Отчет по итогам организации воспитательной работы в классе

Отчет

по итогам организации воспитательной работы в классе

в 201_ – 201_ учебном году

Класс 7а____

Ф.И.О._Саясина Галина Владимировна

 1) Количественные показатели

2) Результаты обучения

1. Методическое обеспечение воспитательного пространства:

1.1. Наличие ВСК (воспитательной системы класса) на перспективу: (есть / нет)

1.2. Наличие плана воспитательной работы

- на 1 полугодие: да

- на год: да

1.3. Наличие педагогического дневника: нет

1.4. Наличие методической копилки материалов к родительским собраниям, классным вечерам и т. д: да

1.5. Диагностика (общешкольная, на уровне класса, индивидуальная):

Диаграмма.

 2. Выполнение плана воспитательной работы:

 2.1. Фиксируются ли цели и результаты воспитательных мероприятий, что удалось, что – нет: цели фиксируются, результаты - только крупных мероприятий

2.2. День и время проведения классных часов: понедельник 13.00- 13.30

2.3. Наличие тематического планирования классных часов на год: нет

3. Участие в общешкольных и внеклассных мероприятиях

(фотографии обязательно):

Участие конкурсах различного уровня учащихся (фотографии и грамоты обязательно):

Участие конкурсах различного уровня учителей (фотографии и грамоты обязательно):

4. Организация работы с родителями:

4.1. Наличие родительского комитета: да

4.2. Работа родительского комитета: оценка «хорошо»

4.3. Проведение родительских собраний:

 4.4. Посещение семей по дому: 4

4.4.1. Количество посещений за полугодие:2

4.4.2. Фиксация фактов и результатов посещений: нет

4.5. Организация совместных с родителями досуговых мероприятий:

Организация «сладких столов» к праздникам 23 февраля, 8 марта, фестиваль народов Каспия «Хоровод дружбы», «Масленица»

Участие в благоустройстве территории школы (родители+дети)

5. Организация индивидуальной работы по изучению и коррекции личности и поведения школьников:

5.1. Наличие соцпакета класса: нет.

5.2. Ведение карт индивидуального сопровождения школьников, состоящих на внутриклассном и внутришкольном контроле: (не состоят)

5.3. Формы индивидуальном работы: (нужное подчеркнуть): беседы, тренинги, тестирование, привлечение школьного психолога, привлечение соцпедагога, привлечение администрации, привлечение родителей, привлечение ребенка в кружки и секции, закрепление за лучшими учениками, другие формы.

6. Сотрудничество со школьными службами воспитания и профилактики:

7. Достигнутые успехи в работе с классом (какие проблемы удалось решить)

Повысилась общая и качественная успеваемость, снизился уровень конфликтности, повысился уровень учебной мотивации

8. Основные проблемы класса (на основе диагностик, наблюдения, посещений семей,

текущей работы, мероприятии), которые не удалось решить и которые перешли на следующий учебный год.

 Уровень владения культурными нормами в сфере здоровья на начало года: средний – 40%; на конец года: средний – 40%

 Не всем ученикам нравится помогать родителям, выполнять домашнюю работу, дежурство по школе, правила для учащихся: 45% - выше среднего

Недостаточно высокий общий и поведенческий культурный уровень учащихся (на основе наблюдений и текущей работы).

Анализ воспитательной работы.

Какие задачи ставились на учебный год и их выполнение

На 2012 – 2014 учебный год были поставлены цели и задачи: создание классного коллектива как воспитывающей среды, обеспечивающей развитие каждого ребёнка, обеспечение благоприятного психологического климата в классе. Создание комфортных условий для успешного развития индивидуальностей каждого ученика с учётом имеющегося жизненного опыта, а также для физического развития учащихся.

В течение года проводились следующие виды работ: экскурсии: « По храмам и соборам Астрахани», поездка в КРЦ «Даир», .подготовка и участие во внеклассном мероприятии литературная гостиная « Выхожу один я на дорогу…», «Всероссийский урок мира»,В/ч «Твои можно и твои нельзя», к/ ч «Нет алкоголю, курению, наркотикам», В/ч «Наша конституция», кл/ч-диалог «Убеди друга»,познавательная игра «Семь чудес света», творческий классный час «Здравствуй лето».

Уровень сплочённости коллектива

Каждый ученик класса включён в воспитательный процесс

Анализ работы органов самоуправления класса

Дети по заданию учителя сами собираются и вырабатывают план действий

Участие класса в общешкольных делах:

подготовка и участие в праздновании городских мероприятий « День города», «Масленица», общешкольных мероприятий « День учителя», «Конкурс чтецов ко Дню матери», « Мисс совершенство», « Фестиваль дружбы», «9 Мая», в акции « Очистим берега рек», в общероссийских субботниках, выпуск стенгазет.

Какое дело вызвало наибольший интерес?

Вызвали наибольший интерес подготовка концерта к «Фестивалю дружбы», к литературной гостиной.

Работа с трудными детьми. Удалось ли вовлечь трудных к работе в классе.Какие поручения делались. Какие дела для них были самыми интересными?

Онуфриенко Анастасия –в подготовке и выступлении на «Фестивале дружбы», Савенков Василий, Сугралиев Куаныш в подготовке и выступлении на мероприятии, посвященном «Дню защитника отечества». Яманова Инна –участвовала в нескольких мероприятиях «9 Мая», «Фестиваль дружбы», « Литературная гостиная, Гумбатов Орхан в мероприятии « Фестиваль дружбы»

Работа с родителями. Кто из родителей не был ни разу на родительских собраниях?. (Были все)

Какие вопросы в воспитательной работе волновали родителей?

Организация экскурсий по музеям и памятным местам города, дисциплина на уроках и нравственность старшеклассников, проведение праздников и общешкольных мероприятий

Какие совместные дела детей и родителей получались?

Все общешкольные ероприятия, Масленица

Цели и задачи на следующий год.

Продолжить работу над созданием условий, способствующих развитию интеллектуальных, творческих, личностных качеств, их социализации и адаптации в обществе.

Характеристика класса.

Характеристика классного коллектива

1. Количество учащихся 1) Всего 29 учащихся 2)мальчиков - 14 3)девочек - 15 4) по возрастам: 1998 - 1; 1999 - 26; 2000 - 2; 5)семьи : многодетные - 6; малообеспеченные - 5; неполные - 5

2. 1) Успеваемость за 2014-2014 учебный год составила - 45%, дисциплина - удовлетворительная; 2)интеллектуальный уровень - высокий, работоспособность - средняя; 3)необходим контроль за успеваемостью Сугралиева К., Савенкова В., Онуфриенко А. Реакция не всегда положительная. 4) взаимопомошь оказывают не все учащиеся: Савенков, Дуев; 5) дисциплина на уроках географии и обж - низкая, нарушают Савосин В., Яманова И., Дуев Ф. 6) пропуски уроков по неуважительным причинам у Вокуева Х., Сугралиев Куаныш., Кульчева Виктория; с родителями велась разъяснительная работа, консультации и бес 3. 1) Интерес к экскурсиям, спортивным соревнованиям, занятиям в спортивн. секциях; 2) хобби - игры на компьютере, социальные сети, активный отдых с семьёй; 3) пассивные: Кульчева В., Вокуева Хава, 4) творческая группа организует участие в общешкольных и классных мероприятиях ( концерты, праздники, олимпийские уроки, выпуск стенгазет и т.д.) и конкурсах разных уровней.

Темы самообразований на МО классных руководителей в соответствии с ФГОС.

Воспитание гражанственности и патриотизма учащихся в рамках курса «Моё Отечество»