Party- time

Предмет, класс, четверть

Английский язык, 7 «Б» класс

УМК

УМК 7 класс: учеб. Пособие для общеобразовательных организаций/ (Ю.Е. Ваулина, Д.Дули, О.Е. Подоляко, В . Эванс) – 5-е изд. – М.: Express Publishing; Просвещение , 2016. – (Английский в фокусе)

Тема урока, место урока в цикле уроков,

№ урока по теме

Урок 6 Spotlight on Russia c.11, Party-time

Технология

Тип урока (вид, вариант)

1 тип – комбинированный (смешанный)

Учитель английского языка МБОУ МСОШ

Софронова Туйаара Григорьевна

Планируемые результаты

Предметные

обучающие (ориентированные на достижение предметных результатов обучения):

– освоить во всех видах речевой деятельности новые лексические единицы по теме «Покупки, магазины»; – научиться вести разговор о здоровой пище, подарках, необходимых покупках; – научиться писать электронное письмо другу о своем путешествии и покупке сувениров; составлять анкету об обычных покупках; – научиться писать о той или иной диете; – научиться составлять викторину по пословицам и поговоркам, связанным с едой; – освоить использование во всех видах речевой деятельности грамматического времени Present Perfect Continuous в сравнении с Present Perfect; исчисляемых и неисчисляемых существительных; – освоить использование фразовых глаголов (take); – развивать умения, составляющие лингвистическую компетенцию: сопоставление языковых явлений в изучаемом и родном языках; – развивать компенсаторную и социокультурную компетенции;

Личностные

воспитательные (ориентированные на достижение личностных результатов обучения, формирование личностных УУД):

– воспитывать культуру питания как составляющую здорового образа жизни; – развивать стремление к совершенствованию собственной культуры, развивать культуру покупок; – воспитывать культуру поведения через освоение норм этикета: умение выражать благодарность и восхищение

Метапредметные:

paзвивающие (ориентированные на достижение метапредметных результатов обучения):

– развивать коммуникативные универсальные учебные действия (УУД) через все виды речевой деятельности; – развивать познавательные универсальные учебные действия (УУД), в том числе умение использовать классификацию при освоении лексики; планировать и осуществлять проектноисследовательскую работу; – развивать регулятивные УУД, в том числе умения целеполагания, планирования, самонаблюдения, самоконтроля и самооценки; – развивать навыки работы с информацией, в том числе с использованием ИКТ; – развивать умения смыслового чтения: умения прогнозировать содержание текста, выделять основную мысль, главные факты; – развивать познавательные интересы за рамками урока; – развивать воображение при моделировании ситуаций общения;

Образовательные ресурсы

Основные средства – УМК «Spotlight»

Вспомогательные средства – раздаточный материал карточки