Публикация разработки в сборнике для педагогов

При оформлении портфолио на квалификационную категорию приветствуется включение сертификатов, подтверждающих факт публикации методических разработок педагога в профильных изданиях – сборниках педагогических публикаций.

Изданий для педагогов очень много. Методические сборники могут отличаться географией участников, аудиторией, тематикой, форматом исполнения, периодичностью, издателями и т.д. Где лучше публиковать свои материалы? Давайте разбираться вместе.

Педагогическое сообщество «УРОК.РФ» предлагает вашему вниманию серию материалов, посвященных сборникам для педагогов. В первом материале речь пойдёт об издателях сборников.

Кто издаёт учебно-методические сборники?

1. Образовательные учреждения. По итогам учебного года многие образовательные учреждения формируют свои печатные сборники.

Плюсы: участие в школьных сборниках бесплатное, к публикуемым материалам предъявляются сравнительно невысокие требования.

Минусы: содержание издания формируется за счёт методических разработок штатных учителей. Таким образом, учебно-методический сборник получается школьного, в лучшем случае, районного значения. Ещё один минус подобных сборников в том, что они не имеют регистрации в Российской книжной палате, а следовательно, и ISBN-номеров, столь необходимых при аттестации на первую и высшую категории.

2. Районные (городские) отделы образования, региональные министерства и департаменты образования. Методические сборники для педагогов публикуются по определённому случаю: по итогам очных или заочных педагогических мероприятий (конференций и семинаров), по завершению пилотных проектов и т.д. Присвоение ISBN, УДК, ББК-номеров и статус издателя – несомненный плюс этих сборников.

Но есть и минусы: как правило, мероприятия требуют очного присутствия педагога и выступления докладчика. При этом расходы на проживание и дорогу часто падают на плечи самих учителей.

3. Сетевые педагогические сообщества. Сборники лучших методических разработок, сборники по итогам всероссийских и международных конкурсов, сборники по итогам онлайн-конференций издаются и сетевыми педагогическими сообществами.

Плюсы:

• регистрация сборника для педагогов в Российской книжной палате с присвоением номера ISBN и индексов УДК, ББК для оформления издания согласно ГОСТ;
• возможность выбора формата сборника методических материалов (так, публикация в электронной версии печатного сборника стоит в разы дешевле);
• уровень сборника (сборники публикаций учителей, которые издают педсообщества, могут быть федерального и даже международного масштаба);
• доступность участия в сборнике для педагогов независимо от места их проживания (территориальный фактор доступности особенно актуален для воспитателей и учителей из малых городов и сёл).

Минусы: необходимо основательно изучить издателя и сам сборник, чтобы оперативно вычислить некачественную продукцию или даже мошенников. Как это сделать? На что обратить внимание при выборе печатного сборника для публикации своего опыта? Обо всём этом расскажем в нашем следующем материале.