Преемственность в образовательной деятельности по воспитанию ценностного отношения к здоровому образу жизни

Преемственность в образовательной деятельности по воспитанию ценностного отношения к здоровому образу жизни, приобщению дошкольников к физической культуре и спорту на этапе дошкольного и начального общего образования.

Преемственность ДОУ и школой – это процесс, в котором на дошкольной ступени образования сохраняется ценность дошкольного детства и формируется личностные качества ребёнка, которые служат основой успешности школьного обучения. В рамках ФГОС ДО важным условием является преемственность ДОУ и школы, что способствует системному подходу в воспитании и развитии детей дошкольного возраста. В настоящее время сохранение и укрепление здоровья детей - является важной задачей для всех участников педагогического процесса. Мотивация ребёнка на здоровый образ жизни, и как следствие потребность к ЗОЖ, является необходимым условием развитие всесторонне и гармоничное развитие личности. Поэтому приоритетным направлением преемственности между ДОУ и школой должны стать вопросы здоровьесбережения детей дошкольного возраста. Преемственность модели «ДОУ и начальная школа» в воспитание здорового образа жизни, очень мало изучена и очень мало методического обеспечения для комплексного подхода воспитания и развития.

Свою работу мы осуществляем по основной общеобразовательной программы МБДОУ № 14 разработанной в условиях реализации ФГОС ДО на основе примерной общеобразовательной программы «От рождения до школы» под редакцией Н.Е. Вераксы, М.А. Васильевой, В.В Гербовой, Т.С. Комаровой., одним из принципов которой является преемственность между всеми дошкольными группами, детским садом и начальной школы.

Очень важным аспектом, является, что реализация преемственности осуществляется между сельским ДОУ и сельской школой. Выпускники нашего детского сада – это будущие первоклашки нашей школы, что является важным моментом в выборе выбора целей и задачей. В этих условиях работа по здорововьясбережению является актуальной.

На базе МБДОУ №14 мы осуществляем работу по «преемственности» со школой СОШ№30, по образовательной деятельности «Физическое воспитание». Семёнов Игорь Николаевич который является учителем «Физической культуры» в СОШ№30, работает в нашем ДОУ физический инструктор. Игорь Николаевич стаж работы которого составляет 34 года, имеет высшую квалификационную категорию является для нас как образцовый……….. Наша совместная деятельность осуществлялась, не только на получении дошкольников знаний, умений, навыков, а на мотивацию на здоровый образ жизни, как основу всестороннего и полноценного развития личности ребёнка.

Физическое воспитание в школе значительно отличается от программного обеспечения в ДОУ по содержанию, по методике, по форме проведение. Поэтому на начальном этапе нашего сотрудничества являлось обсуждение и утверждение плана работы. Нами были определены цели и задачи.

Цель: воспитание культуры здорового образа жизни у детей старшего дошкольного возраста посредством преемственности ДОУ со школой.

Задачи:

- формирование у детей основ культуры здорового образа жизни;

-способствовать укреплению и сохранению здравья дошкольников;

-создание благоприятных условий для физического развития.

Анализ физического развития дошкольников старшего дошкольного возраста включал диагностику физического развития по диагностике О.А. Сафоновой «Экспресс-анализ и оценка детских видов деятельности». При анализе мониторинга обследования детей было распределение детей по группам здоровья, чтоб построить работу по здоровьебережению при учёте возрастных и индивидуальных способностей ребенка старшего дошкольного возраста.(Приложение1)

Механизм нашего сотрудничества идёт по нескольким направлениям это взаимодействие детей, родителей, учителей, воспитателей.

Наше знакомство с СОШ №30 было с детьми старшего дошкольного возраста, нами была организованна экскурсия в данное учреждение. Наше первое знакомство со спортивным залом, с его оборудованием и инвентарём, вдохновил наших воспитанников, многое было новое и интересное. Также состоялось наше знакомство с учителями начального звена и учителем физической культуре. Данная экскурсия познакомила детей с обстановкой и организацией обучения и воспитания в школе.

Для проведения физкультурно-оздоровительной работы в нашем учреждение есть спортивный зал, который оснащен всем необходимым оборудование. Оборудование в зале имеется как традиционное, так и оборудование которое изготовили своими руками. В каждой группе имеется спортивный уголок, где находится инвентарь для проведения утренней гимнастики, проведение подвижных игр, физкультминуток. Работа проводится согласно режиму дня, ежедневно наш день начинается с утренней гимнастики, во время ООД, обаятельно проводится физкультминутка или динамическая пауза, прогулка осуществляется 2раза в день. Физическая культура 3 раза в неделю. Как упоминалось выше физический инструктор у нас учитель физической культуры в школе, что позволяет нам выбрать наиболее оптимальные формы и содержание ООД. Физическая культура на свежем воздухе очень интересным и разнообразным видом деятельности, это не только физические упражнения на основе программного содержания, но и велосипедная езда, и проведение эстафет, катание на лыжах которое осуществляется, как и на территории детского сада, так и на школьном стадионе, где уже проложена лыжня. Физический инструктор, учит детей правильной технике ходьбе на лыжах, что в свою очередь содействует всестороннему развитию и воспитанию таких положительных черт личности как самообладание, решительность, взаимопомощь, настойчивость .

Первой нашей победой и нашим достижением в рамках преемственности было участие в районном спортивном соревновании. В спортивной школе города Александрова участвовали в ежегодном спортивном конкурсе «Малышок-крепышок», где заняли первое место среди участников сельских детских садов.

Масштабным нашим проектом в рамках преемственности была «Зимняя олимпиада». Дети очень заинтересовались зимними видами спорта, от этого следовала идея провести совместный со школой проект. Работа велась в течение месяца. Были проведены беседы «Зимние виды спорта», «Спортсмены нашей Родины», «Что такое спорт?» и др. Были организованны выставки творческих работ детей дошкольного и младшего школьного возраста детей. Совместно с учителем начальной школы, родителями и детьми изготовлены макеты, газеты, дидактические игры по теме проекта. Итоговым мероприятием было соревнования между детьми подготовительной группы и учениками 1А класса СОШ№30. Судьями в нашем мероприятие были классный руководитель класс и воспитатели старшей группы. В рамках данного проекта мы осуществили совместную игру на нашем катке, где участниками были родители, дети, учителя. Хотелось бы акцентировать внимание, что каток, который находится на школьной территории, заливали и очищали от снежного покрова родители и учителя школы. На итоговой олимпиаде, было торжественное вручение грамот под гимн РФ.

Ежегодным нашим мероприятием стало соревнования по лыжным гонкам среди детских садов и школ Андреевского сельского поселения, посвященных памяти воина –  интернационалиста, выпускника Андреевской средней школы Игонькина В.И.. Соревнования начинались с построения детей и учеников СОШ №30 в спортивном зале, где с торжественной речью приветствует директор и глава администрации Андреевского сельского поселения. Потом поэтапно проводится соревнования по возрастам. Завещающим и торжественным этапом это вручение грамот и медалей который вручает глава Андреевского сельского поселения и родительский комитет. Мы считаем это очень серьезным и важным событием в жизни дошкольника, это маленький шаг в большую жизнь.

Ещё одним формой здоровьясбережения в нашей совместной деятельности-это городошный спорт. В наше время очень редко встретишь детские учреждения, где есть мероприятия соответствующей направленности. В нашем дошкольном учреждение было определено содержание, структурная организация спортивно-игрового комплекса игры городки для детей старшего дошкольного возраста.  Наше учреждение принимало участие в турнире по городошному спорту в городе Александрове «Кубок Ивана Грозного». Хочется отметить интеграцию Мы с нашими дошкольниками проводим беседвы, консультации с родителями кто же он для дошкольника Иван грозный. Все выезды проходят в школьном транспорте при у. Родители присутствуют в рамках безопасности

Модель работы преемственности

Работа с родителями:

Большое значение имеет работа с родителями. Родителя являются нашими постоянными участниками, наставниками и постоянными болельщиками. Обязательным условием было анкетирование родителей, для определения мотивациии заинтересованности. От того как построен режим дня, какое значение отводят родители здоровью детей, нельзя построить работу по здоровьезбережению системно. Анкетирование показала большую заинтересованность детей в данном направлении. С родителями были проведены родительские собрания с участием все вос на тему. Еженедельно менялась информация в родительском уголке, проводились индивидуальные консультации.

Результатом нашей совместной работы является…. Что отображается в диагностики.

-снизился уровень заболеваемости в группе

-появился интерес родителей

Результаты достигнуты и между воспитателями ДОУ и школы. Воспитатели узнали структуру начальной школы: цели, задачи, методы, а учителя в свою очередь содержание доу. Новые знания в обучение и развитие детей, требует большего взаимодействи я….

План работы по преемственности со школой

МБДОУ с. Андреевское «Детский сад № 14»

на 2020-2021 учебный год