Проверочная работа по окружающему миру

Пояснительная записка

Проверочная работа предназначена для осуществления текущего контроля в 4 классе по окружающему миру. Проводится после изучения раздела «Человек – живое существо (организм)».

Цель задания №1: проверить ориентирование учащегося в природных объектах, умение обобщать сенсорный опыт, умение представить имеющуюся информацию в виде таблицы.

Цель задания № 2: проверить знание учащимися органов и функций основных систем организма, универсального действия анализа и оценки информации, представленной в незавершенном суждении.

Цель задания №3: проверить умение учащегося соотносить предложенные ответы на поставленный вопрос и, используя полученные знания, отличать истинные и ложные высказывания.

Цель задания № 4: проверить умение учащегося соотносить предложенные ответы на поставленный вопрос и, используя полученные знания, отличать истинные и ложные высказывания.

Цель задания № 5: проверить у учащегося сформированность логических универсальных действий: анализ и реализация межпредметной связи (русский язык), умения быстро ориентироваться в понятиях и антонимических парах.

Задания имеют разный уровень сложности, позволяющий учителю дать комплексную оценку знаниям учащегося. Представлены в двух вариантах, что обеспечивает больший информационный охват по проверяемой теме. Первый вариант работы предназначен для учащихся с низкой и средней успеваемостью, второй вариант – для учащихся с высоким уровнем успеваемости. Работа выполняется в течение 20 минут. За это время ученик должен дать ответы на все вопросы в той форме, в которой требуется в задании.

Критерии оценивания:

10 баллов, если задание выполнено верно. За каждую ошибку или пропуск снимается 1 балл.

4 балла, если все утверждения закончены верно. За каждую ошибку снимается 1 балл.

1 балл за верный ответ.

1 балл за верный ответ. Во втором варианте – за каждый верный ответ по 1 баллу, максимальное количество баллов – 3.

5 баллов, если задание выполнено верно. За каждую ошибку снимается 1 балл. За орфографические ошибки баллы не снимаются.

Ключ

Вариант – 1

Головной и спинной мозг – это составные части нервной системы.

Опорно-двигательную систему составляют скелет и мышцы.

Скелет человека выполняет опорную функцию организма.

Необходимые питательные вещества поступают через пищеварительную систему.

Г

В

Движение мышц лица называется мимикой.

Злость - доброта

Радость - грусть

Смелый - трусливый

Щедрая - жадная

Ключ

Вариант – 2

Сердце и сосуды – это составные части кровеносной системы.

К дыхательной системе относятся носовая полость, гортань, трахея, бронхи, легкие.

Мышцы человека выполняют двигательную функцию организма.

Организм избавляется от вредных и ненужных веществ через выделительную систему.

В

А, В, Г

Потовые железы находятся в коже.

Одобрение – осуждение, порицание

Рассеянность - внимательность

Грустный - веселый

Жадная - щедрая

Источники:

1. Виноградова Н.Ф. Окружающий мир: 4 класс: в 2ч. Ч. 1/ Н.Ф. Виноградова, С.Г. Калинова. – М.: Вента-Граф, 2014г.

Текущий контроль ____________________________________________________________

(Фамилия, имя)

По разделу «Человек – живое существо (организм)»

Вариант - 1

Заполни таблицу.

Грибы, камень, звезды, подорожник, зубр, солнце, человек, мятлик луговой, горы, песок.

Закончи предложения.

Головной и спинной мозг – это составные части ______________________ системы.

Опорно-двигательную систему составляют __________________________________.

Скелет человека выполняет _____________________________ функцию организма.

Необходимые питательные вещества поступают через _________________________ систему.

Где находится спинной мозг? Выбери верный вариант.

А) в черепной коробке

Б) рядом с печенью и желудком

В) в суставной и хрящевой тканях

Г) внутри позвоночника

Какой орган нашего тела – самый большой по площади? Выбери верный вариант.

А) печень

Б) легкие

В) кожа

Г) головной мозг

Закончи предложение. Подбери к приведенным ниже словам антонимы.

Движение мышц лица называется __________________.

Злость - ______________________

Радость - _____________________

Смелый - _____________________

Щедрая - _____________________

Текущий контроль ____________________________________________________________

(Фамилия, имя)

По разделу «Человек – живое существо (организм)»

Вариант - 2

Заполни таблицу.

Водоросли, глина, камни, кедр, олеандровый бражник, планктон, река, скалы, человек, известняк.

Закончи предложения.

Сердце и сосуды – это составные части __________________________________ системы.

К дыхательной системе относятся ______________________________________________.

Мышцы человека выполняют _____________________________ функцию организма.

Организм избавляется от вредных и ненужных веществ через _______________________ систему.

Что является началом пищеварительной системы? Выбери верный вариант.

А) пищевод

Б) желудок

В) ротовая полость

Г) печень

Какие сосуды есть в организме человека? Выбери верные варианты.

А) вены

Б) кровь

В) артерии

Г) капилляры

Закончи предложение. Подбери к приведенным ниже словам антонимы.

Потовые железы находятся в __________________.

Одобрение - _________________________

Рассеянность - _____________________

Грустный - __________________________

Жадная - ____________________________