Проект УВЗ по дисциплине «Черчение»

Проект УВЗ по дисциплине «ЧЕРЧЕНИЕ»

Профессия - Слесарь по ремонту строительных машин (ступень квалификации по стандарту 3)

Курс обучения: 1 курс.

Учебная дисциплина (УД) – Черчение, общее количество часов – 48, самостоятельная работа – 14 часов, обязательная аудиторная учебная нагрузка обучающегося 34 часа.

Место УД в учебном плане: общепрофессиональный.

Требования ФГОС и работодателей к компетенции выпускников (ОК, ПК):

.

Выпускник, согласно требованиям к результатам освоения ППКРС данной профессии, должен обладать общими и профессиональными компетенциями, включающими в себя:

ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

ОК 2. Организовывать собственную деятельность, исходя из цели и способов ее достижения, определенных руководителем.

ОК 3. Анализировать рабочую ситуацию, осуществлять текущий и итоговый контроль, оценку и коррекцию собственной деятельности, нести ответственность за результаты своей работы.

ОК 4. Осуществлять поиск информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач.

ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.

ОК 6. Работать в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, клиентами.

ОК 7. Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных профессиональных знаний (для юношей).

Профессиональные компетенции:

ПК 1.1. Осматривать техническое состояние систем, агрегатов и узлов строительных машин.

ПК 1.3. Собирать, регулировать и испытывать системы, агрегаты и узлы строительных машин.

ПК 2.1. Определять техническое состояние систем, агрегатов, узлов, приборов автомобилей.

ПК 2.3. Собирать, регулировать и испытывать системы, агрегаты, узлы, приборы автомобилей.

Цели (ожидаемые результаты освоения УД):

В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен уметь:

читать рабочие и сборочные чертежи и схемы;

выполнять эскизы, технические рисунки и простые чертежи деталей, их элементов, узлов

В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен знать:

способы графического представления объектов, пространственных образов и схем;

правила выполнения чертежей, технических рисунков и эскизов;

технику и принципы нанесения размеров;

правила чтения технической и конструкторско-технологической документации.

Критерии (показатели достижения целей): Обучающийся знает способы графического представления объектов, пространственных образов и схем; правила выполнения чертежей, технических рисунков и эскизов технику и принципы нанесения размеров; правила чтения технической и конструкторско-технологической документации. Умеет читать рабочие и сборочные чертежи и схемы и выполнять эскизы, технические рисунки и простые чертежи деталей, их элементов, узлов

Основной тип педагогического процесса – сущностно-репродуктивный с элементами продуктивного;

методы: словесные (дискуссия, рассказ, лекция, беседа), наглядные, практические;

технологии: проблемное обучение, элементы технологии исследовательского обучения, элементы ИКТ;

формы работы: групповая и индивидуальная.

Форма промежуточной аттестации по УД – Дифференцированный зачет.

Проектирование на уровне темы

Название и № темы по программе УД: Тема № 3.4 Разъемные и неразъемные соединения

Объем учебного времени: 4 часов

Место темы в УД, межпредметные связи: УД Допуски и технические измерения; УД Основы слесарного курса; ОД Математика. Внутрипредметные связи с темой № 3.2. Винтовые поверхности изделий с резьбой, темой 3.3. Эскизы деталей и рабочие чертежи

Цели (ожидаемые результаты, уровень освоения) с учетом требований ФГОС (ОК, ПК)

Образовательная – сформировать и закрепить знания и умения по определению вида соединения; сформировать и закрепить умения определять типы сварных швов, читать и выполнять чертежи соединений деталей.

Развивающая – развивать мыслительные операции (анализ, синтез, память, техническое мышление)

Воспитательная – воспитывать самостоятельность и аккуратность при выполнении графических заданий; навыки самоконтроля и взаимоконтроля

Критерии и показатели достижения целей: умение определять вид соединения, определять тип сварного шва и обозначать его в соответствии с ГОСТ 2. 312 – 72. (100% обучающихся); читать сборочные чертежи и выполнять чертеж соединения.

Основной тип педагогического процесса – сущностно-репродуктивный с элементами продуктивного

Методы и формы оценки образовательного результата по теме: устный опрос, графическая работа, проблемная беседа.

Используемые учебно-методические материалы (в том числе, что требуется доработать) –Средства обучения (ТСО, МТБ):

Бродский А.М., Файзулин Е.М., Хайдинов В.А. Инженерная графика. - М.: Академия, 2012.

Бродский А.М., Файзулин Е.М., Хайдинов В.А. Черчение, металлообработка. – М.: Академия, 2012

Проектирование на уровне занятия

Название темы УВЗ (№ УВЗ в теме): Виды соединений.

Урок по теме № 1.

Место УВЗ в теме, межпредметные (внутрипредметные) связи: основной урок в теме. Урок тесно взаимосвязан с предметами «Допуски и технические измерения», «Основы слесарного дела», «Математика», производственное обучение, взаимосвязан с уроками темы № 3.2,3.3.

Цели (ожидаемые результаты, уровень освоения содержания):

Образовательная – изучить понятия «разъемное соединение», «неразъемное соединение», «резьбовое соединение» и «сварное соединение» и раскрыть их сущность; сформировать умение определять вид соединения и тип сварного шва и обозначать его в соответствии с ГОСТ 2. 312 – 72.

Развивающая – развивать мыслительные операции (анализ, проведение аналогии, сравнение), память, техническое мышление, самостоятельность.

Воспитательная – воспитывать аккуратность при выполнении заданий, самоконтроль и взаимоконтроль при выполнении и проверке заданий.

Задачи УВЗ:

Актуализация опорных знаний с целью последующего применения их на практике

Демонстрация сборочных единиц с целью выявления различных характеров соединений деталей относительно друг друга

Построение схемы (опорного конспекта) с целью обобщения сведений о видах соединений

Выполнение задания.

Критерии (показатели) достижения целей:

Умение определять вид соединения деталей и тип сварного шва по чертежу и обозначать его

Выполнение самостоятельной работы (100%)

Тип урока: комбинированный

Методы и формы оценки образовательного результата по теме: устный опрос, проблемная беседа, сборочные чертежи для самостоятельной работы.

Учебный материал (основной и дополнительный): учебники, электронные ресурсы, др. литература:

Бродский А.М., Файзулин Е.М., Хайдинов В.А. Инженерная графика. - М.: Академия, 2012.

Бродский А.М., Файзулин Е.М., Хайдинов В.А. Черчение, металлообработка. – М.: Академия, 2012

Ведущие методы, технологии, методики: элементы проблемного обучения, элементы РКМЧ через чтение чертежей и составление схемы.

Форма предъявления учебного материала учащимся: опорные конспекты (схемы) в тетрадях, индивидуальные задания (сборочные чертежи) для самостоятельной работы (8 варианта).

МТБ, ТСО, расходные материалы и т.п.: чертежи для самостоятельной работы; классная доска, ПК, проектор, экран, учебная литература.

ГОБУ ЯО Рыбинский колледж городской инфраструктуры

МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА

ПРОЕКТА

УЧЕБНО-ВОСПИТАТЕЛЬНОГО ЗАНЯТИЯ

Выполнила преподаватель

Барышникова О.В.

2018