Занятие по дополнительному образования в 4 классе на тему «Натюрморт "Дары осени"»

МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА

ПО ПРОВЕДЕНИЮ

ЗАНЯТИЯ НА ТЕМУ:

НАТЮРМОРТ «ДАРЫ ОСЕНИ»

МБОДО «ДДЮТ «ЮНОСТЬ»

Народный художественный коллектив

«Живопись и графика»

Руководитель: Даушева

Екатерина Валерьевна

Торез 2022

Тема: Натюрморт «Дары осени»

Цель:

Познакомить обучающихся с новым жанром живописи-натюрмортом; дать представление о том, какие предметы изображаются на натюрмортах (цветы, овощи, фрукты, ягоды, предметы). Научить делать набросок передавая форму, размер и расположение предмета.

Задачи:

Воспитывать бережное отношение к природе, эстетическое восприятие. Подвести к пониманию, что при помощи выразительных средств, можно показать красоту осеннего урожая.

Углублять представления о цвете и геометрической форме. Закрепить навыки составления и исполнения композиции натюрморта графическими средствами ив цвете, с передачей построения предметов и их пропорций. Закрепить навыки работы с гуашью.

Развивать творческий потенциал, мышление и воображение. Развивать мелкую моторику рук.

Оборудование:

Бумага плотная для живописи А-4; простой карандаш; ластик; наглядный материал; гуашь; баночка для воды; кисточки (толстая-для фона, средняя, тонкая-для мелких деталей).

Ход занятия:

Организационный момент.

Приветствие. Проверка готовности группы.

Рассмотрим картины с изображением натюрморта.

-Ребята что изображено на картине, как расположены предметы, какого они цвета, размера и формы. Придумайте название для нашей будущей картины.

-А вы знаете что такое натюрморт?

Натюрморт – это жанр живописи, изображение неодушевлённых предметов: предметов быта, музыкальных инструментов, мебели. В натюрмортах также изображают объекты живой природы: рыба на столе, цветы в букете, праздничный торт или любые другие угощения, изображают фрукты, ягоды, овощи, грибы и много чего другого.

-Приступим к работе. Давайте посмотрим на наш натюрморт. Определим какой он по цвету: теплый или холодный, разберем с какой стороны падает свет.

-Сначала нам нужно определить на листе его общую композицию. Теперь посмотрим на самый большой предмет, он расположен в центре натюрморта.

-Начнем рисовать тыкву с простого овала, который расположен в центре листа. Это лишь небольшая часть осеннего плода. Дополним овал соседними линиями, чтобы получить еще по одной фигуре с каждой стороны. Затем еще раз рисуем дуги.

На заднем плане добавим пару линий и нарисуем хвостик тыквы.

К хвостику тыквы добавим лозу и широкий лист. На листе добавим прожилки.

На заднем плане прорисуем веточку рябины с листьями. Уточняем контур рисунка и переходим к работе с красками.

Начинаем работу с цветом (цвет фона можно выбрать по своему усмотрению). Я же выбрала белый, зеленый и немного голубого (Краски смешиваем). Фон выполняем большой кистью. Начинаем с самого верха, мазки широкие. Условно определяем линию стола. Краской с добавлением коричневого цвета, выполняем тень на столе (которую отбрасывает тыква и листок).

Берем два оттенка желтого. Смешиваем на палитре и затем наносим на эскиз тыквы. Добавим к рисунку оранжевый оттенок. Это придаст нужный объем.

Для дополнительного объема, добавим красный и коричневый тон.

Оттенком охры прокрашиваем хвостик тыквы и его основание. Светло зеленым цветом прокрасим листья и лозу тыквы. Для этого смешаем желтый и зеленый цвета.

Теперь к зеленому добавим капельку коричневой краски. Смешиваем и новым цветом добавляем оттенков листьям и лозе.

Тонкой кисточкой набираем краску темно коричневого оттенка и прорисовываем веточки у рябины. Ягодки закрасим краской красного цвета. Затем смешиваем красный с капелькой коричневого и новым оттенком прорисуем тени на ягодках рябины.

Краску белого цвета используем для нанесения бликов на тыкве, листьях и рябине. Черной краской сделаем акценты. Это сделает рисунок более выразительным и живым.

Работа готова.

-Ребята что вам понравилось на занятии? – Что нового вы узнали? –Что получилось, что было сложно? (Ответ и вопросы детей).

В конце занятия выставка детских работ.