Праздник первой оценки

Слайд 1.

1 ученик.

Добрый день!
Здесь девочки и мальчики кругом
Все уселися рядком.
будет очень вам приятно
Побывать в гостях у нас.
Очень рады видеть вас!

Слайд 2.

2 ученик.

В некотором царстве,
Северодвинском государстве
Жил 2 класс.
Царь-учитель строгий был.
Всё учил ребят, учил.
А сейчас он захотел подвести итоги дел.

3 ученик.

Хорошо ли в царстве жить?
Как решают, как считают,
Все ли правила в нем знают
И как в жизни применяют?

Слайд 3.

Ведущий: Сегодня у вас особенный день, с этой четверти ваши знания стали оцениваться официальными отметками и сегодня вы получите свой первый документ с отметкой ваших знаний.

А сейчас в самый раз 
Нам представить этот класс.

– Какие же это дети? Спросим родителей:

Родители:

Какие они?
Шаловливы ужасно.
Ругаем мы их порой не напрасно.

Ведущий : Спросим у учителя:

 

 

 

Учитель:

И очень шумны.
И талантливы впрочем.
И даже со старшими
Поспорить не против.

Ведущий . Так говорят о них. А так говорят они сами о себе.

Ученики (по очереди):

2 класс – это:

Любители поговорить с соседом.

Следы на потолке после визга радости.

Возьмутся за дело – делу несдобровать.

Ссорятся и тут же мирятся.

Обожают писать записки на уроке.

Самый шумный класс на перемене.

На уроке шумят, что листья шуршат.

Головная боль учителей.

Средний возраст – 8 лет, а общий – 240!

Знак Зодиака – Дева: коллектив был создан 1 сентября 2015 года.

Любимый день недели – воскресенье!

Любимое время года – лето!

Любимая школа – 11!

Ведущий : А ещё ученики 2 Б класса сделали интересное открытие. Они обнаружили, что всё хорошее начинается с буквы "К". Кино, конфеты, каникулы, качели, клубника, капитал, клад, киндер-сюрприз. А вот буква "Д" отличается в обратную сторону: драка, двойка, дневник, долг, домашнее задание.

 

4 ученик.

Да здравствует наш озорной и шумный ,
Весёлый и умный 2 класс.
И всем, кто пришёл нас поздравить,
Большое спасибо от нас!

Ведущий : А сейчас пришла пора познакомиться с отметками.

Слайд 4.

 

 

Единица:

Свет, мой, Зеркальце! Скажи!
Да всю правду доложи:
Я ль на свете всех милее?

Зеркало:

Ты прекрасна. СПОРУ НЕТ,
Но пятерка всех милее
Всех румяней и белее?

Единица:

Ах, ты, мерзкое стекло!
Это врешь ты мне назло.
Как тягаться ей со мною?
Я в ней дурь то успокою.

Двойка:

А вот и я отметка – два!
Полюбуйтесь, какова.
В тетради у меня ошибок – тьма.
Там царит такая кутерьма.
А грязи, исправлений – целый воз!
И надо задуматься об этом всерьёз.
Свет мой зеркальце скажи
да всю правду доложи:
Я ль на свете всех милее?
Всех румяней и белее?

Зеркало:

Ты прекрасна – спору нет,
Но пятёрка всех милее
Всех румяней и белее?

Двойка:

Но скажи как можно ей
Быть во всём меня милей?
Признавайся: всех я краше?
Обойди всё царство наше
Хоть весь мир – мне равной нет!

Кстати, Министр образования. 
Он прислал меня с заданием.
Пронюхать тут, пронюхать там. 
И всем поставить двойки вам!

Мальчик Лодырь и девочка Бездельница вбегают:

(Мальчик поёт на мотив из к/ф “Иван Васильевич меняет профессию”)

Вдруг как в сказке скрипнула дверь.
Все мне ясно стало теперь.
На урок я опять опоздал.
Не хотел, но снова наврал:
Что будильник меня вновь подвел,
Лифт застрял и автобус ушел,
А потом я так быстро бежал,
Но опять на урок опоздал.

Ведущий: А вы кто?

- Я Лодырь, а это моя подруга бездельница.

Ведущий: А есть у вас какие-нибудь мечты?

Лодырь: Я хочу, чтобы отменили русский язык и чтение, английский язык, а в математике оставили только таблицу умножения.

Ведущий: А зачем тебе таблица умножения?

Лодырь: На рынке знаешь, как считать нужно? Не знаешь таблицы умножения - вмиг обсчитают!

Ведущий : А ты?

Бездельница:

Я бы в школе разрешила модно одеваться
На уроках и везде шумно развлекаться.
Чтоб никто не запрещал джинсы или шорты
И ходила бы в спорт зал спортом заниматься.
Почему нельзя серёжки, кольца.
Бусы, даже брошки?
Мы же не уроды, почему нам нет свободы?
Выбирать на конкурсной основе
Классных руководителей
И не пускать в школу родителей!

Ведущий: Всё ясно с вами. Нужны нам такие ученики? Двойка, забирай своих бездельников.

Двойка: Ну, погодите, посмотрим, какую отметку выберут ребята. (Уходят).

 

 

Тройка:

А я – оценка «три»,
Хорошенько посмотри.
Тройка – это «как-нибудь», да «кое-как».
Тройка ждёт всегда подсказки у доски.
И вздыхает от стыда от тоски.
Здравствуй, Зеркальце! Скажи,
Да всю правду доложи:
Я ль на свете всех милее,
Всех румяней и белее?

Зеркало:

Ты прекрасна – спору нет,
Но пятёрка всех милее
Всех румяней и белее?

Четвёрка:

Я близкая Пятёрки,
Или всего то одна ошибочка,
Но я старательна, прилежна.
Свет мой, Зеркальце! Скажи,
Да всю правду доложи:
Я ль на свете всех милее,
Всех румяней и белее?

Зеркало:

Ты прекрасна – спору нет,
Но пятёрка всех милее
Всех румяней и белее?

Пятёрка:

Я рада подружиться с вами,
Надеюсь, станем мы друзьями.
Мы ими станем сразу и надолго,
Украсят ваши дневники пятёрки.
Труднее получить пятёрку,
Чем двойку или даже тройку.
Меня получите за знанья,
За труд, за долгие старанья.
Я желаю от души сладкого ученья,
Чтоб отметки хороши были,
Как варенье.

 

Двойка:

Ну, что ж, тогда пускай весь класс
Кого-то выберет из нас.

Ведущий:

Я надеюсь, вы не будете долго выбирать. 
Нам нужна только отметка… (Пять!)

Слайд 5.

5 ученик:

Не люблю я цифру 2,
Цифру 3 терплю едва. 
Ай, да умница – 4. 
Ну, уж всех прекрасней в мире!
Всех прекрасней цифра – 5!

Ведущий: Давайте поиграем в игру «Поймай отметку»

 

Какие отметки хорошие? (4 и 5) Когда я буду называть отметку 4 или 5 , вы хлопаете в ладоши. А если я назову отметки 3, 2 или единицу, вы топаете ногами.

Ведущий: А сейчас нам пора на урок. Но прежде, чем отправиться на урок, нужно собрать портфель. Каждый ли из вас знает, что нужно взять в школу, а какие вещи лучше оставить дома? Сейчас проверим!

Слайд 6.

Игра "Собери портфель"

Итак, дети, если я назову предмет, который нужно взять в школу, вы хлопаете в ладоши и говорите: да. Если этот предмет не нужен в школе, вы топаете ногами и говорите: нет.

На дно кладем кулек конфет? (ДА)
Учебники и книжки, (ДА)
А милицейский пистолет? (НЕТ)
Туда положим винегрет? (НЕТ)
А паровозик заводной, (НЕТ)
Пластилин цветной, (ДА)
Кисточки и краски, (ДА)
Новогодние маски, (НЕТ)
Ластик и закладки, (ДА)
Степлер и тетрадки, (ДА)
Положим спелый апельсин? (ДА)
А продуктовый магазин? (НЕТ)
Расписание, дневник – (ДА)
Собран в школу ученик!

Ведущий: Итак, первый урок.

Слайд 7.

Двойка: Не попадёте вы на урок. Я все уроки заколдовала. Переведите на русский язык название предметов, которые преподают в школе:

Плюсминусик (математика);
Абвгдейка (русский язык, литература);
Картинотворение (рисование);
Мастерок (трудовое обучение);
Скокпрыг (физкультура);
Ля-ля-фа (музыка).

Ведущий: Ничего у тебя не получилось, Двойка.

Двойка:

Ну, что министру я скажу?
Как обстановку доложу?
Скажу ему: грызут науки,
Не могут умереть от скуки!

Двойка и Единица поют: на мотив «В траве сидел..»

Всё знают нынче дети!
Их не заманишь в сети!
На всё найдут ответы!
Их трудно обмануть!

Припев: 
Представьте себе! Представьте себе!
Их не заманишь в сети!
Представьте себе! Представьте себе!
Их трудно обмануть!

Противные детишки!
Зачем-то лезут в книжки!
Сидели бы, как мышки!
Короче, просто жуть!

Припев: 
Представьте себе! Представьте себе!
Сидели бы, как мышки!
Представьте себе! Представьте себе!
А эти – просто жуть!

Слайд 8.

 

6 ученик.

Чтение – прекрасный урок,
Много полезного в каждой из строк.
Будь это стишок или рассказ,
Мы учим их – они учат нас.

Ведущий: Сказочная викторина!!!

1. Королева с холодным сердцем? (Снежная Королева.)

2. Кругленький, умненький, убежавший от пенсионеров? (Колобок.)

3. Сказочные похитители детей? (Гуси-лебеди.)

 

4. Как звали невесту, которая сбежала от слепого и жадного жениха? (Дюймовочка.)

5. Папа, который снимал со своего сына стружку? (Папа Карло.)

6. Назови имя сказочного героя, который умел прекрасно колоть орехи? (Щелкунчик.)

7. Герой сказки, имевший только один недостаток - слишком большие уши? (Чебурашка.)

8. Волчий воспитанник? (Маугли.)

9. Чей хвост служил шнурком для звонка? (Ослик Иа.)

10. Ветеринар, посетивший Африку? (Айболит.)

11. Сказка, где теряют обувь? (Золушка.)

12. В какой сказке печка разговаривает? («Гуси-лебеди».)

13. Название сказки, в которой обитательница реки выполняла все прихоти главного героя? («По щучьему веленью», или «Сказка о рыбаке и рыбке».)

14. Жилище Бабы-Яги? (Избушка на курьих ножках.)

15. Кто автор сказки «Кот в сапогах»? (Ш. Перро.)

 

Слайд 9.

 

 

 

7 ученик.

Да и математика важна
И в жизни будет нам нужна,
Здесь везде кипит работа,
Все подсчитывают что-то.
Сколько звёзд на небесах
И веснушек на носах.

Задание:

1.В комнате 4 угла. В каждом углу по кошке, против каждой кошки еще по 3 кошки. Сколько кошек? (4)

2.Сколько горошин может войти в стакан? (ни одной, т.к. они не ходят)

3. Когда журавль стоит на одной ноге он весит 3 кг. Сколько будет весить журавль когда встанет на 2 ноги? (3 кг)

4. Что легче 1 кг ваты или 1 кг железа? (одинаково).

Задачи для взрослых:

Саша закопал свой дневник с двойками на глубину 5 метров, а Никита на глубину 12 метров. На сколько метров глубже закопал свой дневник с двойками Никита? (на 7 метров).

Воспитывая своего сына двоечника, папа изнашивает за год 2 брючных ремня. Сколько ремней износил папа за 11 лет учебы, если известно, что в 5 классе его сын дважды оставался на второй год? (26 ремней)

Слайд 10.

8 ученик.

Грамматика, грамматика
Наука очень строгая.
Учебник по грамматике
Всегда беру с тревогой я.
Она трудна, но без неё
Плохое было бы житьё.

Задание:

1.Какую ноту кладут в суп? (соль)

2.Из каких ноготков нельзя собрать букет? (на пальцах)

3.В каких лесах нельзя заблудиться? (в строительных)

4.Из какого крана нельзя брать воду? (подъемного)

5.Каким ключом нельзя отвернуть гайку? (скрипичным)

Ведущий:

Что всего милее:
В хлебе – горбушка,
В капусте – кочерыжка,
В молоке – пенка,
А в школе – переменка!

Слайд 11.

Ученик 1:

Наша перемена такая большая,
Что превращения всякие бывают.

Ученик 2

Там, где был Женёк и Сашка,
Скачут ниндзя-черепашки.

Ученик 3

Из-за шкафа кто-то вылез,
Оказалось – Брюс Уиллис.

Ученик 4

Покручу-ка локон светлый,
Буду я как Иден Кэпвелл.

Ученик 5

Шаг – остановка, ещё – остановка.
В класс Терминатор прошествовал ловко.

Ученик 6

По макушке дневником ловлю щелчок,
Совершаю тут же квантовый скачок.

Ученик 7

Кто в коридоре промчался, как рокер?
То на заданье отправился Уокер.

Ученик 8

Вышли дежурные, смотрятся браво.
Чем не стажеры в “полиции нравов”?

Вместе

Где режиссеры? Чего они ждут?
Ведь пропадёт без нас Голливуд!

Слайд 12.

9 ученик.

Природоведение учит нас –
Любить и наблюдать природу,
Зверей и птиц не обижать,
Беречь и лес, и воду.

Ведущий: Игра "Доскажи словечко".

Сено хоботом берёт толстокожий … (слон)

Кто любит по веткам носиться? Конечно, рыжая … (белка)

В чаще голову задрав, воет с голоду … (волк)

Кто в малине знает толк? Косолапый, бурый … (медведь)

На заборе поутру любит кукарекать … (петух)

Слайд 13.

10 ученик.

Что такое физкультура?
Тренировки и игра –
Плюс – хорошая фигура.
Вот что значит – физкультура

Слайд 14.

11 ученик.

Ну а музыка для нас
Не предмет, а просто класс.
Открывай пошире рот
А сосед за вас поёт.

Частушки.

Слайд 15.

12 ученик.

Вот идут труды у нас
Лепим мы ежонка
Получился дикобраз
Или это ёлка?

Слайд 16.

 

 

 

 

13 ученик.

А еще теперь нас учат

По- английски говорить.

1,2,3 – глядишь и будем

В переводчиках ходить.

 

Ведущий: С оценками мы познакомились, с предметами тоже, и сейчас настаёт самый торжественный момент.

Слово учителю.

Слайд 17.

14.

Вы поверьте нам, родители :

Такого вы ещё не видели,

То, что в пятом когда – то учили,

Во втором нам уже объяснили!

 

15.

И наши задачи по новой программе

Теперь непонятны ни папе, ни маме,

И бабушка с дедушкой, как ни стараются,

В заданиях внуков не разбираются.

16.

Но мы эту программу

Одолеем всем назло.

Жалко только папу с мамой –

Очень им не повезло.

 

Ведущий:

Ясно, что каждый ребёнок. 
Своих папу с мамой любит с пелёнок.
У наших родителей куча затей,
И лучше для них нет на свете детей.
На праздник к нам в школу сегодня пришли,
Веселье, и радость с собой принесли. 
Услышать сегодня вы их, не хотите ли?
Конечно же, слово вашим родителям!

Слово родителям.

Учитель:

Трудно детей своих воспитать,
Многое нужно для этого знать.
Родителям я хочу пожелать:
Детям всегда во всём помогать,
В школу с утра ребёнка собрать,
Напутствия вовремя добрые дать,
Умную книжку успеть прочитать,
А в выходной не забыть погулять,
Чтобы болезней всех избежать,
Надо ещё детей закалять,
Собрания также все посещать,
Школе по мере сил помогать.
А главное – без сомненья –
Желаю я вам терпенья!

Режим школьного дня 

Сон. Будильник. Душ. Зарядка. 
Завтрак. Чай. Портфель. Тетрадка. 
Туфли. Путь. Вороны. Счет. 
Опозданье. Незачет. 

Перемена. Поведенье. 
Двойка. Завуч. Огорченье. 
Выяснение. Звонок. 
Бег по лестнице. Урок. 

Цифры. Правила. Мученья. 
Свет. Окно. Мечты. Виденья. 
Устный счет. Пример. Доска. 
Умножение. Тоска. 

Двойка. Разочарованье. 
Перспектива. Наказанье. 
Оптимизм. Борьба с пороком. 
Шутки. Смех. Конец урокам! 

Дом. Один. Ура! Игрушки. 
Суп. Блины. Компот. Ватрушки. 
Отдых. Мультиков программа. 
Телефон. Компьютер. Мама. 

Встреча. Поцелуй. Дневник. 
Ох! Ремень. Вопросы. Крик. 
Оправданья. Сопли. Слезы. 
Восклицания. Угрозы. 

Примирение. Учебник. 
-Сделай сам! –Угу. Решебник. 
Ужин. Ванна. Расслабленье. 
Завтра утром повторенье:

И хочу вручить памятки: Как относиться к отметкам ребенка.

17 ученик.

Второй год учусь я в школе
Что стоит в большом саду
И с отметкою своею
В первый раз домой приду.

18 ученик.

Я отметкой дорожу
Всем в квартире покажу
Будут рады все соседи
Все – и взрослые и дети.
Даже наш котёнок Пушка
Ведь оценка – не игрушка.

19 ученик.

Мы сегодня повзрослели,
На ступеньку выше поднялись.
Обещаем вам учиться
Лишь на 4 и на 5.
Чтобы нами вы могли гордиться
Чтоб всё уметь и много знать.

20 ученик.

Спасибо вам всем за улыбки и смех.
Концерт получился у нас для вас всех.
Таланты сейчас вам свои показали
И первый экзамен сегодня все сдали.
презентация.
PPT / 17.16 Мб
Табель первой отметки
DOC / 41 Кб
Памятка для родителей
DOCX / 93.94 Кб