Боровкова Светлана Геннадьевна

Проект «Мой родной город Семенов»

Всероссийский конкурс педагогического мастерства на лучший конспект занятия по социальному развитию

Материал опубликован 5 December 2018 в группе

УРОК.РФ: группа для участников конкурсов

47287

222584

МДОУ «Детский сад № 10 «Россияночка»

Педагогический проект

Тема: «Наш родной город Семенов».

Тип проекта:

1. По количеству участников: групповой.

2. По содержанию: информационный

3. По продолжительности: долгосрочный (2017-18 учебный год).

1. этап - целеполагание

«Ты вспоминаешь не страну большую, которую

изъездил и узнал. Ты вспоминаешь Родину такую,

какой её ты в детстве увидал».

К. Симонов

Родина, Отечество... В корнях этих слов близкие каждому образы: мать и отец, родители, те, кто дает жизнь новому существу. Воспитание чувства патриотизма у дошкольников - процесс сложный и длительный. Любовь к близким людям, к детскому саду, к родному городу и родной стране играют огромную роль в становлении личности ребенка.

В последние годы идет переосмысление сущности патриотического воспитания: идея воспитания патриотизма и гражданственности, приобретая все большее общественное значение, становится задачей государственной важности. Современные исследователи в качестве основополагающего фактора интеграции социальных и педагогических условий в патриотическом и гражданском воспитании дошкольников рассматривают национально - региональный компонент. При этом акцент делается на воспитание любви к родному дому, природе, культуре малой Родины.

Знакомство детей с родным краем: с историко-культурными, национальными, географическими, природными особенностями формирует у них такие черты характера, которые помогут им стать патриотом и гражданином своей Родины. Ведь, яркие впечатления о родной природе, об истории родного края, полученные в детстве, нередко остаются в памяти человека на всю жизнь. И действительно, как не велика наша страна, человек связывает свое чувство любви к ней с теми местами, где он родился, вырос; с улицей, по которой ходил не раз; с двором, где посадил первое деревце.

В связи с тем, что проблема воспитания у подрастающего поколения любви к своей малой Родине выпала из поля зрения ученых и практиков на многие годы, то перед нами, педагогами дошкольного образования, стоит задача - углубить это чувство, помочь растущему человеку открывать Родину в том, что ему близко и дорого - в ближайшем окружении. Расширить круг представлений о родном крае, дать о нем доступные для ребенка исторические сведения, показав всё, что свято чтут люди, - значит раздвинуть горизонты познаваемого, заронив в детское сердце искорку любви к Родине.

Проект «Наш родной город Семенов» имеет нравственно-патриотическую направленность. Успешность развития дошкольников при знакомстве с родным городом возможна только при условии активного взаимодействия с окружающим миром эмоционально практическим путём, т.е. через игру, предметную деятельность, общение, труд, обучение, разные виды деятельности, свойственные дошкольному возрасту.

Цель проекта: Ознакомление старших дошкольников с историей, культурой и традициями малой родины (городом Семенов).

Задачи проекта:

1. Расширить представления о родном крае. Познакомиться с историей родного города, его местоположением, достопримечательностями, культурой, традициями.

2. Развивать интерес к народным традициям. Развивать творческие способности детей.

3. Воспитывать в детях нравственно-патриотические чувства, чувство любви к родной природе, малой родине.

4. Привлечь родителей к совместным мероприятиям. Сформировать у родителей активную позицию в воспитании и образовании детей.

Предполагаемые результаты:

Для детей:

Созданы предпосылки для воспитания чувства исторической сопричастности к своему народу, ценностного отношения к Родине.

Расширены представления о родном крае, об истории родного города, его месторасположения, достопримечательностях, культуре, традициям.

Созданы условия для развития интереса у детей и родителей к народным традициям и творческих способностей детей.

2) Для родителей:

1. Родители вовлечены в воспитательно-образовательный процесс в ДОУ.

2. Сформирована активная позиция в патриотическом воспитании и образовании детей.

2. этап - разработка проекта

Подобрать методическую литературу по познавательному развитию и патриотическому воспитанию дошкольников.

Сделать подборку детской художественной литературы по данной тематике: стихи, рассказы, сказки.

Составить перспективный план работы по проекту.

Разработать конспекты занятий, бесед, сценарии развлечений, экскурсий.

Подготовить мультимедийные презентации к занятиям, виртуальным экскурсиям и беседам о родном городе, народных традициях, промыслах города Семенова.

Провести консультации для родителей «Значение нравственно- патриотического воспитания для детей дошкольного возраста» (Подготовить буклеты для родителей), «Семейный маршрут выходного дня», «Праздники и традиции нашего края», «Народное искусство и детское творчество».

3. этап - выполнение проекта

Перспективный план работы по проекту

Дата	Мероприятие	Ответственные
Сентябрь	Цикл познавательных бесед с детьми: «Мой замечательный город». Цель:	Воспитатель
	Рассматривание альбома «Мой родной город-Семенов». Цель:	Воспитатель
	Познавательная беседа «Возникновение уездного города Семенова» с рассматриванием иллюстраций в книге Е. Бирюковой «Уездный город Семёнов». Цель: познакомить детей с историей возникновения уездного города.	Воспитатель
	Прогулка по городу «Семенов исторический». Цель: знакомить с родным городом, центральной площадью, расширять представления детей об архитектурных и исторических памятниках города.	Воспитатель
	Участие в выставке «Расцветай, любимый город»» на празднике города. Цель:	Родители, воспитатель
	НОД «Город готовится к празднику»(художественное творчество) Цель:	Воспитатель
	Родительское собрание по теме «Формирование патриотических чувств детей на основе ознакомления с малой Родиной посредством проектной деятельности» Цель:	Воспитатель
Ноябрь	1Экскурсия на центральную площадь города Семенова «Главная площадь города». Цель: знакомить с родным городом, центральной площадью, расширять представления детей об архитектурных и исторических памятниках города.	Воспитатель
	2.Творческая мастерская: рисование «Чем запомнилась площадь» (культурная практика). Цель: побуждать детей отражать свои впечатления в рисунке.	Воспитатель
	3. Познавательная беседа с просмотром презентации «Площади родного города». Цель: познакомить детей с площадями родного города, рассказать о торговой улице.	Воспитатель
	Рассматривание альбома «Архитектурные памятники г. Семенова».	Воспитатель
	5. Экскурсия по городу Семенову «Купеческие дома как памятники архитектуры уездного города Семёнова». Цель: обогащать представления детей о жизни купцов города Семенова.	Воспитатель
	6. НОД ( конструирование) «Дом купца». Цель: формировать у детей обобщенные представления о домах купцов и способах преобразования образца в соответствии с заданным условием, развивать образное мышление.	Воспитатель
	7. Развлечение «На Семеновских улицах».	Воспитатель, музыкальный руководитель
	8. Творческая мастерская для родителей «Создадим город с помощью макетов».	Воспитатель
	9. Познавательная беседа «Герб города Семенова». Авторская дидактическая игра «Собери герб». Цель: закрепление представлений детей о гербе родного города.	Воспитатель
Декабрь	1. Познавательная беседа «Знакомство с промыслами и ремёслами уездного города Семенова». Цель: познакомить детей с историей зарождения промыслов и ремесел на Семеновской земле.	Воспитатель
	2. Беседа «Мастера и художники Семеновского края». Цель: знакомить детей с разными видами ремесел и мастерами .	Воспитатель
	3. Дидактическая игра «Ярмарка ремесел» Цель: закрепить представления детей о многообразии древних ремесел.	Воспитатель
	4.Экскурсия в краеведческий музей города Семенова «Рассказ о купцах и их ремёслах». Цель: закрепить представления детей о многообразии промыслов и ремесел города Семенова.	Воспитатель
	5. Театрализованная игра «Один день из жизни купца». Цель: вовлекать детей в игровое и речевое взаимодействие со сверстниками.	Воспитатель
Январь	1. Презентация «Народные традиции моей малой Родины».	Воспитатель
	2. Детско-родительские презентации «Традиции моей семьи».	Воспитатель
	3. Виртуальная экскурсия «В русской избе»	Воспитатель
	4. Создание мини-музея в группе «В русской избе». 5. Экскурсия в музей «История народного быта»	Воспитатель Воспитатель
	6.Развлечение «Забавы вокруг печки».	Воспитатель, музыкальный руководитель
Февраль Март	1. Литературная гостиная: чтение сказки «Про Семёна-ложкаря» С. Афоньшина (культурная практика) Цель: познакомить детей с историческим персонажем, мастером - основателем ложкарного промысла	Воспитатель
	2.Просмотр презентации «Путешествие в прошлое ложки».	Воспитатель
	3. НОД «Семён-ложкарь» (художественное творчество). Цель: отразить впечатления детей об услышанном в рисунках.	Воспитатель
	4. Творческая мастерская с родителями «Ложка расписная» (культурная практика). Цель: познакомить детей с искусством народной росписи по дереву.	Воспитатель
	5. Познавательная беседа «Знакомство с современными промыслами города Семенова» с просмотром презентации «Секреты хохломской росписи». Цель: познакомить детей с народными промыслами родного города Семенова.	Воспитатель
	6. Экскурсия на фабрику «Хохломская роспись» Цель: продолжить знакомство с народным промыслом, формировать представления о производстве хохломских изделий.	Воспитатель
	7. Составление фотоальбома «Золотые кудри Хохломы». Цель: воспитывать у детей чувство уважения к людям труда, интерес к профессиям.	Воспитатель
	8. Экскурсия в краеведческий музей города Семенова «Знакомство с федосеевской игрушкой». Цель: продолжать знакомить детей с произведениями народного декоративно – прикладного искусства семеновского края.	Воспитатель
	9. Встреча с интересными людьми «Мастер федосеевских игрушек».	Воспитатель
	10. Экскурсия в краеведческий музей города Семенова «Народная игрушка - матрешка». Цель: продолжать знакомить детей с произведениями народного декоративно – прикладного искусства семеновского края.	Воспитатель
	11. Игровая ситуация «Фестиваль народных промыслов».	Воспитатель
	12. Дидактические игры «Матрешки». Цель: закреплять представления детей о разновидностях матрешки. «Собери матрешку», «Выложи узор», лото «Хохломские изделия»	Воспитатель
Апрель	1. Экскурсия в библиотеку города Семенова. Познавательная беседа с показом иллюстраций «Современные здания города Семенова. Здание библиотеки». Цель: познакомить детей со зданием библиотеки, рассмотреть залы в библиотеке, рассказать о функциональном назначении библиотеки.	Воспитатель
	2. Творческая мастерская: конструирование «Здание библиотеки» (культурная практика). Цель: побуждать детей отражать свои впечатления в конструкции.	Воспитатель
	3. Экскурсия на выставку картин в художественную школу. Беседа с художником. Цель: познакомить детей с мастерской юных художников, продолжить знакомство с разными видами искусства.	Воспитатель
	4. Творческая мастерская: рисование «Любимые уголки родного города» (культурная практика). Цель: побуждать детей отображать впечатления в рисунках.	Воспитатель
	5. Экскурсия в пожарную часть города Семенова. Цель: познакомить детей с опасной и интересной профессией пожарного.	Воспитатель
	6. Познавательная беседа с просмотром презентации «Предприятия родного города» (хлебозавод, молокозавод). Цель: знакомить детей с предприятиями города Семенова: молокозаводом и хлебозаводом, расширять знания детей о технологическом процессе изготовления хлеба и молока.	Воспитатель
	7. Дидактическая игра «Откуда хлеб пришел» Цель: закреплять знания детей о том, откуда появляется хлеб.	Воспитатель
Май	1. Просмотр презентации «Поэты и писатели Семеновской земли». Цель: познакомить детей с местными авторами.	Воспитатель
	2.Знакомство с творчеством С.В. Афоньшина Цель: познакомить детей со сказками .	Воспитатель
	3.Дидактическая игра - пазл «Сундучок со сказками» Цель: закрепить умения собрать иллюстрации по прочитанной сказке.	Воспитатель
	4. Участие в конкурсе на лучшую самодельную книгу по творчеству С.В. Афоньшина	Дети, Родители
	5. Знакомство с творчеством Б. Корнилова Цель: познакомить детей со сказкой «Как от меда у медведя зубы начали болеть»	Воспитатель
	6. Театрализованная деятельность по сказке Б.Корнилова	Воспитатель
	7. Встречи с интересными людьми «Поэтесса Наталья Остафийчук». 8. Праздник «Семеновский край – моя малая Родина».	Воспитатель
	9. Родительское собрание «Учим детей любить и беречь свой город»	Воспитатель

4.этап - подведение итогов проекта

1. Праздник «Семеновский край – моя малая Родина».

2. Создание альбома «Вклад моей семьи в историю города».

3. Презентация проекта на родительском собрании в конце учебного года.

4. Презентация результатов проекта на педагогическом совете (в конце учебного года).

5. Экскурсионный маршрут выходного дня для родителей.

6. Буклет для родителей «Учим детей любить и беречь свой город»

7. Распространение опыта по патриотическому воспитанию дошкольников.