12+  Свидетельство СМИ ЭЛ № ФС 77 - 70917
Лицензия на образовательную деятельность №0001058
Пользовательское соглашение     Контактная и правовая информация
 
Педагогическое сообщество
УРОК.РФУРОК
 
Материал опубликовала
Неустроева Айыына Андреевна256
Россия, Саха (Якутия) респ., с. Табага МР "Мегино-Кангаласский улус"
1

Отчет о проверке документации школьного психолога

Справка о проверке документации школьного психолога

от 24.04.2017 г.

По плану ВШК была произведена проверка работы школьного психолога Бурнашевой Анны Николаевны с 17 по 22 апреля 2017 г.

В ходе проверки были изучены документы согласно плану работы школьного психолога.

План работы школьного психолога за 2016-2017 учебный год

По плану ВШК, ГИА, ОВЗ, преемственности

Срок

Содержание

Документ

Исполнение

Сентябрь

ПМПК

Характеристики на прохождение ПМПК, Справка о беседах с родителями и учащимися

Есть

Не в полном объеме

База данных детей с ОВЗ и детей-инвалидов

Список детей с ОВЗ и детей-инвалидов. Справка о индивидуальных беседах с детьми-инвалидами, детей с ОВЗ и их родителями.

Есть

Не в полном объеме

В течение года

Помощь и консультации по составлению АОП для детей с ОВЗ

Справки о помощи при составлении АОП учителями-предметниками.

Программа коррекционной работы для детей с ОВЗ.

Психолого-педагогическую характеристику обучающихся с ОВЗ. Мониторинги динамики развития обучающихся за год.

Нет

Нет

Не в полном объеме

Нет

Октябрь

Адаптация 1, 5 класса

Анализ тестирований справки о беседе с учащимися

Справки посещения классных часов и уроков

Есть

Нет

Ноябрь

Индивидуальные беседы с молодыми педагогами

Справка о беседах, посещенных уроков

Нет

Индивидуальные беседы с учителями-предметниками обучающих детей с ОВЗ

Справка о беседах, посещенных уроков

Нет

Декабрь

Размещение информации на сайте помощь родителям и выпускникам.

Методические рекомендации психолога

Нет

Индивидуальные беседы с выпускниками по проблемам участия в ГИА 2017 г.

Справка о беседах

Нет

Январь

ПМПК

Характеристики на прохождение ПМПК, Справка о беседах с родителями и учащимися

Есть

Есть

Февраль

Индивидуальные беседы с учащимися 9, 11 классов

Справка о беседе с каждым выпускником, Анализы психологических тестов с выпускниками

Нет

Нет

Март

Психологическое тестирование учащихся 4 класса и вновь поступающих учеников в 1 класс

Составление психологической характеристики классных коллективов, посещенные родительские собрания, индивидуальные беседы с родителями будущих первоклассников, посещение занятий в ДОУ

Нет

Нет

Нет

Апрель

ПМПК

Характеристики на прохождение ПМПК, Справка о беседах с родителями и учащимися.

Есть

Не в полном объеме

Адаптация по прибывшим ученикам из других школ

Справка о индивидуальных беседах и диагностика по адаптации учащихся

Есть

Май

Психолого-педагогический консилиум по 4 классам

Определения соответствия уровня подготовленности каждого ученика 4 класса требованиям средней школы Составление психологического портрета каждого ученика и классного коллектива

 

Составление плана работы на следующий год

План работы психолога на следующий год

 


 

Выводы:

Принять меры по наведению порядка в документации школьного-психолога;

Усилить контроль соблюдения организации деятельности педагога-психолога Бурнашевой А.Н.. в части, касающейся проведения индивидуальных занятий, беседы с обучающимися, беседы с молодыми педагогами школы и учителями-предметниками.

Психологу:

устранить выявленные недостатки;

систематизировать учетно-отчетную документацию;

доработать психолого-педагогическую характеристики всех обучающихся школы;

разработать коррекционно-развивающие программы психологического сопровождения образовательного процесса;

привести в соответствии с требованиями мониторинги динамики развития всех обучающихся школы за год;

сделать анализ работы в соответствии с требованиями;

разработать циклограмму работы на следующий учебный год.


 

Устранить выше изложенные замечания до 02.05.2017 г.


 

Зам.директора по УВР: Неустроева А.А.

Опубликовано


Комментарии (0)

Чтобы написать комментарий необходимо авторизоваться.