Проект «Логопедическая кухня»

Игры на развитие мелкой моторики

(игры с крупами):

Крупу можно перебирать,

пересыпать из одной емкости в другую с помощью ложки или просто так,

рисовать пальчиками на рассыпанной на плоском подносе манке,

искать спрятанные в крупе мелкие игрушки,

проталкивать горошины или фасоль в узкое горлышко бутылки, нанизывать макароны на шнурок и т. д.

Игры на развитие звуковосприятия:

Предложите отвернувшемуся ребенку отгадать, какие предметы могут издавать такие звуки:

- Потрите на терке сырую морковку,

- Прошуршите пакетиками со специями,

-Погремите горохом или гречкой в стеклянной банке,

Помешайте ложкой в стакане, закрывая крышкой кастрюлю, и т. д.

Начало формы

Конец формы

«Светлячок» - наш детский сад,
В окнах огоньки горят,
Детки по утрам спешат,
«Светлячок» всегда им рад.

В детском саду создана уютная кулинарная комната, где воспитатели вместе с родителями, а так же педагоги ДОУ обучают ребят технологии приготовления блюд, начиная от бутербродов и заканчивая салатами, правилам сервировки и культуре поведения за столом.

Здесь проходят нетрадиционные родительские собрания, где каждый за кружечкой чая может обсудить свои проблемы, поделиться опытом в вопросах воспитания и развития своего ребенка.

Муниципальное бюджетное дошкольное

образовательное учреждение «Детский сад № 169 «Светлячок» общеразвивающего вида с приоритетным осуществлением деятельности по социально – личностному развитию детей» города Чебоксары Чувашской Республики

Проект

«Логопедическая кухня»

Выполнила:

учитель-логопед МБДОУ

«Детский сад №169» г.Чебоксары

Кириллова Мария Владимировна

Чебоксары,5 декабря 2018

Темы мастер – классов:

Фруктовые «шашлычки»

Конфеты из сухофруктов и орехов

«Вкусный подарок для мамочки» (изготовление бутерброда)

Пирожное «Ёжики»

Кексы со Смешариками

Пицца «Светлячок»

Фруктовые корзинки

Вкусный лимонад

Зефирный торт

Банановый кейк

Грушевый десерт

Блинная Масленица

Ягодный мильфей и т.д.

Игры на обогащение

словарного запаса:

«Составь из двух слов одно»:

П редложите ребенку составить из двух слов одно сложное: кофе мелет - кофемолка, мясо рубит - мясорубка, сок выжимает – соковыжималка, варит на пару – пароварка, скоро варит – скороварка и т.д.

«Подбери слова».

Попросите назвать «только посуду», «только овощи», «только фрукты», «только мебель».

Можно дать задания сложнее: назвать «только молочные продукты», «только мясные продукты» и т.д..

Игры на развитие грамматического

строя речи:

Игра «Какой? Какая? Какое? Какие?»

Апельсин Какой он? Вкусный, круглый, оранжевый, душистый, большой, экзотический…

А булка какая? Мягкая, сдобная, вкусная, сладкая,

Игра «Скажи ласково»

использование уменьшительно-ласкательных суффиксов (апельсин – апельсинчик, булка – булочка, и т.д.).

Предлоги:

Куда мы положим мясо? Правильно,

в холодильник. Фрукты оставим

на столе, а печенье уберем на полку,

и т.д.

Игры на развитие психических процессов:

«Где что спряталось? Чего не стало?»

найти «спрятавшиеся» предметы: кастрюлю, половник, табуретку…

Оказывается, кастрюля «прячется» в шкафу, половник – на полке и т.д.

Не стало тарелки, ножа, вилки и т.д.

Посчитаем одна ложка, 2 ложки, …5 ложек;

1 нож, 2 ножа, 5 ножей и т.д.