Педагогический проект «Правила дорожного движения»

Тема: «Формирование у детей старшего дошкольного возраста основ безопасной жизнедеятельности в рамках ознакомления с правилами дорожного движения»

Автор: Ряттель О.А. воспитатель, педагог второй квалификационной категории.

Ст.Шуйская

Актуальность проекта. Проект посвящен актуальной проблеме — воспитанию у детей дошкольного возраста навыков безопасного поведения на улицах города. Актуальность проекта связана еще и с тем, что у детей этого возраста отсутствует защитная психологическая реакция на дорожную обстановку, которая свойственна взрослым. Желание постоянно открывать что-то новое, непосредственность часто ставят их перед реальными опасностями, в частности на улицах. Формирование у детей навыков осознанного безопасного поведения на улицах города реализуется через активную деятельность всех участников проекта.

Вид проекта: досугово-познавательный.

Цель проекта: создание условий для усвоения и закрепления знаний детей и их родителей навыков безопасного осознанного поведения на улицах города.

Задачи:

Обобщить и расширить знания детей о правилах дорожного движения;

Оптимизация работы с родителями детей старшего дошкольного возраста и закреплению знаний о правилах дорожного движения;

Формирование сознательного отношения к соблюдению правил дорожного движения;

Познакомить детей со значением дорожных знаков, научить понимать их изображение для правильной ориентации на улицах и дорогах;

Расширять словарный запас детей по дорожной лексике.

Ожидаемые результаты:

Создание достаточных условий для организации деятельности ДОУ по охране и безопасности жизни детей;

Установление связей с ГИБДД;

Расширение представлений детей об окружающей дорожной среде и правилах дорожного движения;

Сформированность навыков спокойного, уверенного, культурного и безопасного поведения в дорожно-транспортной среде;

Умение детей предвидеть опасные ситуации и обходить их.

Повышение активности родителей и детей к обеспечению безопасности дорожного движения.

Участники:

Дети старшего дошкольного возраста

Заведующая ДОУ

Инспектор ГИБДД

Родители воспитанников

Музыкальный руководитель

Библиотекарь

Заместитель заведующей ДК

Методист ДК

Воспитатели группы «Маслята»

Основные направления работы:

Всю работу, которая предшествовала созданию проекта, можно разделить на несколько этапов:

Анализ семейного воспитания по данному вопросу (анкетирование родителей и индивидуальные беседы)

Уточнение знаний и представлений детей о ПДД (проведение диагностики)

Изучение литературы. Приложение 1

Можно выделить 2 направления проекта:

Совместная деятельность детей.

В этом направлении основным является:

Занятия познавательного цикла;

Продуктивная деятельность;

Игровая деятельность.

Для закрепления проводятся:

Экскурсии и наблюдения;

Целевые прогулки;

Беседы;

Чтение художественной литературы;

Досуги, развлечения;

Встречи с инспектором ГИБДД.

Взаимодействие с родителями:

Изготовление стендов с наглядной информацией;

Консультации;

Тематические родительские собрания;

Семинары с участием инспектора ГИБДД;

Анкетирование;

План работы:

Август

проведение диагностики (приложение 2)

анкетирование родителей (Старцева стр.27) (Приложение 3)

Сентябрь

Тема: Транспорт

Занятия:

Ознакомление с окружающим «Транспорт»

Конструирование «Грузовой транспорт» (Лиштван стр109)

Лепка предметная на форме «Едим – гудим! С пути уйди» (Лыкова стр.170)

Игры:

д/и «Составь автомобиль»

пазлы «Транспорт»

Строительные «Строим гараж»

С/р «Заправка»

Целевая прогулка:

«к проезжей части» - закрепить знания о транспорте, его классификацию.

Беседа:

«Как работают водители» (Черепанова стр.27)

Чтение, разучивание:

Н.Носов «Автомобиль»

Я.Пищумов «Говорящая машина»

Работа с родителями:

Оформление стенда «Дорожно-транспортный травматизм»

Октябрь

Тема: Улица

Занятия:

Составление рассказа по картине «Улица города» (Черепанова стр.30, алгоритм)

Рисование «Пешеходы идут по улице» (Комарова стр151)

Аппликация «Дома на нашей улице» (Комарова стр99)

Игры:

д/и «Кто лучше»

д/и «Свой поселок»

д/и «Найди на плане»

Строительные «Строим свою улицу»

С/р «Улица»

Целевая прогулка:

«к проезжей части» - знакомство с улицей детского сада.

Беседа:

«Безопасность на улице» (Авдеева «Безопасность на улице»)

Чтение, разучивание:

С.Михалков «Моя улица»

Т.А.Шорыгина «Переходим через улицу»

Досуг:

Выступление инспектора ГИБДД

Работа с родителями:

Выставка совместных рисунков «Моя улица»

 

Ноябрь

Тема: Светофор

Занятия:

Рисование «Красный сигнал светофора»

Лепка «Светофор»

Игры:

д/и «Светофор»

п/и «Кто быстрее соберет светофор»

С/р «Улица»

Беседа:

«2 светофора»

«История создания светофора»

Чтение, разучивание:

Прокофьев, Сапгир «Мой приятель светофор»

О.Тарутин «Для чего нам светофор»

«Почему у светофора 3 глаза» (Журнал «Растем вместе»)

Работа с родителями:

Выступление инспектора ГИБДД

Декабрь

Тема: Дорожные знаки

Занятия:

Ознакомление с окружающим «Наш поселок» (Черепанова стр27)

Рисование «Знаки дорожного движения» (Черепанова стр30)

Аппликация «Знаки в нашем поселке»

Игры:

д/и «Разложи знаки по форме»

д/и «Найди лишний по цвету, форме.»

Лабиринт «Найди и собери»

д/и «Собери знак»

Целевая прогулка:

«Дорожные знаки» (Старцева стр.60).

Беседа:

«Зачем нужны дорожные знаки»

Чтение, разучивание:

В.Семерин «Запрещается-разрешается»

Досуг:

Вечер загадок

Работа с родителями:

Выставка совместных работ «Дорожные знаки»

Январь

Тема: Правила поведения в транспорте

Занятия:

Развитие речи «Составление рассказа по картине Гербовой «Случай в автобусе» (Черепанова стр32)

Игры:

д/и «Правильно, опасно»

Игра ситуация «В автобус вошла бабушка»

С/р «Автобус»

Целевая прогулка:

«К остановке»

Беседа:

«Правила поведения в транспорте»

Чтение, разучивание:

С. Михалков «Шел трамвай №10»

Маршак « Автобус №26»

Февраль

Тема: Велосипед, самокат, роликовые коньки

Занятия:

Рисование «Мальчик на самокате»

Ознакомление с окружающим «Катаемся безопасно»

Игры:

д/и «Правильно-неправильно»

Ситуация «Мне купили самокат»

Беседа:

«Как правильно кататься»

Чтение, разучивание:

С.Михалков «Скверная история»

Досуг:

Выход в ДК «ПДД»

Работа с родителями:

«Летний отдых впереди»

Март

Прослушивание аудиозаписи детских рассказов правилах дорожного движения

Итоговое занятие (Приложение 4)

Проведение диагностики (Приложение2)

Приложение 1

Список литературы:

Авдеева Н.Н., Князева Н.Л., Стеркина Р.Б. Безопасность: Учебное пособие по основам безопасности жизнедеятельности детей старшего дошкольного возраста. – СПб.: ДЕТСТВО-ПРЕСС, 2002

А.Добрушин «Для детей, родителей, водителей». – М.: 1990.

Правила дорожного движения дошкольникам. – М.: «Издательство Скрипторий 2003», 2008. – 80стр.

Правила дорожного движения для детей дошкольного возраста /Сост. Н.А.Извекоа, А.Ф.Медведева, Л.Б.Полякова, А.Н.Федотова. – М.: ТЦ Сфера, 2005Шорыгина Т.А. «Осторожные сказки: «Безопасность для малышей. – М.: Книголюб, 2003.- 80 с. (Развивающие сказки для детей)

Правила дорожные знать каждому положено: Познавательные игры с дошкольниками и школьниками./ Авт.-сост. М.С.Коган. – Новосибирск: Сиб. Унив. Изд-во, 2008.

«Растем вместе» Журнал для воспитателей и родителей дошкольников. Пилотный выпуск

Старцева О.Ю. «Школа дорожных наук: Профилактика детского дорожно-транспортного травматизма. – М.: ТЦ Сфера, 2008. – 64 с. (Программа развития)

Семенюк В.И., Владимиров Н.В. Работа с детьми по изучению правил дорожного движения. М., 1983.

Три сигнала светофора :Дидактические игры, сценарии вечеров, досуга:Книга для воспитателя д/с: из опыта работы /В.А.Добрякова, Н.В.Борисова, Т.А. Панина, С.А. Уклонская; Составитель Т.Ф. Саулина. – М.: Просвещение, 1989г.

 

Фамилия, имя ребенка ________________ Возрастная группа ___________

Дата заполнения "_____"____________200 __ г.

"_____"____________200 __ г.

"_____"____________200 __ г.

Примечания:

Опрос проводиться в несколько этапов.

Воспитатель фиксирует ответы ребенка. Каждый правильный ответ оценивается в один балл.