Проверочная работа по русскому языку, 8 класс
Проверочная работа
«Повторение материала, изученного в 8 классе»
Книга верный бе(з;с)корыс..ный и наибол..е сведущий друг. Она самый т..рпеливый учитель готовый десятки раз повт..рять (не) доступную сразу мысль, прежде чем ее осво..т (не) опытный или л...нивый разум. (Не) всякая пачка исписа...ой (в) тропях бумаги достойна стать книгой. Люди бывают пристрас...ны бесчес...ны (не) соверше...ы в своих увл..чениях, и опять только книга мож…т научить нас без..шибочно ра(з;с)познавать добро и зло ист..ну и лож.. красоту и безобразие.
Старшее пок..ление вручая своей юн..ой смен.. страну мир и вечные идеи спр..ведливости на земле ост…вляет единстве...ое наибол..е полное зав..щание книгу. (По) этому любите книгу хр..ните ее выше всякого другого дост..яния. Учитесь у старших предан..ости книге знанию. Пусть каждый образован..ый и знающий человек (не) пож..леет врем..ни и досуга, что (бы) разъ..снить все это тем кто(не) умеет пока пользоват..ся книгой.
(Л. Леонов)
1. Озаглавьте текст _________________________________________________________
2. Докажите, что это текст.
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
3. Определите тему текста
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
4. Запишите основную мысль текста _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
5. Определите стиль текста (докажите свое мнение):
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
6.Тип текста (докажите свое мнение):
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
7. Расставьте недостающие знаки препинания. Вставьте, где нужно, пропущенные буквы.
8. Выпишите из текста слова с непроизносимой согласной в корне, подберите проверочные слова, дополните список слов своими примерами
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
9. Произведите фонетический разбор слова есть:
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
10. Определите лексическое значение слов
бескорыстие _________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
достояние ___________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
досуг ________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
11. Выпишите из текста слова-антонимы
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
12. Выпишите из текста примеры слов, соответствующие схемам:
Приставка, корень, суффикс, окончание _________________________________________
Две приставки, корень, суффикс, окончание ______________________________________
Приставка, корень, суффикс ___________________________________________________
Приставка, корень, три суффикса ______________________________________________
13. Произведите морфологический разбор слова времени:
I. __________________________________________________________________________
II._________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
III. ___________________________________________________________________________
14. Определите способ связи между следующими предложениями текста:
1 и 2 _________________________________________________________________________
2 и 3 _________________________________________________________________________
3 и 4 _________________________________________________________________________
15. Выпишите из текста первое предложение и сделайте его синтаксический разбор ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
16. Графически обозначьте в тексте обособленные члены предложения
17. Какую роль играет книга в вашей жизни? Напишите небольшое сочинение на эту тему
