Обобщающий урок английского языка «What do we know about food?» (4 класс)

№

Этап урока

Содержание этапа

Комментарии

Время

I

Организационный момент

Ребята, сегодня перед нами стоит особо важная задача. Тема нашего урока «What do we know about food?». Мы вспомним и повторим все, что изучили по теме «Еда». Однако это не так просто. Сегодня вам предстоит справиться с весьма необычными заданиями. Are you ready?

2 мин.

II

Фонетическая зарядка

Proverbs (Работа с пословицами)

Look at the blackboard, please. Let’s read and repeat. Who can read it fast? (Посмотрите на доску. Прочтём и повторим. Кто может прочитать пословицы быстро?)

«Double bubble gum bubbles double», «A box of biscuits, a batch of mixed biscuits».

3 мин.

III

Контроль усвоения лексико-грамматического материала

1) Mixed letters (Перемешанные буквы)

Open your exercise-books. There are fifteen words on the blackboard. You know them all. Write down the letters of words in the correct order. (Откройте свои тетради. На доске записано 15 слов. Вы все их знаете. Запишите буквы слов в правильном порядке.)

Do you know what food do British people like? What about American people? Let’s compare. (Вам известно, какая еда нравится британцам. А какая американцам? Давайте сравним.)

В задании контролируется знание орфографического написания лексических единиц по теме «Еда».

5 мин.

2) Name the picture (Дайте название картинке)

I’ll show you some pictures of food. Your task is to name the thing. You also should say the colour of it and how many things there are on the picture. (Я покажу вам картинки по теме «Еда». Ваша задача – назвать изображенный предмет, его цвет и количество.)

В задании контролируется сформированность лексических навыков с опорой на зрительный образ.

3 мин.

3) Verbal lotto (Словесное лото)

Now you get a card with many words. I will tell you the Russian word and you should find the English translation of it. (Сейчас вы получите карточки с множеством слов. Я назову вам слово на русском языке, а ваша задача – найти его на английском в карточке.)

В задании контролируется знание русско-английских эквивалентов по теме «Еда», умения и навыки распознавать лексические единицы.

7 мин.

IV

Физ-минутка

Stand up, please. Repeat after me. (Встаньте, пожалуйста. Повторяйте за мной.)

Hands up, hands down,

Hands on hips, sit down.

To the side,

Bent left, bent right,

One, two, three, hop!

One, two, three, stop!

1 мин.

V

Контроль уровня сформированности основных навыков и умений

1) The Dialogue (Диалогическая речь)

Work in pairs. Let’s play the dialogue. Look at the blackboard. There are the items you should discuss with your partner. I’ll give you 4 min to prepare. And then we’ll listen to your dialogues. (Разделитесь на пары. Сейчас мы будем разыгрывать диалог. Посмотрите на доску. Вы видите вопросы, которые должны обсудить со своим напарником. У вас 4 минуты на подготовку. Затем мы выслушаем вас.)

В задании контролируется умение использовать в устной речи изученную лексику по теме «Еда».

7 мин.

2) The project «Food that I like and dislike» (Проект «Что я люблю и не люблю есть»)

Now you’ll get a sheet of paper. There are two parts – write the food you like in the first part, and the food you dislike - in the second one. Do it by yourself. We will compare. (Сейчас вы получите листки бумаги, разделенные на две части. В первой части вы записываете любимую еду, во второй – то, что вам не нравится. Работаем самостоятельно. Затем мы сравним ваши вкусы.)

В задании контролируется сформированность лексических навыков, знание орфографического написания лексических единиц, знание русско-английских эквивалентов по теме «Еда».

9 мин.

VI

Релаксация

Signing the song «Apples and bananas» (Исполнение песни «Яблоки и бананы»)

You’ll get a sheet of paper with the words. Let’s read and repeat them. Then we will sign it together. (У вас есть листочки со словами песни. Прочтём и повторим. Затем исполним все вместе.)

5 мин.

V

Подведение итогов урока

Ребята, сегодня мы с вами повторили все, что изучили по теме «Еда». Мы выяснили, что мы все любим и не любим есть, а также вспомнили очень много полезных слов. Итак, оценки за урок…

3 мин.

Proverbs:

Double bubble gum bubbles double

A box of biscuits, a batch of mixed biscuits

The Dialogue

1) What food do you like?

2) Do you like to cook?

3) Do you like fast food?

4) What café is your favourite?

5) What food don’t you like?

6) What food is healthy?

Mixed letters:

1) nabaan

2) geg

3) ehsece

4) adsla

5) ate

6) upos

7) zazip

8) atem

9) etwes

10) ideorgpr

11) sfhi

12) limk

13) ccikenh

14) eogrna

15) dbera

Home task: preparing

for the test