Познавательная беседа с элементами игры и конструирования «Путешествие к звездам» (ко Дню космонавтики)
«Путешествие к звездам»
Тема: «Путешествие к звездам» (ко Дню космонавтики).
Форма проведения: познавательная беседа с элементами игры и конструирования.
Цель:
Формирование у детей первоначальных представлений о космосе, планетах и профессии космонавта, приуроченное ко Дню космонавтики.
Задачи:
Образовательные:
Познакомить детей с праздником – День космонавтики.
Дать элементарные представления о Земле как о планете, о Луне, Солнце, звездах.
Познакомить с именем первого космонавта Земли – Юрия Алексеевича Гагарина.
Актуализировать словарь по теме: космос, космонавт, ракета, скафандр, планета, Земля, Луна, Солнце, звезды, небо.
Развивающие:
Развивать познавательный интерес, любознательность, воображение.
Развивать связную речь, умение слушать воспитателя и отвечать на вопросы.
Воспитательные:
Воспитывать чувство гордости за свою страну, патриотизм.
Воспитывать умение работать в коллективе, договариваться.
Материалы и оборудование:
Демонстрационный материал: Яркие, крупные изображения на слайдах (или картины): Ю.А. Гагарин, собаки-космонавты Белка и Стрелка, ракета, скафандр, вид Земли из космоса, Луна, Солнце, планеты Солнечной системы, звездное небо.
Оборудование: Мягкие крупные модули для конструирования ракеты, аудиозапись спокойной «космической» музыки, звук запуска ракеты.
Ход занятия:
I. Организационный момент. Создание проблемной ситуации.
(Дети сидят на стульчиках, расположенных полукругом. Воспитатель включает тихую, загадочную музыку.)
Воспитатель: Мои юные друзья! Сегодня я приглашаю вас в необычное путешествие. Но для начала давайте посмотрим в наше воображаемое окошко. Что мы видим на небе днем? А ночью? (Дети отвечают: солнышко, облака, луну, звезды, темноту.)
Воспитатель: Правильно! А вы знаете, что все это – солнце, луна, звезды – находится очень-очень далеко от нас, в космосе. И сегодня, 12 апреля, у нас особенный праздник – День космонавтики! Это день, когда человек впервые полетел в космос. Хотите узнать об этом больше?
II. Основная часть
1. Беседа о космосе и первых космонавтах
Воспитатель: Ребята, как вы думаете, кто первым полетел в космос? Может быть, сразу человек? (Дети высказывают предположения.)
Воспитатель: Оказывается, нет! Сначала в космос отправились самые смелые и умные… собачки! Их звали Белка и Стрелка. (Показ картинки с собаками-космонавтами.) Они пролетели вокруг нашей планеты и вернулись обратно живыми и здоровыми. И только после этого ученые поняли, что полет в космос возможен!
А вы знаете, кто стал первым человеком, полетевшим к звездам? (Возможные ответы детей: космонавт.)
Воспитатель: Верно, космонавт. И звали его Юрий Алексеевич Гагарин. Он был очень смелым и мужественным человеком. (Показ портрета Ю.А. Гагарина.) 12 апреля 1961 года на ракете «Восток» он облетел нашу планету Земля и открыл для всех людей дорогу в космос.
Воспитатель: А сейчас представьте, что мы вышли в открытый космос. Здесь очень-очень холодно и совсем нет воздуха, чтобы дышать. Как же космонавт смог там находиться? (Дети думают.)
Воспитатель: Для этого ему помог специальный костюм – скафандр. (Показ картинки скафандра.) Он очень теплый и прочный, а за спиной у него есть рюкзак с воздухом, чтобы космонавт мог дышать.
2. Рассказ о планетах.
Воспитатель: Наш космонавт выглянул в иллюминатор и увидел нашу планету – Землю. (Показ изображения Земли из космоса.)
Воспитатель: Ребята, посмотрите, какая она красивая! Какой она формы?
Дети: Круглая, как мячик!
Воспитатель: Правильно! А какие цвета вы видите?
Дети: Синий, голубой, зеленый, белый, коричневый.
Воспитатель: Молодцы! Синий и голубой цвет – это моря и океаны. Зеленый – это леса и поля. Коричневый – горы. А белый – это облака!
А вот это – Луна. (Показ картинки Луны.) Она вращается вокруг Земли. Луна намного меньше нашей планеты.
А это – Солнце. (Показ картинки Солнца.) Это огромная, очень горячая звезда-шар. Без его тепла и света на Земле не было бы жизни. Но подлетать к нему близко опасно – можно сгореть.
3. Физкультминутка «Космонавты».
Воспитатель: А сейчас мы с вами немножко отдохнем и подготовимся к полету! Встаньте, пожалуйста, врассыпную.
Раз, два, стоит ракета. (Дети поднимают руки вверх над головой, изображая конус ракеты.)
Три, четыре, скоро взлет. (Шагают на месте.)
Чтобы долететь до солнца, (Делают большой круг руками.)
Космонавтам нужен год. (Кладут щеки на ладони, как будто спят.)
Но дорогой нам не страшно, (Руки на пояс, повороты головой влево-вправо.)
Каждый здесь из нас атлет! (Показывают «мускулы».)
Пролетая над землею, (Делают взмахи руками, как крыльями.)
Ей передадим привет! (Поднимают руки и машут.)
4. Игровая ситуация «Строим ракету!»
Воспитатель: Молодцы! Теперь мы готовы к полету! Но на чем же мы полетим?
Дети: На ракете!
Воспитатель: Конечно! Но у нас ее нет. Что же делать?
Дети: Построить!
Воспитатель: Отличная идея! У нас есть волшебные модули. Давайте вместе построим большую и крепкую ракету! (Дети совместно с воспитателем из мягких модулей конструируют ракету, в которую можно сесть.)
Воспитатель: Ракета готова! Прошу занять свои места! Пристегните ремни! Начинаем обратный отсчет! (Все вместе хором считают: «Пять, четыре, три, два, один… ПУСК!») (Включается звук взлетающей ракеты.)
Воспитатель: Полетели! (Дети изображают легкий гул и покачивание)
III. Рефлексия. Возвращение на Землю.
(«Космическая» музыка стихает. Воспитатель «совершает посадку».)
Воспитатель: Вот мы и вернулись домой, на нашу любимую планету Земля! Наше путешествие подошло к концу. Давайте вспомним:
Ребята, какой праздник мы сегодня отмечаем? (День космонавтики)
Кто был первым космонавтом? (Юрий Гагарин)
А кто летал в космос до него? (Собаки Белка и Стрелка)
Как называется специальный костюм космонавта? (Скафандр)
Какую планету мы с вами увидели из космоса? Какого она была цвета? (Земля, синяя, зеленая)
Что вам больше всего понравилось в нашем путешествии?
(Воспитатель выслушивает ответы каждого ребенка, кто хочет высказаться, хвалит их за внимание и смекалку.)
Воспитатель: Вы сегодня были просто замечательными космонавтами – внимательными, дружными и смелыми! Я горжусь вами!
