П.П. Бажов и его сказ «Медной горы Хозяйка» «К заветным сокровищам души…»

П.П. Бажов и его сказ «Медной горы Хозяйка»

«К заветным сокровищам души…»

Цели урока: 
Образовательные: 
повторить биографию Павла Петровича Бажова, с его сказом "Медной горы Хозяйка»;

ввести учащихся в художественный мир необычного в литературе жанра – сказа, показать его сходства и различие со сказкой; 
провести наблюдения над языком художественного произведения. 
Развивающие: 
продолжать обучение выразительному чтению, устному монологическому высказыванию; пересказу эпизода; 
развивать навыки работы с текстом, умение наблюдать, обобщать и делать выводы. 
Воспитательные: 
на материале сказа показать стремление писателя донести до читателя мысль, что почет и уважение человеку дается по труду, что любовь к Родине каждый из нас доказывает честной работой, что мощь нашего государства – в руках мастеровых людей, талантливых умельцев из простого народа. 
Тип урока: закрепление пройденного материала.

Требования к уроку: уметь выразительно читать;

знать методику работы с текстом.

Оборудование: учебники, наглядности (выставка книг, портрет писателя, фрагмент аудио сказки), мультимедийная техника.

Организация класса: на перемене подготовить рабочие места, привести в порядок оборудование.

...В синем звенящем уральском морозе,

Мудрую душу в морщинах храня,

Взгляд, отведя от застывшей берёзы,

Павел Петрович глядит на меня.

Близкий, как дедушка, мудрый, как сказка,

Добрый, как песня, седой, как Урал...

Кажется, будто напрасно две даты

Кто-то на камне пред ним написал.

...Тихо... и я здесь невольно застыла,

Стрелки не вижу, и время забыла...

Мысли тая о бессмертье Бажова,

Вижу всегда его только живого...

Стихотворение Дубровина Бориса

1. Проверка ДЗ

Дома вы познакомились с Павлом Петровичем Бажовым. Давайте вспомним его биографию (дети кратко рассказывают, затем на листах работают, читают что получилось)

Родился Бажов Павел Петрович на Урале в поселке Сысерть 27 января 1879 г.

/Его детство прошло в поселках горных старателей: на Сысертском и Полевском заводах. Учился Павел в заводской школе хорошо, был одним из лучших учеников. Бажов, как сообщает его биография, окончил духовное училище Екатеринбурга, а после семинарию. Но получать духовный сан отказался.

Он стал писать самобытные сказы о тяжелой работе горняков, их радостях и печалях, и конечно о природе родного края

Собирал уральский фольклор. Первая редакция книжного сборника в биографии Павла Петровича Бажова – «Уральские были» вышла в свет в 1924 г.

Основным произведением в биографии Бажова стала «Малахитовая шкатулка», которую автор издал в 1939 г. Это был сборник кратких рассказов для детей о быте и фольклоре уральских жителей, своеобразной северной природе. Во многих сказах присутствуют мифические персонажи: бабка Синюшка, Огневушка, Великий Полоз, Хозяйка Медной горы и другие. Малахит в качестве основного драгоценного камня для своего повествования Бажов выбрал не случайно, говорил, что в камнях этой горной породы «вся радость земли собрана».

Убери лишнее

Сказ, о котором пойдёт речь на сегодняшнем уроке, входит в чудесную книгу «Малахитовая шкатулка». 

 Ребята, дома вы прочитали сказ Павла Петровича Бажова “Медной горы хозяйка”:

Что необычного заметили при чтении? (герои? Волшебство? Волшебные предметы?...)

Сравним

Сказка – занимательный рассказ о необыкновенных событиях и приключениях. (в сказках добро побеждает зло)
Сказ – жанр эпоса, опирающийся на народные предания и легенды, повествование, ведущееся от лица рассказчика. (В основе сказа лежат события, которые реально происходили когда-то давно) Отличительные черты сказа: Герои – люди обыкновенные. Фольклорная первооснова. Присутствие рассказчика – человека из народа. Волшебство и таинственность – неотъемлемая часть повествования.

«Уральским кудесником», мудрым сказителем с душой сказочника называют Павла Бажова. Язык произведений Бажова близок к народному, сказочному. Примерно пятую часть составляют слова диалектные, просторечные или устаревшие. Автор широко использует слова-термины, связанные с горнорудным, литейным производством. Всё это позволяет ему создать картины народной жизни, показать их глазами простого человека, мастера. Поэтому у читателя и возникает ощущение реальности происходящего

Словарная работа

Парун – жаркий день после дождя

Гумешки – рудник, медная гора

Королёк – самородная медь с кристаллами

Артуть-девка – подвижная быстрая

Галились – издевались

Каёлка – инструмент для отбивания руды

Звосияло – сверкнуло

Обальчик – пустая порода

Хлезнул - ослабел

Содержание текста. Отвечающие выходят к доске, бросают кубик и отвечают на вопросы.

Сопоставление словесных портретов героев сказа с художественными иллюстрациями.
-В сказе Бажова « Медной горы Хозяйка» несколько героев.
Кого вы назовёте главными героями сказа? (Хозяйку и Степана)
-Прочтите описание портрета Хозяйки… Что необычного в её облике?
-Что особенно удивило Степана?
-Какой вы себе представляете Хозяйку…?
-Сравните это литературное описание с портретами «Хозяйка Медной горы» П.Караченцова, И.Пчелко и Н.Кочергина. (Демонстрация иллюстраций)
Какой из них вам нравится больше и почему? ( Ответы детей)
Хозяйка на иллюстрации П. Караченцова и И. Пчелко похожа на колдунью, у неё хитрый взгляд, коварная улыбка. Чёрная коса переброшена на грудь, красные серёжки, ярко выделяющиеся на её фоне, усиливают это впечатление. Есть в Хозяйке что-то ведьминское.
Хозяйка в изображении Н.Кочергина скорее величавая русская красавица, серьёзно и пытливо смотрят её глаза, нежные руки бережно держат сундучок или шкатулку с горными секретами. Она ждёт от тех, кто встретится ей чего-то важного, ответственного.

Заполним шкатулку мудрости «Каким должен быть человек».

Закончите предложения.

• Человек должен быть (добрым и бескорыстным; трудолюбивым, жить своим трудом, а не зариться на даровые богатства).
• Человек должен стремиться (к знаниям, мастерству).
• Человек должен о (ком-то заботиться ).
• К природным богатствам необходимо относиться (бережно и с пользой).
• Доброта и благородство не только в сказах, но и в реальной жизни всегда (вознаграждаются).

Вопросы:

1. Что заставило Хозяйку испытывать Степана на бесстрашие? Почему? (Хотела узнать характер мастера, испытать его. Степан понравился Хозяйке.)

2. Почему после первого испытания Хозяйка называет мастера Степаном, а после второго — Степаном Петровичем? (Хозяйка проникается уважением к человеку честному, мужественному.)

3. Почему не обиделась героиня, когда Степан отказался жениться на ней? (Ей поправилось, что он тверд в своих убеждениях, не может изменить слову, данному другой, любит земную, живую девушку.)

4. Вспомните, при прощании Хозяйка велит забыть ее, не вспоминать, а у самой слезы в глазах. Почему? (Хозяйка не просто дух горы и подземных богатств, она наделена чувствами; читатель понимает, что Хозяйка обладает душой, она живая, руки у нее горячие. Это значит, что чувство любви ей также понятно.)

5. Почему она силой не оставляет у себя Степана? (Понимает: насильно мил не будешь. Герои находятся в разных условиях жизни: Степан — земной человек, Хозяйка — волшебница.)

6. Можно ли согласиться с тем, что в Хозяйке соединены лучшие качества людей: внешняя красота, чистота нравов, духовность?

7. Хозяйка накормила Степана «щами хорошими, пирогом рыбным, бараниной, кашей и прочим, что по русскому обряду полагается». Какое значение в сказе имеет этот момент? (Накормить, значит, радушно принять гостя. Хозяйка относится к Степану очень тепло, по-доброму.)

8. Куда же ушла веселость Хозяйки Медной горы да и Степана? В чем огорчение Степана, теперь он вольный человек? Где бывал во время охоты Степан? (Перечитывание или пересказ эпизода смерти героя.)

9. Что заставило Степана на всю жизнь сохранить слезы-алмазы в тайне ото всех, кто с ним общался?

6. Судьба мастера Степана.
-Встреча с Малахитницей стала для Степана судьбоносной.
-Как он объясняет, что не боится малахитницу? ( «Кого мне бояться, коли я в горе роблю?»)
-Какой отрицательный герой появляется в сказе? (Приказчик)
-Почему Степан решил сделать так, как велела ему Хозяйка? (Приказчик «душной был - гниль какая-то в нутре у него была…Не сказать - тоже боязно… А хуже того стыдно перед девкой хвастуном себя оказать».)
-Чем закончилось это событие? ( Хозяйка помогла Степану, сняла с него цепь и показала своё приданое .)
-Как отнеслась Хозяйка к отказу Степана от женитьбы на ней? ( «Молодец! Не обзарился ты на мои богатства, не променял свою Настеньку на каменную девку» . ---Подарила шкатулку, помогла получить вольную.)
-Как сложилась судьба Степана? ( Женился, обзавелся домом, но стал болеть. «Счастья в жизни не поимел».)
-Почему сказ закончился печально? ( В этом его отличие от сказки, автор рассказывает достоверную историю. )
-Что в сказке реального, а что фантастического? (Реальна жизнь Степана, других рабочих; фантастична сама Хозяйка, её царство, помощь Степану, чудеса.)

Рабочий лист

Отличительные черты сказки:

Волшебные герои – добрые и злые

Нет рассказчика

Чтобы произошло волшебство, герою надо произнести заклинание

Не имеют реальной основы.

П.П. Бажов и его сказ «Медной горы Хозяйка»

Убери лишнее

Сравни

Словарная работа

Домашние задание.
1. Подготовить пересказ эпизода «Степан в гостях у хозяйки» ( ч. 1)
2. Составить кроссворд по сказу

3. Нарисовать свои рисунки к сказу П.П. Бажова.

Отличительные черты сказа:

Герои – люди обыкновенные

Фольклорная первооснова

Присутствие рассказчика – человека из народа

Волшебство и таинственность – неотъемлемая часть повествования.