Презентация
К открытому уроку
Знакомство с техникой
декоративно-прикладного творчества:
«Поделка из коробки. Телевизор»
Педагог дополнительного образования
Стародымова Елена Константиновна
Воронеж 2025г.
Тема урока: Знакомство с техникой: «Поделка из коробки. Телевизор»
Цель: Ознакомление с новой техникой: «Поделка из коробки»
Задачи:
обучающие:
• познакомить обучающих с понятием техники выполнения: «Поделка из коробки»
• научить декорированию коробки;
• познакомить обучающих с правилами безопасной работы на занятии;
развивающие: содействовать развитию у обучающих:
• познавательной активности;
• мотивации к занятиям декоративно-прикладного творчества;
воспитательные: содействие воспитанию у обучающих:
• умения воспринимать новую информацию;
• внимания к безопасным способам работы с инструментами.
Тип урока:
комбинированный.
Форма организации:
групповое практико-ориентированное занятие с элементами игры
Методы обучения, используемые на учебном занятии:
• словесный метод (рассказ, объяснение, беседа);
• наглядный метод (показ);
• практический метод (игра, выполнение работы).
Оборудование:
компьютер, коробка, ножницы, лист с рисунками, карандаши, фломастеры, краски акварельные, гуашь, клей ПВА, двусторонний скотч.
Прежде чем приступить к выполнению задания мы должны проверить нашу готовность:
Надеть нарукавники и фартуки, а кто пришёл в специальной одежде для занятий это не требуется.
И занять свои места за столом.
Давайте вспомним технику безопасности
• Ножницы передаём друг другу кольцами вперёд
• Ножницами не размахиваем
• Мусор выбрасываем в мусорный пакет.
Ход работы:
Сейчас мы будем Знакомится с новой техникой: «Поделки из коробок» будем делать поделку «Телевизор».
Для этого нам понадобятся: коробочки, ножницы, кисточки, клей ПВА, двусторонний скотч.
Процесс работы:
Заготовка «Телевизор»
коробка из под чая, оклеивается белой бумагой.
Когда бумага высохнет, собираем коробочку в исходный вид
На крышку двусторонним скотчем приклеивается картинка телевизор, распечатанную на принтере.
Также у нас имеются заготовленные картинки с мультгероями распечатанные и вырезанные полоски шириной 4 см.
В месте экрана вырезается квадратное отверстие
Вставляем ленту с мультгероями в телевизор под крышку в отверстие где экран. Меняются картинки, когда мы двигаем ленту с мультгероями в право и лево.
Раскрашиваем телевизор красками и фломастерами.
Мультгероев разукрашиваем карандашами или фломастерами. Ленту с мультгероями соединяем скотчем, в виде кольца. А если в телевизор положить маленький фонарик, картинки будут светиться в темноте
Итоговый этап.
Задача: Учащиеся дают анализ и оценку успешности достижения цели урока: в быстром и качественном выполнении: «Поделка из коробки. Телевизор»
правильном использовании материалов для выполнения элементов, обучающиеся намечают перспективу последующих работ.
Содержание: после выполнения заданий обучающиеся рассуждают на тему:
*Познакомились ли мы с техникой: «Поделка из коробки. Телевизор» (тема раскрыта)
*Попробовали своими ручками выполнять элементы в новой технике декоративно-прикладного творчества (цель достигнута)
*«А что скажет мама о поделке» (обучающиеся, высказывают своё мнение)
Рефлексивный этап.
Задача: мобилизовать обучающихся на самооценку. Предложить обучающимся оценить свою: работоспособность, психологическое состояние, результативность работы.
Содержание: Беседа учителя и обучающихся после выполнения практической творческой работы.
Вот и подошёл к концу наш урок. Мы сегодня с вами проделали очень большую работу.
*Где пригодится Поделка (обучающиеся, высказывают своё мнение)
*Что нового для себя вы узнали на занятии? (обучающиеся, высказывают своё мнение)
*Чему научились? (обучающиеся, высказывают своё мнение)
*Что понравилось на занятии? (обучающиеся, высказывают своё мнение)
Вывод: Знания, приобретенные вами сегодня, обогатят и помогут вам в решении творческих задач на наших занятиях и в жизни.
А я желаю вам творческих успехов. Спасибо, всем!
