Патриотическое воспитание младшего школьника
МОУ «Амвросиевская школа №6» Амвросиевского района ДНР
Школа – это дом, где формируется и проектируется
будущая личность, обладающая качествами
гражданина и патриота своей страны.
Патриотизм - стойкая гражданская позиция, гордость за свою страну и трепетное уважительное отношение к ее истории.
«Как у маленького деревца, еле поднявшегося над землёй, заботливый садовник укрепляет корень, от мощности которого зависит жизнь растения на протяжении нескольких десятилетий, так педагог должен заботиться о воспитании у своих детей чувства безграничной любви к Родине»
В.А. Сухомлинский
В условиях модернизации республиканского образования, воспитание гражданственности становится одним из главных направлений в работе с детьми.
Применение инновационных технологий в педагогической деятельности делает этот процесс интересным и социально-полезным.
Цель работы с детьми - формирование основ патриотизма у младших школьников.
Задачи:
утвердить патриотические ценности;
сформировать ведущие качества личности;
воспитать гражданскую позицию, бережное отношение к памятникам истории, культуры края, сохранение традиций;
ориентировать родителей на патриотическое воспитание детей путем прикосновения к истории своей семьи.
Формы работы:
уроки гражданственности;
патриотическое воспитание на каждом уроке;
классные часы;
деловые игры;
встречи с ветеранами войны и труда;
беседы, диспуты, викторины;
коллективные творческие дела;
смотры-конкурсы, выставки;
соревнования;
экскурсии;
трудовые дела;
тренинги…
Методы работы:
Посещение школьного музея
Мероприятия по патриотическому воспитанию
Классный час
«Имя твоё неизвестно, подвиг твой бессмертен»
Давно окончилась война,
Фашистов, логово разбито,
Но наш девиз звучит всегда:
«Никто не забыт, и ничто не забыто».
Участие в конкурсах:
«Дети Донбасса против войны» ,
«Дети Донбасса за мир»
Реализация мероприятий предполагает:
воспитание патриотических чувств у младших школьников; уважения и любви к своей Родине, соотечественникам;
формирование стремления к развитию коммуникабельности, самовыражения, уверенности в себе и результатах своего труда, самореализации;
формирование уважительного отношения к природе, родине, архитектурным памятникам, культуре;
развитие у школьников интереса к истории города, а также к историческому прошлому Донецкого края;
развитие интереса к познанию, творчеству, инициативности;
формирование устойчивой системы знаний в заданной области.
