Программа «Возможности текстового процессора WORD»

Муниципальное казенное образовательное учреждение

Новолялинского городского округа

«Павдинская средняя общеобразовательная школа»

ПРИНЯТА                                                                             УТВЕРЖДЕНА

на ШМО от 28.08.2017 г. № 6                                               Директор М.П. Анкушин

                                                                                            приказ № 76 от 29.08.2017 г.

 

Программа дополнительного образования

«Возможности текстового процессора WORD»

(для детей от 10 до 12 лет)

Составитель:

Суркова Галина Александровна,

учитель информатики,

1 квалификационная категория

Срок реализации: 1 год

пос. Павда

2017 г.

Содержание

1.Пояснительная записка.

2.Тематическое планирование.

3. Содержание программы.

4. Методика обучения.

5. Условия реализации программы.

6. Прогнозируемые результаты.

7. Контроль.

8. Учебно-методический комплект.

9. Приложения:

Основные термины и понятия.

Правила по техники безопасности.

Контроль (вопросы и практические работы)

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА.

Данная программа разработана на основе следующих нормативных документов:

1.Закона «Об образовании» от 29.12. 2012 года № 273 - ФЗ ( и в последующих редакциях);

2.Концепции модернизации российского образования на период до 2010 года (Приказ МО РФ № 393 от 11.02.2002);

3.СанПиН 2.4.2.2821-10 "Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и

организации обучения в общеобразовательных учреждениях»;

4.Устава образовательного учреждения МКОУ НГО “Павдинская средняя общеобразовательная школа”;

5. Образовательной программы, утвержденной приказом № 75 от 29.08.2017 г.

Обоснование актуальности темы.

В настоящее время происходит активный процесс информатизации общества. Под информатизацией понимается внедрение компьютерной техники и новых информационных технологий в различных сферах производства, общественной и личной жизни людей.

В различных сферах специалисты должны уметь работать на компьютере, иметь навыки работы с современным компьютерными программами и программным обеспечением.

Самой популярной программой для операционной системы Windows XP является текстовый процессор Word. Он нужен, если вы пишите статью, составляете резюме, напираете заявление о приеме на работу и т.п. Работать в Word удобно и просто.

Основные цели курса:

развивать интерес к практической деятельности в области вычислительной техники;

расширять практические навыки работы на компьютере с использованием текстового редактора;

подготавливать учащихся к жизни в информационном обществе.

Основные задачи курса:

Обучающие:

обучение основным приемам работы на компьютере с использованием текстового редактора;

освоение первоначальных навыков в работе на компьютере с;

обучение основам алгоритмизации и программирования, приобщении к проектно-творческой деятельности;

Воспитательные:

воспитывать интерес к занятиям информатикой;

воспитывать культуру общения между учащимися;

воспитывать культуру безопасного труда при работе за компьютером.

Развивающие:

развивать познавательный интерес школьников;

развивать умение работать с компьютерными программами и дополнительными источниками информации.

Курс комплектуется из учащихся 5 класса и рассчитан на один год обучения:

Занятия проводится раз в неделю по 1 часа (в год 35 часа) в помещении МКОУ НГО «Павдинская СОШ», в кабинете информатики. Для проведения занятий имеется 8 компьютеров.

2.ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

3.СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ

Введение.

Техника безопасности. Знакомство с коллективом. Обсуждение плана работы на год. История предмета.

I. Структура экрана WORD

1.Панели инструментов и строка меню.

Ваша компьютерная система. Работа с мышью. Окна WINDOWS 2000. Значки. Меню. Работа с панелями инструментов. Рабочий стол.

2. Линейки и полосы прокрутки.

Горизонтальная и вертикальная линейки. Табуляция. Кнопки вертикальной прокрутки.

3. Сохранение, открытие документа.

Окно Сохранение документа. Меню Файл.

II Настройка параметров WORD.

1. Параметры страницы..

Краткое знакомство с меню Файл, с командой Параметры страницы. Размер бумаги. Источник бумаги. Макет. Поля.

2. Настройка автозамены..

Меню Сервиз команда Автозамены: автоформат при вводе, автотекст, автоформат.

3. Настройка меню и панелей инструментов..

Меню Сервиз команда Настройка: панели инструментов, команды, параметры.

III. Панели инструментов Стандартная и Форматирование.

1. Инструменты работы с файлами..

Панель Стандартная: новый документ, открытие документа, сохранение документа.

2.Способы выделения фрагментов текста.

Двойной щелчок внутри слова. Горизонтальное протаскивание мыши. Вертикальное протаскивание. Сочетание клавиш Alt+Shift..

3. Инструменты форматирования текста.

Инструменты оформления текста: стиль, тип, размер шрифта, выравнивание, список. Маркер. Абзац.

4. Инструменты редактирования текста.

Буфер обмена: копирование, удаление, вставка.

IV. Создание простых документов.

1. Использование мастеров и шаблонов.

Меню Файл команда Создать. Стандартный бланк.

2. Письмо.

Меню Файл команда Создать: общие, шаблон, бланк. Список участников.

V. Таблицы.

1. Добавление таблиц к документу

Меню Таблица: вставка, удалить, добавить. Форматирование ячеек таблицы.

2. Добавление и удаление элементов таблицы.

Меню Таблица: добавление и удаление строк, столбцов, таблицы.

3. Объединение и разбиение ячеек.

Объединение и разбиение ячеек. Изменение направления текста в ячейке.

VI. Инструменты рисования.

1. Панель инструментов Рисования.

Команды меню Действия. Автофигуры. Вставка рисунка в документ. Надпись.

VII. Инструменты меню Вставка

1. Вставка формул.

Команды меню Вставка. Нумерация страниц. Поля, сноски. Ссылки. Вставка диаграмм, формул.

VIII. Инструменты меню Формат.

1.Настройка параметров шрифта.

В меню Формат команда Шрифт: шрифт, интервал, анимации. Положение на странице.

2. Стили.

В меню Файл команда Создать, шаблон. Заголовок.

3. Макросы.

IX. Заключительное занятие.

Подведение итогов работы кружка. Обсуждение перспектив деятельности учащихся в области вычислительной техники в последующие годы.

4. МЕТОДИКА ОБУЧЕНИЯ

Образовательный процесс имеет развивающий характер, т. е. направлен на развитие природных задатков детей, на реализацию их интересов и способностей. Для достижения поставленных задач занятия кружка проводятся в форме от простого к сложному. Каждое занятие должно обеспечивать развитие личности ребенка.

Основными принципами обучения являются:

индивидуальное обучение.

обучение в активной деятельности.

преемственность.

целостность и непрерывность.

практико-ориентированность.

принцип дидактической спирали.

принцип развивающего обучения.

Основными формами проведения занятий являются: лекции, беседы, игры, викторины, доклады. Большая часть времени отводится практическим занятиям.

 

5. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ

Для реализации учебного процесса необходимо иметь:

копьютеры;

методическое пособие для учителя;

дидактический материал для учеников (для практической работы);

ОС Windows XP;

соответствующее помещение (можно кабинет информатики);

принтер;

сканер;

бумагу для принтера.

Источники финансирования:

областной бюджет.

Расходы на приобретение:

бумаги;

дискеты;

дискеты с играми;

диск с фильмом.

6.ПРОГНОЗИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ

Универсальные учебные действия:

Личностные:

проявлять интересы, инициативу и любознательность, мотивы познания и творчества;

готовность к повышению своего образовательного уровня и продолжению обучения с использованием средств и методов информатики и ИКТ;

интерес к информатике и ИКТ, стремление использовать полученные знания в процессе обучения другим предметам и в жизни;

способность увязать учебное содержание с собственным жизненным опытом, понять значимость подготовки в области информатики и ИКТ в условиях развития информационного общества;

готовность к осуществлению индивидуальной и коллективной информационной деятельности.

Регулятивные:

осуществлять итоговый и пошаговый контроль по результату;

оценивать правильность выполнения действий на уровне адекватной оценки;

вносить необходимые коррективы в действие после его завершения на основе учета характера сделанных ошибок.

Познавательные:

осуществлять поиск необходимой информации для выполнения учебных заданий с использованием учебной литературы;

строить речевые высказывания в устной и письменной форме;

проводить сравнение, классификацию по заданным критериям;

владеть общим приемом решения задач;

ориентироваться на разнообразие способов решения задач.

Коммуникативные:

учитывать разные мнения и стремиться к координации различных позиций в сотрудничестве;

договариваться и приходить к общему решению в совместной деятельности, в том числе в ситуации столкновения интересов.

Предметные:

владение навыками работы с текстовым редактором;

умением анализировать работу по созданию документа с использованием текстового редактора.

 

В результате изучения курса учащиеся должны знать:

общую информацию о структуре экрана Word;

общую информацию о настройках параметров Word;

общую информацию о панели инструментов Word;

правила создания простых документов;

правила использования инструментов рисования;

правила использования инструментов меню Вставка;

понятия: рабочий стол, окно, значок, папка, меню, панель управления.

В результате изучения курса учащиеся должны уметь:

пользоваться мышью;

правильно включать и выключать ПК;

работать с панелью управления;

работать с Папками: Документы, Компьютер;

использовать системы справки;

работать с программой: запуск программы, переименование программы, удаление программы, копирование программы, сохранение программы, выход из программы;

выполнять команды Создать, Открыть, Закрыть, Сохранить, Печать;

работать с программами WORD;

создавать папки;

работать с файлами: удаление, переименование, копирование, перемещение, отправка, поиск, сохранение;

пользоваться принтером;

настраивать экран: выбор цвета, заставки, смена значков рабочего стола:

выбирать шрифты;

уверенно вводить текст с помощью клавиатуры;

создавать и преобразовывать информацию, представленную в виде текста и таблиц.

7. КОНТРОЛЬ.

 

Контроль позволяет определить эффективность обучения поданной программе, обсудить результаты, внести изменения в учебный процесс. Контроль позволяет детям, родителям, педагогам увидеть результаты своего труда. Все это создает хороший психологический климат в коллективе.

Виды контроля:

текущий (подготовка документов для школы, материал для школьной газеты, выпуск праздничных открыток и т.д.);

итоговый контроль (самостоятельная работа по карточкам после изучения каждой темы).

Система оценки достижений обучающихся:

текущий контроль уровня усвоения нового материала проводится по результатам выполнения школьниками практических работ;

итоговый контроль осуществляется путем подготовки документов.

8.УЧЕБНО - МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС.

1. Волков В. Самоучитель работы в WORD - СПб: Питер, 2003.

2.Дэн Гукин , WINDOWS 2000 - М.: «Вильямс», 2000.

3 Леонтьев В.П. ,Энциклопедия персонального компьютера , М.: «Олмо-Пресс» ,2002.

4. Хайбрейкен Джо, Изучи PowerPoint – М.: Издательский дом «Вильямс», 2004 .

9. ПРИЛОЖЕНИЯ

ОСНОВНЫЕ ТЕРМИНЫ И ПОНЯТИЯ:

Клавиатура – элемент ПК для ввода команды на клавиатуре;

Монитор – устройство, отображающее выводимую информацию из ПК;

Мышь – устройство ввода;

Принтер – устройство вывода, позволяющее получить твердую копию;

Системный блок – здесь содержится материнская плата. память ,микропроцессор и дисковод;

Рабочий стол – то , что появляется на вашем экране сразу после запуска WINDOWS;

Подменю – меню, появляющееся после выбора соответствующего пункта в меню;

Справка – средство отображения справочной информации о WINDOWS;

Панель задач – элемент рабочего стола, где содержится кнопка Пуск;

WINDOWS – операционная система;

Диск – место, где содержатся ваши программы;

Файл – информация на диске.

ПРАВИЛА ТЕХНИКИ БЕЗОПАСНОСТИ.

При работе с компьютером запрещается:

1.Включать и выключать аппаратуру без указаний преподавателя;

2.Прикасаться к разъёмам соединительных кабелей, питающим проводом;

3.Прикасаться к экрану и к тыльной стороне монитора, клавиатуры;

4.Работать влажными руками;

5.Держать на рабочем месте предметы , не требующиеся при выполнении задания и также класть диски, книги, тетради на монитор и клавиатуру;

6.Продолжать работу при появлении запаха (в этом случаи следует срочно отключить электропитание );

7.Самостоятельно устранять неисправности в компьютере;

8.Работать при плохом освещении;

9.Работать при плохом самочувствии.

КОНТРОЛЬ

Вопросы для собеседования:

1.Как включить и выключить ПК. Следует ли его выключать?

2.Как открыть меню Пуск? Найти программу Word?

3.Как выйти из программы?

4. Как войти в программу?

5.Как сохранить документ?

6.Как удалить документ?

7.Где искать помощь?

8.Что такое «панель задач»?

9.Где находится «быстрый запуск»?

10.Для каких документов нужны программы: Word?

11.Возможности программы Word?

12.Что такое рабочий стол?

Практические работы.

Практическая работа № 1 «Табуляция».

1.Создайте новый документ.

2. Расставьте на его горизонтальной линейке три позиции табуляции -с выравниванием по левому краю, по центру и по правому краю – так, как это показано на рис. 1.7.

3.Воспроизведите композицию, изображенную на рис.1.7, вовремя передвигая курсор от одной позиции табуляции к другой при помощи клавиши Tab. Для перехода на следующую строку пользуйтесь клавишей Enter.

4. После того как вы закончите ввод текста, нажмите 3-4 раза клавишу Enter, опустив тем самым текстовым курсом на несколько строк ниже.

5.Чтобы удалить метки табуляции, переместите их с помощью мыши с линейки на любое место на поле листа.

Практическая работа № 2 «Сохранение и открытие документа»

Используем файл «ехал Грека».

1.Щелкнете мышью на кнопке сохранения документа на панели инструментов Стандартная. На экране будет выделено окно сохранения файлов.

2.Выберите в левой части окна Рабочий стол в качестве места для сохранения файла.

3.В строке Имя файла удалите все, что там есть, и введите слова Бедный Грека.

4.Нажмите клавишу Enter. Созданный вами документ будет сохранен на Рабочем столе с именем Бедный Грека.doc.

5.Допишите в документ еще одну строку: Не совал бы руки в реку – был бы ты целее, Грека.

6.Снова щелкнете мышью на кнопке сохранения документа. Можно воспользоваться командой Сохранить как…из пункта меню Файл.

7.Войдите в пункт меню Файл и щелкнете на команде Сохранить как…

8.В строке Тип файла выбери тип Только текст. Щелкните на кнопке Сохранить.

9.Закрыв теперь окно Word, вы обнаружите на рабочем столе два (три) файла: Бедный Грека.doc, Бедный Грека.wbk, Бедный Грека.txt.

Откройте каждый из этих файлов двойным щелчком на его значке. Обратите внимание на то, чем отличаются друг от друга эти файлы.

Практическая работа № 3 «Параметры страницы»

1.Откройте файл Бедный Грека.doc, который был сохранен на вашем Рабочем столе (работа № 2)

2.В левой части горизонтальной полосы прокрутки найдите значок переключения в режим с разметкой страницы и щелкните на нем мышью.

3.В пункте меню Файл выберите команду Параметры страницы.

4.Откройте закладку Размер бумаги.

5.Выберите размер А5 и затем щелкнете на кнопке ОК.

6.Снова выведите на экран окно Параметры страницы и установите ориентацию листа Альбомная. Щелкните на кнопке ОК.

7.Откройте в окне Параметры страницы вкладку Поля. Установите значение всех полей страницы равным нулю, затем щелкните на кнопке ОК. На экране будет предупреждение. Щелкнете на кнопке Исправить. Щелкните на кнопке ОК. Вернитесь на закладку Поля и установите все значения полей равными 2 см.

8.На вкладке Макет поочередно устанавливайте значения вертикального выравнивания По верхнему краю, По центру и По высоте, а затем на кнопке ОК, посматривайте изменения на экране.

9.На вкладке Макет щелкните на кнопке Нумерация строк…В появившемся окне установите флажок Добавить нумерацию строк, нажмите на кнопке ОК в этом окне и в окне Параметры страницы. Все строки текста будут пронумерованы.

10.Щелкнете на кнопке Границы…Найдите элемент управления Рисунок. Выберите рисунок с сердечками. Перейдите к элементу управления Образец. Щелкнув мышью на верхней и левой границе прямо на рисунке образца, удалите их со страницы. Нажав кнопку ОК в обоих окнах закрепите полученный результат.

Результат выполнения работы.

Практическая работа №4 «Автозамена»

1.Создайте новый документ. Войдите в меню Сервиз и выберите команду Автозамены.

2.Введите в поле заменить: букву о с точкой (о.), а в поле на: слово отлично, затем щелкните на кнопке Добавить.

3.Затем введите в поле заменить: букву х, а в поле на: - слово хорошо и щелкните на кнопке Добавить.

4. Наконец, введите в поле заменить: букву у с точкой (у.), а в поле на: слово удовлетворительно, затем щелкните на кнопке Добавить. Точки после букв о и у нам были нужны для того, чтобы при воде соответствующих предлогов текстовый редактор не заменял их словами отлично и удовлетворительно.

5.Щелкните на кнопке ОК.

6.Наберите текст: Иванов - о., Петров - х., Сидоров - у. После ввода у вас должен получиться текст: Иванов - отлично, Петров - хорошо, Сидоров - удовлетворительно.

7.Вызовите на экран окно Автозамена, найдите в списке добавленные вами пары заменить - на и удалите их при помощи кнопки Удалить.

Практическая работа № 5 «Работа с файлами»

Щелкните на значке Создание документа . Word откроет новое окно, в котором будет чистый лист документа.

1.Наберите следующие шесть строк:

Рубайи

Я школяр в этом лучшем из лучших миров.

Труд мой тяжек, учитель уж больно суров.

До седин я у жизни хожу в подмастерьях.

Все еще не зачислен в разряд мастеров.

Абуль фатх Омар Хайям

2.Щелкните на значке Сохранить документ . На экране будет выведено окно сохранения файла. Из раскрывающегося списка Папка выбери место сохранения файла Рабочий стол. В поле имя файла удалите все, введите Омар Хайям и щелкните на кнопке Сохранить.

3.Завершите работу с программой Word. Для этого щелкните на значке в левом верхнем углу экрана.

4.Запустите Word. Щелкните на значке Открыть документ . На экране будет выведено окно открытия документа. Из списка Папка выберите место нахождения файла Рабочий стол. Найдите свой файл Омар Хайям.doc и двойным щелчком на значке файла откройте его.

Практическая работа № 6 «Выделение фрагментов текста»

Используем стихотворение Омар Хайями.

1.Выделите двойным щелчком Я во второй строке. Теперь двойным щелчком выделите слово школяр. Щелкнете на пустом месте листа; убедитесь, что выделение снято.

2.Щелчком слева от второй строки выделите всю строку. Протащите мышь сверху вниз вдоль левой стороны листа. Убедитесь, что так можно выделить несколько строк.

3.Горизонтальным протаскиванием мыши выделите букву Л в слове школяр.

4.Горизонтальным протаскиванием мыши выделите слова школяр в этом лучшем из. Щелкните на пустой части листа, чтобы убрать выделение.

5.Установите курсор перед словом этом в первой строке. Протащите мышь вниз на две строки; затем, не отпуская левой кнопки мыши, продвигайте мышь вправо и влево. Убедитесь, что таким образом можно выделять произвольные участки текста. Щелкните на свободной части листа, чтобы убрать выделение.

6.Нажмите сочетание клавиш Alt + Shift и, удерживая их, дважды щелкните мышь-после предлога В во второй строке и после слова разряд в пятой.

7.Нажмите сочетание клавиш Ctrl + Alt и, удерживая их нажатыми, щелкните мышью после слова разряд в пятой строке. Убедитесь, что таким образом можно выделять фрагменты строки.

Практическая работа № 7 «Форматирование текста»

1.Выдели первую строку стихотворения Рубайи. Выбирая один за другим шрифты из списка шрифтом, просмотрите, как будет выглядеть текст при использовании каждого из них.

2.Установите для строки Рубайи шрифт Arial Cyr и размер шрифта 24. Инструментов выбора цвета установите для этой строки цвет красный.

3.Выделите четыре строки стихотворения. Щёлкните на кнопке создания нумерованного списка. Уберите, что все четыре строки пронумерованы с 1 по 4. Ещё раз щёлкните на кнопке создания нумерованного списка- нумерация должна исчезнуть.

4.Проделайте эти же действия с инструментом создания маркированного списка.

5.Задайте для четырёх строк стихотворения шрифт Times New Roman с размером 16. Выберите начертание шрифта наклонный (курсив) . Измените цвет шрифта на синий.

6.Перейдите к последней строке стихотворения. Назначьте шрифт Times New Roman с размером 14. Установите начертание шрифта жирный наклонный. Выберите для шрифта цвет красный.

7.Выделите поочередно слова школяр, учитель, подмастерьях и мастеров. Установите для них начертание шрифта жирный и подчеркнутый. Затем выберите на палитре выделения цветом желтый и пометьте эти слова.

8.Выделите первые пять строк стихотворения и установите для них выравнивание по центру.

9.Выделите последнюю, шестую строку и, переместите ее вправо.

10.Текст должен выглядеть так как на рис. 3.1.

Практическая работа № 8 «Создание шаблона»

Создание календаря.

1.Выберите в меню Файл команду Создать.

2.В появившемся окне перейдите на вкладу Другие документы.

3.В окне вкладки Другие документы выберите Мастер календарей. В разделе Создать выберите Документ. Затем щелкнете на кнопке ОК.

4.На экране будет выведено окно Caiendar Wizard (Мастер календарей). Щелкните на кнопке Next (Далее).

5.Выбрать стиль для календаря. Щелкните на кнопке Next (Далее).

6.Выберите ориентацию календаря – книжная. Щелкните на кнопке Next (Далее).

7.Выберите начальную и конечную дату календаря. Щелкните на кнопке Next (Далее).

8.Щелкните на кнопке Finish (Готово). Календарь готов.

9.Распечатайте календарь.

Практическая работа № 9 «Стандартный бланк»

 

1.Щелчком на кнопке . Создайте новый пустой документ.

2.В меню Файл выберите команду Сохранить как…и сохраните этот документ с именем blank.dot . Таким образом вы сохраняете данные файл как шаблон (расширение.dot) для последующего создания на его основе других стандартных документов.

3.В меню Файл выберите команду Параметры страницы и задайте следующие поля: левое-35мм, правое-10мм, нижнее-26мм, верхнее-20мм.

4.Щелкнете правой кнопкой мыши на пустом листе и выберите в появившемся на экране контекстном меню команду Шрифт. Задайте следующие параметры: шрифт - Courier New Cyr, начертание - полужирный, размер-12.

5.Еще раз щелкните правой кнопкой мыши на пустом листе и выберите в контекстном меню команду Абзац. Задайте отступ первой строки Нет, а для междустрочного интервала выберите в раскрывающемся списке значение Полуторный. Щелкните на кнопку Табуляция, расположенной в нижней части окна, и задайте следующие позиции табуляции: 12,5мм; 40,5мм; 60,5мм; 80,5мм; 101,5мм; 121,5мм; 142мм.

6.В меню Файл выберите команду Параметры страницы. Перейдите на вкладку Макет и щелкните на кнопке Нумерация строк…Установите флажок Добавить нумерацию строк. Нажмите ОК в обоих окнах. Нажмите клавишу Enter, и курсор «потянет» за собой нумерацию строк.

Вы создали бланк, пригодный для написания письма.

Практическая работа № 10 «Добавление таблиц к документу»

1.Создайте в текстовом редакторе Word таблицу из четырех строк и четырех столбцов:

а)в меню Таблица выберите пункт Добавить таблицу…;

б)в диалоговом окне выберите число строк и столбцов и нажмите кнопку OК.

2.Выделите всю таблицу и установите шрифт Arial в 12 пунктов:

выполните команды Таблица – Выделить таблицу.

3.Дайте таблице заголовок, объединив ячейки первой строки:

а) выделите строку;

б) Таблица – Объединить ячейки.

4.Заполните таблицу данными о свойствах веществ:

Если вам в ходе заполнения таблицы понадобится изменить ширину столбца, то установите курсор на границу столбца так, чтобы он приобрел вид двусторонней стрелочки и, нажав и удерживая левую кнопку мыши, расширьте или уменьшите ширину столбца.

5. Отформатируйте созданную вами таблицу.

а) Сначала отцентрируйте заглавие таблицы. Для этого выделите первую строку, нажмите кнопку По центру, затем – кнопку Полужирный;

б) Обрамите таблицу так, как на образце:

1-й способ - используйте пункт меню Формат – Границы и заливка и установите ширину линии в 2,25 пт. Затем обрамляйте таблицу, используя Образец и Тип обрамления.

2-й способ - при помощи кнопки Внешние границы Панели инструментов Стандартная. Щелкните по черной стрелке рядом с кнопкой. Из открывшегося окна выбирайте нужные кнопки и обрамляйте таблицу.

Практическая работа № 11 «Добавление и удаление элементов таблицы»

1.Создайте новый документ и сохраните его под именем tabl.doc .

2.Содайте новую таблицу. В ней должно быть пять столбцов, пять строк.

3.Заполните таблицу следующим образом:

4.Выделите столбец Б. В меню Таблица выберите команду Добавить-Столбцы слева. Вновь выделите столбец Б. Выберите команду Добавить-Столбцы справа.

5.Выделите строки 2 и 3. Откройте меню Таблица и выберите команду Добавить – Строки ниже. Снова выделите строки 2 и 3. Откройте меню Таблица и выберите команду Добавить – Строки выше.

6.Выделите ячейку Б3. Примените к ней Добавить-Ячейки_- Со сдвигом вниз меню Таблица. Снова выделите ячейку Б3. Примените к ней Добавить-Ячейки_- Со сдвигом вправо.

7.С помощью команды Удалить меню Таблица удалите все добавленные ячейки, строки и столбцы.

8.Сохраните документ.

Практическая работа № 12 «Объединение и разбиение ячеек таблицы»

1.Создайте новый документ и сохраните его под именем tabl.doc .

2.Содайте новую таблицу. В ней должно быть десять столбцов, десять строк.

3.Воспроизводите таблицу на рис. 5.4.

4.Цвет заливки произвольный.

В этом рисунке можно узнать штангу на помосте.

Практическая работа № 13 «Рисование. Автофигуры»

Воспроизводите фигуру на рис. 6.5.

1.Фоном для рисунка служит квадрат. Для заливки нужно щелкнуть на кнопке Способ заливки.

2.Лента растянута по горизонтали.

3.»Мордочки» снабжены тенью.

4.Стреки и звезда оформлены при помощи инструмента задания объема.

Практическая работа № 14 «Вставка диаграмм»

Для того, чтобы вставить в документ диаграмму, в меню Вставка выберите команду Объект…, а затем на вкладке Создание – объект Диаграмма . Будет выведена картинка как на рис. 7.2.

 

Практическая работа № 15 «Параметр шрифта. Стили»

1.Загрузить Microsoft Word.

2.Установить параметры страницы: Верхнее поле – 2,5 см, Нижнее поле – 3 см, Левое поле – 2 см., Правое поле – 2,5 см

3.Подготовить приглашение на свой день рождения.

Приглашение – размер 16,шрифт Arial, цвет – синий, по центру.

Дорогой друг! – размер 20,шрифт Century Gothic, цвет – темно-красный, эффект – Фейерверк, по центру.

Текст приглашения – размер 16,шрифт Arial, цвет – синий.

Последняя строка - размер 20,шрифт Century Gothic, цвет – темно-красный.

Имя – выделение цветом (бирюзовый), с левого края.

Выделите текст приглашения и нажмите кнопку Внешние границы на панели Форматирование.

4.Сохранить созданный документ с именем Приглашение на Рабочем столе (Сохранить как…).