Праздник первого десятка «Пять плюс пять».
Учитель: Дорогие ребята! Сегодня мы с вами совершим путешествие в математическую страну и побываем в гостях у десятка – «Пять плюс пять». Мы изучили с вами десять самых важных чисел от одного до десяти и соответственно цифры, которыми записываются эти числа. И сегодня встретимся с ними опять, послушаем о них интересные загадки, стишки и пословицы.
(Дети исполняют переделанную песню «Чему учат в школе»)
Цифры разные писать
Тонким пёрышком в тетрадь
Учат в школе, учат в школе, учат в школе.
Рисовать квадрат и круг,
Знать где север, а где юг,
Учат в школе, учат в школе, учат в школе (повторить 2 раза).
К четырём прибавить два,
По слогам читать слова
Учат в школе, учат в школе, учат в школе.
Вычитать и умножать,
И задачи все решать,
Учат в школе, учат в школе, учат в школе (повторить 2 раза).
Учитель: Математику называют царицей наук, потому что нет такой профессии, где бы не применялись знания математики.
Чтоб врачом, моряком
Или лётчиком стать,
Надо твёрдо на «5»
Математику знать!
Ученик: Вот один иль единица
Очень тонкая, как спица.
Похожа единица на крючок
А может на обломанный сучок!
Рисовал я единицу,
Получилось ну и ну!
Настоящая ракета для полёта на Луну.
Как стрела помчусь я в небо.
Где ни разу до меня
Ни один мальчишка не был,
Самым первым буду я.
Учитель: Один – очень важное число. Каждый человек в мире один. Одна мама у ребёнка. Одно солнце на небе. Но это число часто грустит: «Грустно человеку жить одному». Веселее, когда вокруг друзья!
Ученик: Поиграть решили дети.
Встали вкруг все, кроме Пети.
Он один не захотел.
И, надувшись, в угол сел.
Но прошла одна минутка –
Разревелся не на шутку.
Догадались. Почему?
Стало скучно одному.
Учитель: А ещё число один часто встречается в пословицах и поговорках. Попробуйте их продолжить.
- Один за всех… (и все за одного).
- Лучше один раз увидеть…(чем сто раз услышать).
- Один старый друг…(лучше новых двух).
Ученик: А вот это – цифра два,
Полюбуйся – какова!
Выгибает двойка шею,
Волочится хвост за нею.
Два похожа на гусёнка,
С длинной шеей, клювом тонким.
Учитель: Два – это тоже очень важное число. Ведь у каждого человека есть два чего? Продолжите! (ответы детей). Вместе с этим числом к нам пришли загадки. Отгадайте их!
- Две подруги, две сестры
Рубят, строят, роют.
Рвут на грядке сорняки
И друг дружку моют (руки).
- Всегда шагаем мы вдвоём,
Похожие, как братья.
Мы за обедом под столом,
А ночью под кроватью (обувь).
- Что такое перед нами:
Две оглобли за ушами.
На глазах по колесу
И сиделка на носу (очки).
- Есть, ребята, у меня
Два серебряных коня.
Езжу сразу на обоих,
Что за кони у меня (коньки).
Ученик: А за двойкой – посмотри –
Выступает цифра три.
Тройка, третий из значков,
Состоит из двух крючков.
Три, словно ласточка, смотри.
Ученик: Три цвета есть у светофора.
Они понятны для шофёра.
Красный свет – прохода нет!
Жёлтый – будь готов к пути!
А зелёный свет – иди!
Ученик: Три зубца у старой вилки,
Три – в тетрадке у Данилки.
Он урок не доучил
Вот и тройку получил.
Учитель: А ещё число три дружит со сказками. Вспомните, в названиях каких сказок оно встречается? (ответы детей)
Ученик: За тремя идёт четыре.
Острый локоть оттопыря.
Смотри, четыре это стул,
Который я перевернул.
Ученик: Четыре в комнате угла.
Четыре ножки у стола,
И по четыре ножки
У мышки и у кошки.
Ученик: Шевелились у цветка
Все четыре лепестка.
Я сорвать его хотел.
А он взял и улетел.
Ученик: Ежегодно приходят к нам в гости:
Один седой, другой молодой.
Третий скачет, четвёртый плачет. (времена года)
Учитель: Кто назовёт четыре времени года? Четыре стороны света?
Ученик: А потом пошла плясать
По бумаге цифра 5.
Ручку вправо повернула,
Ножку круто изогнула.
На что похожа цифра 5?
На серп, конечно, как не знать?
Ученик: 1. 2, 3, 4, 5…
Будем пальчики считать.
Если пять стоит в тетрадке,
Это значит всё в порядке.
Ученик: Пять линеек нотной строчки
Мы назвали нотный стан.
И на нём все ноты – точки
Разместились по местам.
Ученик: Перед тобой – пятёрка братьев.
Дома все они без платьев,
А на улице зато
Нужно каждому пальто.
Учитель: Кто может назвать имена этих пяти братьев? (пальцы)
Ученик: Цифра шесть – дверной замочек –
Сверху крюк, внизу кружочек.
Если на голову встанет
Цифра шесть девяткой станет.
Ученик: Шесть подружек в парке были.
Шесть деревьев посадили.
Шесть берёзок на аллее,
Пусть растут они скорее!
Ученик: Вот и гости собрались!
На столе стоит сервиз:
Чашек шесть, тарелок шесть,
Чай попить и торт поесть.
Ученик: Шесть котят есть хотят.
Дай им каши с молоком.
Пусть лакают языком,
Потому что кошки
Не едят из ложки.
Учитель: Ребята, назовите по порядку героев сказки «Репка». Сколько их?
Ученик: Вот семёрка – кочерга.
У неё одна нога.
Семь – точно острая коса,
Коси коса, пока роса.
Ученик: Семь ночей и дней в неделе.
Семь вещей у нас в портфеле.
Промокашка и тетрадь,
Ручка, чтобы ей писать,
И резинка, чтобы пятна
Подчищала аккуратно,
И пенал, и карандаш,
И букварь – приятель наш.
Учитель: Число семь часто встречается в пословицах и поговорках. Вы можете вспомнить некоторые из них?
- Семь бед – один ответ.
- Семеро одного не ждут.
- Семь раз отрежь, один раз отмерь.
- Для друга и семь вёрст не околица.(верста – длина, чуть больше километра)
- Семь пятниц на неделе.
Ребята, назовите 7 дней недели, 7 цветов радуги, сказки, в которых встречается число 7.
Ученик: У восьмёрки два кольца,
Без начала и конца.
Цифра восемь так вкусна –
Из двух бубликов она.
Цифру восемь, цифру восемь
На носу всегда мы носим.
Цифра восемь плюс крючки –
Получаются очки.
Ученик: К этой цифре ты привык.
Эта цифра снеговик.
Лишь зима сменяет осень,
Дети лепят цифру восемь.
Только к цифре ты, дружок,
Третий не лепи кружок.
Ученик: Цифра девять иль девятка –
Эта цифра акробатка.
Если на голову встанет,
Цифрой шесть девятка станет.
Ученик: Девять мальчиков в подъезде.
Во дворе играют вместе.
А с балконов на ребят
Девять бабушек глядят.
Ученик: В девятиэтажном доме
На девятом этаже
Проживает мальчик Рома,
Девять лет ему уже.
К девяти часам утра
Роме в школе быть пора.
Ученик: Цифра вроде буквы о –
Это ноль иль ничего.
Круглый ноль такой хорошенький,
Но не знает ничегошеньки.
Если ж слева рядом с ним,
Единицу примостим,
Он побольше станет весить,
Потому что это десять.
(Ребята показывают небольшую сценку, автор – учитель)
Учитель: Сказал весёлый круглый ноль
Соседке единице:
Ноль: С тобою рядышком позволь,
Стоять мне на странице.
Учитель: Она окинула его
Сердитым гордым взглядом:
Единица: «Ты, ноль, не стоишь ничего,
Не стой со мною рядом!»
Учитель: Ответил ноль:
Ноль: Я признаю,
Что ничего не стою,
Но можешь стать ты десятью,
Коль буду я с тобою.
Так одинока ты сейчас,
Мала и худощава,
Но будешь больше в десять раз,
Когда я встану справа.
Учитель: С тех пор единица подружилась с нулём. Вот теперь мы вспомнили все цифры. А умеете ли вы строить их по порядку? Хорошо. Сейчас проверим.
(Игра «Стройся по порядку». На голове у детей цифры, по сигналу каждая занимает своё место. Затем дети меняются цифрами и проводим игру несколько раз)
- А теперь проверим, как вы научились считать. (Игра «Кто быстрее соберёт урожай!» На доске два дерева – яблоневое и грушевое. На каждом дереве красивые фрукты, на обратной стороне которых написаны примеры. Ребята срывают» фрукты и решают примеры, затем фрукт кладут в корзинку. Кто быстрее соберёт урожай!)
А сейчас вспомним случай из школьной практики.
1.Было это как-то раз.
Вошла учительница в класс.
2.Здравствуйте, ребята! Садитесь!
Послушайте мои слова:
«Сколько будет два и два?»
1.Разом пальцы растопыря,
Не сводя с них глаз:
«Знаем, два да два – четыре!» -
Отвечает хором класс.
2.А теперь спрошу опять:
«Сколько будет шесть да пять?»
Долго школьники считали,
Шепчут, пальцы загибают,
Но не могут сосчитать,
Сколько будет шесть да пять.
Саша руку поднимает,
Саша смело отвечает:
«Вы и девочек спросите,
И любого мальчика,
Чтобы это сосчитать,
Не хватает пальчика!»
Учитель: Молодцы, ребята! Вы хорошо поработали и вас ждёт сюрприз. Открываются два магазина игрушек по улице первого и второго ряда. Нужно по продавцу в каждый магазин. Продавцом будет тот, кто первым отгадает ребусы.
7Я 100Л 100ЛБ 100ЛИЦА
- А вот в магазине сладости продаются за правильно решённое выражение, записанное на лепестке ромашки. (Здесь можно написать простые задачки в стихах) Все дети остаются довольными и получают сладкие призы.
