Проект «Знакомство с профессией швея». (старшая группа)

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад №352» г.Перми

Согласовано:

Зам.зав. по ВМР

_______ Е.А. Подгорных

Проект

«Знакомство с профессией швея».

(старшая группа)

Авторы: воспитатели

Бачева О.М.

Пимонова Р.Л.

Пермь, 2020 г.

Участники проекта:

1.дети старшей группы №11;

2.воспитатели старшей группы Бачева О.М., Пимонова Р.Л.

3.родители воспитанников группы.

Целевая группа: дети старшей группы и их родители.

Сроки проекта: с 23 ноября по 8 декабря (краткосрочный).

Актуальность: мир профессий в обществе – сложная, динамичная, постоянно развивающаяся система. Отношение к профессии вырабатывается в процессе социализации личности, который охватывает и дошкольный период. Знакомство детей с трудом взрослых — это не только средство формирования системных знаний, но и значимое социально-эмоциональное средство приобщения к миру взрослых, приобретение детьми опыта общения с людьми. Этот проект поможет на примере ближайшего социального окружения познакомить дошкольников с профессией швеи. Правильный выбор профессии определяет жизненный успех ребенка в будущем.

Цель проекта: формирование знаний детей о профессии швея.

Задачи проекта:

Образовательные задачи:

1. Расширить представления детей о профессии швеи, об инструментах, предметах, материалах и тканях, используемых в данной профессии.

2. Показать важность и значимость профессии швеи для других людей

3. Активизировать лексический запас детей за счет введения в речь слов: швея, портной, швейная машинка, игла, ножницы, наперсток.

4.Познакомить детей со стихотворениями, пословицами, загадками на тему «Профессия швея».

5. Расширить представления детей о труде швеи с помощью рассказа о своей профессии одного из родителей.

Воспитательные задачи:

1. Воспитывать уважительное отношение к труду профессии швеи.

2.Формировать эстетическое отношение к окружающей действительности.

3.Доставить детям радость от полученных впечатлений.

Оздоровительные задачи: охранять и укреплять здоровье детей.

Трансляция проекта:

-выставка «Моя мама в профессии»;

-презентация обогащения развивающей среды по проекту;

- фотоотчёт для родителей.

Ожидаемый результат:

1. Обогащение словаря детей, расширение представлений о профессии швея, инструментах труда, месте работы.

2. Дети познакомятся с тем, как получается одежда.

3. У детей сформируется бережное отношение к труду взрослых.

5. Активное участие родителей в реализации проекта.

Этапы реализации проекта:

I этап – подготовительный (23.11. - 27.11.)

Цель: создание условий для реализации проекта.

II этап – внедренческий (30.11. - 04.12.)

Цель: эффективная организация совместной деятельности воспитателя, детей, родителей по реализации проекта.

III этап – итоговый (07.12. - 08.12.)

Цель: оценка результатов деятельности, подведение итогов.

I этап – Подготовительный

№	Направление предварительной работы	Содержание деятельности
1	Работа с детьми	Опрос детей. Цель: выявление знаний детей о том, как и где шьют одежду, введение в проблему.
2	Взаимодействие с родителями	Ознакомление родителей с темой, целью и задачами проекта. Подборка материала, иллюстраций, изготовление альбомов.
3	Работа педагогов	Изучение педагогической литературы. Изучение интернет - ресурсов. Обоснование актуальности темы, мотивация её выбора, определение цели и задач проекта. Планирование мероприятий по реализации проекта. Проведение педагогического обследования (игровая деятельность дошкольников). Подборка информационного материала для родителей.

II этап – внедренческий:

Сроки мероприятий	Формы работы
	Совместная деятельность		Самостоятельная деятельность	Работа с родителями
	НОД	Режимные моменты	Предметно-развивающая среда	Работа с родителями
Понедельник, 30.11.	Мотивация. Объявление о начале проекта. Беседы «Все профессии важны, все профессии нужны!» «Кем ты хочешь быть?»	Чтение стихотворения и беседа по содержанию. Л. Олифирова «Кем хотите стать вы, дети?» Рассматривание иллюстраций с изображением ателье, швейной фабрики, дома моды. Чтение художественной литературы: Маяковский «Кем быть?»	Картотека пословиц и поговорок о труд, загадок о профессиях и орудиях труда.	Информация о начале проекта. Беседы дома с детьми о профессиях родителей. Помощь в организации выставки.
Вторник, 01.12.	Беседа «Знакомство с профессией швеи», просмотр презентации о профессии швея. Цель: знакомство детей с профессией швеи.	Загадки о швейных принадлежностях. Чтение художественной литературы и беседа по содержанию сказки Братьев Гримм «Храбрый портняжка». Дидактическая игра с плоскостными (бумажными) куклами «Собираемся на бал». Дидактические игры «Кому что нужно», «Из чего шьют одежду».	Альбомы для рассматривания «Профессия швея», «Современная мода». Коллекция «Ткань». Дидактические игры: «Подбери ткань». Дидактическая игра с плоскостными (бумажными) куклами.	Помощь в пополнении РППС.
Среда, 03.12.	Беседа «О труде взрослых в ателье» Цель: формирование представлений детей о том, где работают люди профессии швеи.	Чтение художественной литературы К.Д. Ушинский «Как рубашка в поле выросла». Разучивание пальчиковой гимнастики «Напёрсток».	Книга стихов и загадок о профессии швея. «Какие бывают выкройки», «Виды ткани», «Нитки». Шаблоны выкроек.	Помощь в пополнении РППС. Встреча с интересным человеком онлайн.
Четверг, 04.12.	Интерактивные игры на платформе wordwall по профессии швея «Правильно – неправильно», «Ударь крота».	Рисование «Наряды для кукол» Чтение художественной литературы Н.Н. Носов «Заплатка».	Раскраски. Коллаж «Инструменты швеи».	Участие родителей для создания атрибутов к сюжетно-ролевой игре «Ателье».
Пятница, 05.12.	Встреча с интересным человеком онлайн: рассказ родителя о своей профессии «Моя профессия – швея».	Игра с плоскостными (бумажными) куклами «Собираемся на бал».	Алгоритмы стежков. Схема шитья сумочки для куклы. Сюжетно-ролевая игра «Ателье».

III этап – итоговый:

№	Направление работы	Содержание деятельности
1	Работа с детьми	Проведение педагогического обследования. Анализ проделанной работы. Обобщение наработанного материала. Обобщение опыта работы.
2	Взаимодействие с родителями	Опрос родителей.
3	Работа педагогов	Сопоставление имеющихся результатов с прогнозируемым. Презентация опыта работы по проекту.