Портфолио учителя-логопеда

Фамилия, имя, отчество

Суханина Галина Львовна

Образование

высшее

Место работы

ТОГАОУ «Котовская школа-интернат для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья»

Специальность, квалификация по диплому

1) специальность: французский и немецкий языки, квалификация: преподаватель французского и немецкого языков

2) учитель-логопед

Категория

Высшая

Общий стаж работы

32

Педагогический стаж

32

Название курсов

Место проведения

Степень участия

Количество часов

Усовершенствование специалистов по программе «Биотехнические и медицинские аппараты и системы

с использованием биологической обратной связи»

Санкт-Петербург

НОУ «Институт БОС»

Слушатель

72

Подготовка пользователей ПК

Котовский индустриальный техникум

Слушатель

248

«Использование ИКТ в профессиональной деятельности»

«Проектная деятельность в информационной образовательной среде 21 века»

ТОГАОУ ДПО «Институт повышения квалификации работников образования»

Слушатель

72

«Модели оказания помощи детям с нарушениями развития»

Тамбов

Центр лечебной педагогики, Москва

Слушатель

24

«Использование блогов в социально-педагогической деятельности»

ТОГАОУ ДПО «Институт повышения квалификации работников образования»

Слушатель

24

Дистанционный курс обучения «Использование инструментов Единой среды доступа образовательных учреждений к сервисам систем электронного и дистанционного обучения для осуществления педагогической деятельности

IBS, департамент по работе со сферой образования

Слушатель

6

«Обучение навыкам саморегуляции на основе метода функционального биоуправления с использованием программ НПФ «Амалтея»

ТОГАОУ ДПО «Институт повышения квалификации работников образования»

Слушатель

24

«Коррекционно-педагогическая работа с детьми, имеющими нарушения речи»

ТОГАОУ ДПО «Институт повышения квалификации работников образования

Слушатель

144

Класс

Нарушения устной речи

Нарушения письменной речи

Общие данные

Несформиро-

ванность

основных средств

языка

Недоразвитие основных средств языка

Нарушения

чтения и письма, обусловленные

несформирован-ностью основных средств языка

Нарушения

чтения и письма, обусловлен-ные

недоразвитием основных средств языка

Выявлено

1кл

10

-

4

-

2-4 кл

-

-

14

11

Принято

1кл

10

-

4

-

2-4 кл

-

-

14

11

Исправлено

1кл

-

-

-

-

2-4 кл

-

-

6

5

Улучшено

1кл

10

4

-

2-4 кл

-

-

8

6

Выбыло

1кл

-

-

-

-

2-4 кл

-

-

-

-

Учебный год

Уровень обученности

Качество знаний

Русский язык

Чтение

Русский язык

Чтение

2013-2014

100%

100%

36%

55%

2014-2015

100%

100%

36%

58%

2015-2016

100%

100%

39%

60%

Показате-ли

И.Ф.

Владение вербальными средствами

Навыками речевого общения

Способность понимать, адекватно отвечать на приветствия, просьбы, замечания

Владение невербальными средствами общения для установления коммуникативного контакта

Поведение, общение и взаимодействие с людьми в разных жизненных ситуациях

Поведение и взаимодействие с людьми разного возраста и пола

Обследовано 40 обуч-ся

нач

кон

нач

кон

нач

кон

нач

кон

нач

кон

нач

кон

Средний балл

1,7

3

1,7

2,7

1,5

2,8

1,7

2,9

1,6

2,9

1,6

2,9

Технология

Результат использования технологии

Технология коррекционно-развивающего обучения

Методика доктора пед. наук

Е.Д. Худенко

(сочетание деятельности ребенка и слова учителя)

Развитие ВПФ, познавательной деятельности ребенка и личности в целом; подготовка образовательной базы для 2-ой ступени;

коррекционная направленность УВП и педагогическая поддержка школьника, испытывающего трудности в обучении: уточнение учебной программы

Здоровьесберегающие технологии

Усиление здоровьесберегающего аспекта предметного обучения. Коррекция и профилактика школьных форм патологии: близорукости, нарушения осанки. Повышение физической и умственной работоспособности, психолого-педагогической комфортности.

Компьютерная технология биологической обратной связи (БОС)

Улучшение функционального состояния организма школьников в целом, формирование предпосылок для успешного усвоения учебных программ.

Технология дифференцированного и индивидуального обучения

Повышение качества обученности. Предупреждение неуспеваемости. Педагогическая поддержка школьников, испытывающих трудности в обучении и воспитании.

Технология игрового обучения, ролевых, деловых и других видов обучающих игр

Повышение качества обучения. Усиление здоровьесберегающего аспекта предметного обучения. Практическая направленность обучения: усвоение различных социальных ролей и решение жизненных ситуаций.

Технологии группового обучения: - обучение в сотрудничестве

Развитие взаимоответственности, способности обучаться в силу собственных возможностей при поддержке своих товарищей. Реализация потребности в расширении информационной базы обучения. Разработка новых подходов к объяснению нового материала.

Технология проектного обучения

Реализация потребности в расширении информационной базы обучения. Разработка новых подходов к объяснению, изучению нового материала.

Технология предметно-деятельностного обучения

Развитие через обучение деятельности: самоопределение, самореализация, рефлексия.

Информационно-коммуникационные технологии

Конструирование занятия с использованием информационно-коммуникационных обучающих средств. Развитие работы с ПК и в Интернете.

Название мероприятия

Форма участия

Уровень

Оценка о выполне

нии

Методический семинар «Использование ИКТ в образовательном процессе»

Доклад с презентацией «Использование технологии БОС в образовательном процессе)

школьный

высокая

Психолого-педагогический семинар «Современные технологии обучения и психолого-педагогического сопровождения детей со сложной структурой дефекта»

Доклад «Здоровьесберегающая, коррекционно-развивающая технология БОС в логопедической практике»

школьный

высокая

Родительский всеобуч

Доклад с презентацией «Использование кабинета БОС на логопедических занятиях»

школьный

высокая

Городской семинар «Особенности обучения детей с ЗПР в условиях общеобразовательной школы»

Доклад «Коррекционно-логопедическая помощь школьникам с ЗПР», занятие «Обучение методу ДРД»

городской

высокая

Методический совет

Доклад «Внедрение здоровьесберегающей технологии БОС в образовательный процесс»

школьный

высокая

Областной семинар

«Организация инклюзивного обучения детей с задержкой психического развития в условиях общеобразователь

ной школы»

Доклад «Организация работы учителя-логопеда с детьми с ЗПР»,

занятие с использованием кабинета БОС

областной

высокая

Интернет-конкурс педагогического творчества

«Использование метода БОС в комплексной коррекции нарушений просодической стороны речи у обучающихся со стертой дизартрией»

Всероссий

ский

высокая

Интернет-конкурс педагогического творчества

«Внедрение метода БОС в учебный процесс образовательного учреждения»

Всероссий

ский

высокая

Размещение на nsportal.ru

мини сайт

учителя-логопеда

"http://nsportal.ru/sukhanina-galina-lvovna"

Презентация: «Использование логотерапевтического компьютерного комплекса БОС в образовательном процессе»

Всероссий

ский

Название статьи

Сборник

«Применение метода БОС в комплексной коррекции нарушений формирования навыка чтения у обучающихся с ЗПР»

Материалы V Общероссийской научно-практической конференции (23ноября 2011) «Социализация детей с нарушениями в развитии: опыт, проблемы, инновации», Тамбов 2011

«Использование метода БОС в комплексной коррекции нарушений просодической стороны речи у детей со стертой дизартрией»

Материалы VI Общероссийской научно-практической конференции

(28 ноября 2012) «Социализация детей с нарушениями в развитии: опыт, проблемы, инновации», Тамбов 2012

«Коррекционные умения и личностные качества, необходимые педагогу»

Организация коррекционно-развивающей работы в классах интегрированного обучения и коррекционных классах общеобразовательных школ,

Тамбов 2012

«Рекомендации по организации работы с родителями интегрированного ребенка»

Методические рекомендации по организации интегрированного обучения детей с задержкой психического развития в условиях общеобразовательного класса массовой школы», Тамбов 2012

«Создание благоприятного психологического климата в процессе обучения для ребенка с ОВЗ, интегрированного в массовую школу»

Материалы VII Общероссийской научно-практической конференции «Социализация детей с нарушениями в развитии: опыт, проблемы, инновации», Тамбов 2013

«Применение метода БОС в комплексной коррекции нарушений навыка чтения у обучающихся с ЗПР»

Сборник научных трудов по материалам международной научно-практической конференции

(31 января 2013)

«Наука, образование, общество: тенденции и перспективы”

Часть VI , Москва 2013

«Использование метода БОС в комплексной коррекции нарушений просодической стороны речи у обучающихся со стертой дизартрией»

«Применение метода БОС в комплексной коррекции нарушений формирования навыка чтения у обучающихся с ЗПР»

Презентация «Внедрение метода БОС в учебный процесс образовательного учреждения»

Материалы Всероссийского интернет-конкурса педагогического творчества 2012-2013 учебного года

(на веб-сайте в электронном виде)

Санкт-Петербург 2013

WWW.educontest.net

«Логопедическая технология «Дидактический синквейн» для обогащения и актуализации словаря у младших школьников с ЗПР»

Материалы Всероссийского интернет-конкурса педагогического творчества 2013-2014 учебного года

(на веб-сайте в электронном виде)

Санкт-Петербург 2013

WWW.educontest.net

«Из опыта работы по социальной реабилитации лиц с умеренной умственной отсталостью в условиях образовательного учреждения»

Материалы межрегиональной электронной конференции

26-30 ноября «Организационно-педагогические основы социализации учащихся в условиях специального (коррекционного) образовательного учреждения VIII вида для детей с нарушением интеллекта»

ОГБОУ ДПО «Комстромской областной институт развития образования»

Сертификат №030

Тема

Уровень

Место выступления

«Опыт работы по использованию краеведческого материала на логопедических занятиях»

Школьный

Методический совет

Мастер-класс «Развитие связной речи у детей с ОВЗ»

Всероссийский

http://malsuh.

blogspot.com/

Открытое занятие: «Обучение методу ДРД по технологии БОС»

Городской

Городской семинар на базе школы-интерната г. Котовска

Обобщение опыта работы с родителями. Презентация «Формирование коррекционно-логопедической компетентности у родителей школьников с ОВЗ»

Областной

https://drive.google.com/

suhaninag26

Презентация: «Использование логотерапевтического компьютерного комплекса БОС в образовательном процессе»

Всероссий

ский

nsportal.ru

мини сайт

учителя-логопеда

"http://nsportal.ru/sukhanina-galina-lvovna"

«Из опыта работы по социальной реабилитации лиц с умеренной степенью умственной отсталости в условиях образовательного учреждения»

Межрегио

нальный

ОГБОУ ДПО «Комстромской областной институт развития образования»