnovnye-pravila-lichnoj-gigieny-dlya-shkolnikov

Загадки и ребусы - [Электронный ресурс].- Режим доступа: http://www.collection-zagadok.ru/zagadki-cat47.html .свободный.- Заглавие с экрана.

 Мультипликационный фильм[Электронный ресурс].- Режим доступа:  https://youtu.be/y8yxt7NV2GQ?si=QgPSn6KDXJ72s2nb) свободный.- Заглавие с экрана.

Литературные источники:

Куценко, Г. И. Книга о здоровом образе жизни / Г.И. Куценко, Ю.В. Новиков. - М.: Профиздат, 2015. - 256 c.