12+  Свидетельство СМИ ЭЛ № ФС 77 - 70917  Пользовательское соглашение      Контактная и правовая информация
 
Педагогическое сообщество
УРОК.РФ
УРОК
Материал опубликовала
Анастасия326
Россия, Новосибирская обл., Новосибирск

Урок английского языка в 4 классе

на тему: Present Progressive Tense (Настоящее Продолженное время)

Цель урока: изучение новой грамматики в рамках темы «Школьная жизнь»

Задачи:

Образовательные: формировать и развивать коммуникативные умения учащихся; умение воспринимать на слух и понимать небольшие сообщения.

Развивающие: развивать языковые, интеллектуальные способности, познавательный интерес школьников, готовность к коммуникации; формировать логическое мышление; вырабатывать умения и навыки групповой работы.

Воспитательные: формировать уважение и интерес к культуре и народу страны изучаемого языка; воспитывать интерес к учению и формировать познавательную активность; пробуждать творческие начала личности.

Оборудование:

Учебник  4 класс. Английский язык. Кузовлёв В.П. 2014 г

Мультимедийная презентация;

Мультимедийный проектор, компьютер, экран.

Этапы урока:

Ход урока:

I. Организационный момент

Good morning, children! I’m glad to see you! Sit down, please.

What day is it today?

What date is it today?

II. Речевая разминка.

T: Look at the blackboard. What are we doing? What’s this? You’re right, it’s “word bugs” game. You are to call me as many words about school as you know. (за каждое слово жуку каждой группы дорисовывается лапка)

 

T: You know a lot of words about school. Now, answer my questions, please:

Do you like to go to school?

What is your favorite subject?

III. Сообщение темы и цели урока.

Now listen to a riddle and guess the word I missed.

It starts after lesson

And pupils have fun.

It lasts just 10 minutes

We call it ______ time!

what

You are right! Today we are speaking about our break time. Open please your notebooks, write down the date, classwork and topic of our lesson “I like break time”.

What do you usually do at break time? Do you often play catch-up at break time? Do you read at break time? Do you often draw at break time?

IV. Введение новой грамматики.

Open your books at the page 56, let’s do the ex.1.Read and translate sentences. What is the common thing of the second and the fourth sentences? Now lets learn new grammar:

Ключевые слова для понимания этого времени — ПРОЦЕСС ИДЕТ! Т.е. какой-то процесс начался, идет и еще не закончен.

Действие происходит сейчас — во время разговора, в настоящее время, близко к настоящему времени. Но главное — что процесс идет, мы находимся в процессе, и он еще не закончен.

I am

I’m

doing

He/She/It

He’s/She’s/It’s

reading

We/You/They

We’re/You’re/They’re

laughing

Все просто — время Present Continuous применяется, когда действие происходит сейчас!

V. Физкультминутка.

Hands up, hands down.

Hands on hips, sit down.

Hands up, to the sides.

Bend left, bend right.

One, two, three, hop.

One, two, three, stop.

VI. Закрепление новой грамматики.

Now let’s do one more exercise. Look at the screen. You see different persons who are doing different things. You are to make up a short dialogs about these people. The example of the question is on the blackboard.

VII. Итог урока.

T: -Do you like your work at the lesson?

 Что нового мы узнали сегодня на уроке?

 Что вам запомнилось?

 – Let's write down your homework

 – Thank you for your work.

Опубликовано

Комментарии (0)

Чтобы написать комментарий необходимо авторизоваться.