Профориентационный буклет «Выбор профессии»: «Кем быть? Выбор профессии – выбор будущего!»

Конкурсная работа

Всероссийский конкурс педагогического мастерства на лучшую разработку профориентационного буклета «Выбор профессии»

Профориентационный буклет «Выбор профессии»:

«Кем быть? Выбор профессии – выбор будущего!»

Информация: В профориентационный буклете «Кем быть? Выбор профессии – выбор будущего!» представлены краткие рекомендации по выбору будущей профессии, а также перечислены типичные ошибки, допускаемые молодыми людьми при профессиональном самоопределении. Особо отмечается важность учета собственных интересов и возможностей, как основополагающих факторов профессионального выбора. Изучить их более детально и соотнести с различными видами профессиональной деятельности может помочь представленная в буклете профориентационная методика американского ученого Джона Генри Холланда. Целевой аудиторией профориентационного буклета «Кем быть? Выбор профессии – выбор будущего!» являются, прежде всего, обучающиеся 9-11 классов и их родители, а также лица, желающие сменить род профессиональной деятельности. Буклет складывается в 1/3 часть листа по лицевой стороне.

СТОРОНА 2 (оборотная сторона)

СТОРОНА 1 (лицевая сторона)

Молодого человека на пороге профессионального выбора часто мучают множество сомнений и вопросов, профориентационный буклет «Кем быть? Выбор профессии – выбор будущего!» старается ответить на такие вопросы как:

Как не допустить типичных ошибок?
Как выбрать профессию, которая подходит именно мне?
С чего начать?

Проанализированный и обобщенный специалистами опыт неудачного профессионального выбора называет следующие типичные ошибки при выборе профессии:

Выбирать профессию, не имея о ней достоверной информации.
Ориентироваться на престижность и/или доходность.
Выбор профессии «за компанию» с друзьями.
Увлечение только внешней или какой-нибудь частной стороной профессии.
Перенос интереса к школьному предмету на выбор будущей профессии.
Игнорировать собственные способности и интересы.
Незнание/недооценка своих физических особенностей и недостатков.
Подменять выбор профессии выбором уровня образования или места его получения.
Прислушиваться к мнению людей, некомпетентных в вопросах выбора профессии.

Стоит особо отметить влияние мнения родителей на выбор будущей профессии. Уважаемые родители, помните, что ваша поддержка очень важна, поэтому помогите ребенку сделать выбор, а не делайте этот выбор вместо него!1

Специалисты в области профориентации дают следующие рекомендации по выбору профессии:

Разобраться в своих особенностях, преимуществах и недостатках, определить сфере интересов, способностях, здоровье и т.д.
Изучить интересующие вас профессии и их востребованность.
Выбрать подходящую и интересную профессию, а также альтернативные варианты.
Детально изучить профессиограмму выбранной профессии.
Ознакомиться с программами образовательных учреждений, где вы могли бы освоить, понравившуюся профессию.
Получить консультацию специалиста по профориентации.
По возможности пройти предпрофподготовку.
Проявлять настойчивость и целеустремленность.

Так или иначе, на первом этапе необходимо разобраться в своих интересах и возможностях. Для этого можно пройти тесты на профориентацию. Научно обоснованные тесты для выбора профессии помогают объективно оценить личностные особенности, интересы, способности человека, соотнести с тысячами профессий на современном рынке труда и выбрать профессию, которая подходит именно вам.2

Среди множества профориентационных методик особое место занимает тест Холланда, способный помочь подобрать профессии, которые наиболее всего подходят именно вам, а также узнать, за какую работу лучше никогда не браться согласно вашему типу личности.

Дж. Холланд выделяет следующие типы личности:

Артистический – такой тип стремится к самовыражению, ярко проявляет эмоции и чувства, во всем видит красочность, эстетику, воодушевленность и глубину. Этим людям свойственно нетрадиционное мышление, некая экстравагантность, несоциальность и независимость.

Профессии: музыкальная сфера, кино и режиссура, литературная деятельность, художественная сфера, театр, хореография, архитектура и дизайн.

Исследовательский – характеризирует таких личностей, как рациональных, независимых и довольно оригинальных. Такие люди стремятся к исследованиям, открытиям, новшествам, их привлекают теории, задачи, в некотором роде абстрактное мышление и решение поставленных целей.

Такому типу соответствуют научные профессии, математическая сфера, физика и астрономия, и т.п.

Социальный – гуманные, толерантные, очень дружелюбные личности, любят тесное общение с людьми, волонтерскую деятельность, помощь другим.

Профессии, связанные с медицинской, педагогической и социальной деятельностью.

Предпринимательский – тест называет этих людей избирательными, энергичными, доминантными и довольно импульсивными. Таким личностям не очень по душе ручной труд, но приключения, интеллектуальные задание, руководящие роли и реализация стратегических планов – это их среда.

Профессии: администратор, директор, предприниматель, бизнес-аналитик, рекламист и т.п.

Систематический – такой тип отлично справится со структурированной деятельностью. Им характерно: практичность, исполнительность, в некой степени консерватизм, настойчивость и серьезное отношение к деталям.

Профессии: бухгалтер, экономист, программист, маркетолог.

Реалистический – дает следующее обозначение данной профориентации: эмоционально стабильны, ориентируются на настоящее время, занимаются конкретными задачами, способны выполнять четкую и детальную работу.

Профессии: механик, моряк, инженер, электрик, шофер, плиточник и любые другие виды деятельности, связанные с детальной и скрупулёзной работой, требующие моторности и ловкости.3

Пройти тестирование по Дж. Холланду, а также другим профориентационным методикам вы можете по следующим ссылкам: