Мочалова Татьяна Борисовна

Проект "Павловские улочки-переулочки"

Участник педагогического конкурса ‒ II Всероссийский конкурс педагогического мастерства на лучшую методическую разработку внеклассного мероприятия

Материал опубликован 7 January

Проект «Павловские улочки-переулочки»

Авторы проекта: Мочалова Т.Б., МАОУ СШ №3 г.Павлово

Актуальность.

Проведенный среди детей и родителей 1 класса опрос показывает, что у большинства исследуемых детей недостаточно сформированы знания о родном городе, в процессе беседы дети сомневались в ответах, недостаточно владели информацией, родители не имеют возможности посещать культурные учреждения города из-за высокой занятости; некоторые родители затрудняются в знании истории города. Ребята только начали учиться, многие после школы возвращаются домой одни. Научить правилам поведения на дороге – одна из самых первоочередных задач семьи и школы. Таким образом, одним из приоритетных направлений моей работы стало знакомство с региональным культурным наследием своего города через знакомство с улицами ближайшего окружения.

Цель : приобщить детей к истории и культуре родного города через знакомство с улицами ближайшего окружения, углубить и закрепить знания детей о правилах дорожного движения, воспитывать культуру безопасного поведения на улицах и дорогах.

Задачи :

- Расширять представления детей об истории улиц родного города.

-Познакомить с различными источниками получения информации.

-Развивать самостоятельность, коммуникативные качества, память, мышление, творческое воображение.

-Способствовать активному вовлечению родителей в совместную деятельность с ребенком.

- Расширить кругозор детей на основе материала, доступного их пониманию.

-Обогатить детско-родительские отношения опытом совместной деятельности через формирование представлений об улицах родного города.

-Воспитывать у детей любовь к родному городу.

-Способствовать формированию культуры поведения на дороге.

Ожидаемые конечные результаты:

Ребята узнают историю возникновения улиц родного города. Смогут рассказать о наиболее известных улицах города. Проявят интерес к родному краю, который найдет отражение в детских рисунках, рассказах. У детей разовьется ответственное отношение к общественно-значимым заданиям, инициатива, активность, самостоятельность. Совместно с родителями дети составят маршрутный лист «Безопасный путь домой».

Участники проекта: учитель, дети ,родители( законные представители),сотрудник ГИБДД, библиотекарь, городской музей, школьный музей.

№ п/п	Формы работы		Содержание
					1 этап: накопление знаний.Постановка проблемы.
1	Беседы.		«Городок наш-небольшой» «Старое Павлово» «Почему улицы имеют такие названия» «Какую информацию могут нести названия улиц» « Менялись ли названия улиц» « Отражают ли названия улиц особенности жизни нашего города?»
2	Экскурсии.		-Посещение краеведческого музея. Вовлечение детей в активную познавательную деятельность. Поддержание интереса к проекту. Развитие умения слушать и запоминать информацию. - Посещение библиотеки. Рассматривание иллюстраций в книгах о Павлове. Знакомство с выставкой «Павлово на Оке». Отбор литературы о своём городе. -Экскурсия по близлежащим к школе улицам (показать разнообразие типов улиц)
3	Сюжетно-ролевые игры.		-«Мы – пешеходы». -«Игра – путешествие по улицам родного микрорайона».
4	Классный час.		-«Помни правила ГАИ»
5	Взаимодействие с родителями.		Познакомить родителей с проектом "Безопасное путешествие по улочкам нашего города", поддержать интерес родителей к участию в проекте; Консультация для родителей "Воспитание гражданственности через знакомство с историей улиц родного города".
2 этап: практический. Пути решения.
6	Дидактические игры. .			-«Экскурсия по городу» (на материале фотовыставки). «Вот моя улица, вот мой дом» (на материале фотографий, рисунков и карты города).Закреплять навыки ориентировки, знания правил дорожного движения.
7	Конструирование.			-«Соседние улочки школы».(бумага, картон) -«Внимание!Перекрёсток» (бумага, картон) -Составление и разгадывание кроссвордов. (интерактивная доска)
8	Рисование.			-«Школа дорожных наук» -«Улочки нашего города»
9	Исследования.			«Откуда взялись названия улиц»(дети учатся элементарным исследовательским навыкам, собирают необходимую информацию. Источниками информации могут быть:родители, бабушки и дедушки, библиотекарь, интернет.
10	Конкурсы.			-Конкурс чтецов «Здесь Родины моей начало» -Конкурс на самое оригинальное название современной улицы. -Конкурс рисунков, стихов на тему «Городок наш небольшой» .
11	Викторины.			-«Что было раньше, что сейчас» -«Нужные знаки»
12	Фотоколлаж.			«Красивые уголки моего двора, улицы»
3 этап:заключительный
13		Презентация выставки рисунков.		«Улочки нашего города».
14		Работа с родителями.		Составление маршрутного листа «Безопасный путь домой». Оформление странички в «портфолио ученика».