Программа "Путешествие в Китай"

Рабочая программа

по курсу «Китайского языка»

для профильного лингвистического отряда в рамках лагеря с дневным

пребыванием МАОУ НОШ «Первые шаги»

Составитель:

Журавлёва Л.И. - учитель

начальных классов

Пояснительная записка.

В последние десятилетия изучение иностранных языков вызывает повышенный интерес. При этом отмечается возрастающая роль, которую играют иностранные языки в осуществлении влияния на сознание и деятельность людей. Также необходимо учитывать, что знание языков может играть важную роль и давать некоторые преимущества в личной и профессиональной коммуникации. В результате мировой глобализации и интеграции произошел бурный рост межкультурных контактов во всех сферах нашей жизни: появилось большое межкультурного общения, таких как учеба в школе и вузе по обмену, стажировке ученых, международные конференции, совместные предприятия, туристические поездки, выставки и т.д. иностранным языком является одним из условий успешной адаптации в социальном пространстве.

Изучение иностранного (китайского) языка в лагере с дневным пребываем детей будет способствовать не только лучшему усвоению норм и правил иностранного (китайского)языка и иноязычной культуры, но и способствовать развитию умений учащихся.

Программа курса «Путешествие в Китай: основы языка и культуры» рассчитана для пришкольного лагеря в МАОУ НОШ «Первые шаги» с 1 июня по 21июня 2026 года. Курс рассчитан на 1 академический час в день: по количеству рабочих дней в лагере – 15. Всего 15 часов.

Актуальность и значимость программа позволяет:

• углубить знания по китайскому языку в неформальной обстановке;

• развить коммуникативные навыки через игровые и интерактивные формы работы;

• познакомиться с культурой, традициями и достопримечательностями Китая;

• организовать полезный и познавательный досуг во время каникул;

• мотивировать детей к дальнейшему изучению китайского языка.

Цель программы

Создание условий для развития лингвистических способностей детей, формирования базовых навыков общения на китайском языке и расширения страноведческого кругозора через игровые и творческие формы работы.

Задачи программы

Познавательные:

• расширить словарный запас по базовым темам (приветствие, семья, еда, животные и т. д.);

• познакомить с основами фонетики (4 тона) и иероглифики (простые иероглифы, ключи);

• развить навыки аудирования и говорения через диалоги и игры;

• сформировать базовые навыки чтения с использованием пиньинь.

Воспитательные:

• воспитать интерес и уважение к культуре Китая;

• способствовать формированию толерантности и межкультурной коммуникации;

• развивать командный дух и навыки сотрудничества.

Развивающие:

• стимулировать познавательную активность и любознательность;

• развивать память, внимание и логическое мышление;

• раскрыть творческий потенциал через проектную деятельность.

Оздоровительные:

• обеспечить активный отдых на свежем воздухе;

• чередовать интеллектуальную и физическую активность.

Формы работы:

• интерактивные занятия;

• ролевые и лингвистические игры;

• творческие мастерские;

• викторины и конкурсы;

• виртуальные экскурсии;

• проектная деятельность;

• подвижные игры с элементами языка.

Ожидаемые результаты:

По окончании программы дети смогут:

• произносить базовые фразы на китайском языке (приветствие, знакомство, благодарность и т. д.);

• различать 4 тона в речи;

• читать и писать простые иероглифы (10–15 штук);

• понимать на слух короткие диалоги по изученным темам;

• рассказать о себе, семье, увлечениях (2–3 предложения);

• назвать основные достопримечательности Китая;

• проявить интерес к дальнейшему изучению языка.

Содержание программы

Тематический план (пример на 15 дней, 1 час в день):

Материально‑техническое обеспечение

1.учебные пособия по китайскому языку для начинающих;

2.аудиоматериалы (песни, диалоги);

3.проектор, экран, компьютер;

4.материалы для творчества (бумага, краски, фломастеры и т. д.);

5.раздаточные материалы (карточки с иероглифами, пиньинь);

6.реквизит для игр и инсценировок.

Критерии оценки результатов активность на занятиях;

- участие в играх и проектах;

- выполнение творческих заданий;

- демонстрация базовых языковых навыков на итоговом мероприятии.

Методическое обеспечение игровые технологии;

- метод погружения;

- проектный метод;

- коммуникативный подход;

- элементы арт‑терапии и музыкотерапии.

Список литературы

1.Учебники и пособия по китайскому языку для начинающих.

2.Аудиоматериалы и видеоресурсы о Китае.

3.Методические разработки по игровым технологиям в обучении языку.

4.Интернет‑ресурсы по культуре и традициям Китая.

Приложения:

1.Дневник впечатлений участника;

2.Шаблоны для творческих работ;

3.Список базовых иероглифов и фраз.

Список базовых иероглифов и фраз

Для начального уровня достаточно освоить 30–50 иероглифов и фраз, которые составят основу для дальнейшего изучения языка.

hanzishi.ru +1

Базовые иероглифы:

ч

Иероглиф Пиньинь Значение

人 rén человек

口 kǒu рот

大 dà большой

小 xiǎo маленький

水 shuǐ вода

火 huǒ огонь

山 shān гора

木 mù дерево

日 rì солнце

月 yuè луна

我 wǒ я

你 nǐ ты

他/她 tā он/она

是 shì быть, являться

有 yǒu иметь

去 qù идти, ехать

来 lái приходить

看 kàn смотреть

Полезные фразы:

Фраза Пиньинь Перевод

你好 nǐ hǎo Привет

您好 nín hǎo Здравствуйте (уважительное)

谢谢 xièxiè Спасибо

不客气 bú kèqì Пожалуйста / Не за что

对不起 duìbuqǐ Извините

没关系 méiguānxi Ничего страшного

请 qǐng Пожалуйста (в просьбах)

是的 / 不是 shì de / bú shì Да / Нет

我叫… wǒ jiào… Меня зовут…

你好吗? nǐ hǎo ma? Как дела?

很好 hěn hǎo Очень хорошо

不太好 bú tài hǎo Не очень хорошо

再见 zàijiàn До свидания

Советы по изучению:

Используйте карточки (например, в приложениях Anki или Quizlet).

Практикуйте написание иероглифов от руки.

Учите в контексте — вставляйте в предложения, запоминайте с фразами.

Сравнивайте похожие иероглифы, чтобы избежать путаницы.