Михайлова Лариса Викторовна

Рабочая программа по английскому языку для 6 класса к учебнику «New Millennium English 6»

Материал опубликован 10 October 2017

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа № 84

с углубленным изучением отдельных предметов»

города Ижевска

Рабочая программа учебного предмета

Английский язык

для учащихся 6 класса

Учитель Михайлова Лариса Викторовна

2017 год

Критерии оценок

Аудирование.

Отметка «5» ставится в том случае , если коммуникативная задача решена и при этом учащиеся полностью поняли содержание иностранной речи, соответствующей программным требованиям каждого класса.

Отметка «4» ставится при тех же условиях, но за исключением отдельных подробностей , не влияющих на понимание содержания услышанного в целом.

Отметка «3» ставится в том случае, когда коммуникативная задача решена и при этом учащиеся поняли только основной смысл иноязычной речи.

Отметка «2» ставится в том случае, когда учащиеся не поняли смысла иноязычной речи.

Говорение.

Отметка «5» ставится в том случае, когда общение осуществилось, высказывания учащихся соответствовали поставленной коммуникативной задаче и при этом их устная речь полностью соответствовала нормам иностранного языка в пределах требований для данного класса.

Отметка «4» ставится при тех же условиях, но учащиеся выразили свои мысли на иностранном языку с незначительными отклонениями от языковых норм.

Отметка «3» ставится в том случае, когда общение осуществилось, учащиеся выразили свои мысли на иностранном языке с отклонениями от языковых норм, не мешающими понять содержание сказанного.

Отметка «2» ставится в том случае, когда общение не осуществилось или высказывания учащихся не соответствовали поставленной коммуникативной задаче, учащиеся слабо усвоили материал.

Чтение.

Отметка «5» ставится в том случае, когда коммуникативная задача решена, при этом учащиеся полностью поняли и осмыслили содержание прочитанного иноязычного текста в объёме, предусмотренном заданием, чтение учащихся соответствовало программным требованиям для данного класса.

Отметка «4» ставится при тех же условиях, но за исключением деталей и частностей, не влияющих на понимание этого текста.

Отметка «3» ставится в том случае, когда коммуникативная задача решена и при этом учащиеся поняли и осмыслили главную идею прочитанного текста, в объеме, предусмотренном заданием.

Отметка «2» ставится в том случае, когда коммуникативная задача не решена, учащиеся не поняли содержания прочитанного иноязычного текста в объёме, предусмотренном заданием.

Письмо.

Отметка «5» ставится в том случае, когда коммуникативная задача решена, грамматически правильно написан текст, корректно употреблен лексический материал и связно составлен текст, соответствующий нормам иностранного языка в пределах требований для данного класса.

Отметка «4» ставится при тех же условиях, но за исключением деталей и частностей, не влияющими на понимание этого текста.

Отметка «3» ставится в том случае, когда коммуникативная задача решена, учащиеся выразили свои мысли на иностранном языке с некоторыми лексико - грамматическими отклонениями от языковых норм, не мешающими понять содержание написанного.

Отметка «2» ставится в том случае, когда текст не написан или написанный текст не соответствует поставленной коммуникативной задаче.

Тестовые задания, выполняемые учащимися на каждом этапе обучения оцениваются в процентах:

Отметка «5» соответствует 90-100%,

Отметка «4» соответствует 80-90%,

Отметка «3» соответствует 60-80%,

Отметка «2» соответствует – менее 60%.

Пояснительная записка

Каждый учебно-методический комплект состоит из:

книги для учащихся;

рабочей тетради;

книги для учителя;

аудиодисков для работы в классе.

УМК «New Millennium English 6 » предназначен для учащихся 6 класса (пятый год обучения, 3 часа в неделю согласно новому базовому учебному плану) и соответствует базовому уровню усвоения предмета. Данный УМК содержит большее количество тестовых заданий для формирования всех речевых умений. В него включен языковой и текстовый материал, подвергшийся строгой экспертизе лингвистов и авторов популярных учебников. Учебник широко опирается на опыт родного языка и мыслительную деятельность учащихся, сохраняет разумный баланс между творческими и тренирующими видами работы. Формируется учебная самостоятельность. Уделяется одинаковое внимание всем видам речевой деятельности, но особенно письму, так как оно становится все более востребованным. Грамматика представлена в реальном контексте, позволяющем точнее понять значение грамматического явления. УМК под редакцией Н.Н.Деревянко уделяет большое внимание интегрирующим формам работы, требует использовать приобретенные знания, навыки и умения в новых жизненных ситуациях. Весь материал учебника объединен в циклы, каждый из которых имеет свое название. В конце каждого цикла проводится проектная работа и урок систематизации. Общее число контрольных работ за год – 4, самостоятельных работ – 10.

УМК «New Millennium English 6 » направлен на достижение следующих целей:

- дальнейшее развитие коммуникативной компетенции учащихся.

- развитие универсальных компетентностей (умение учиться самостоятельно, представлять и оценивать результаты, корректировать свою деятельность в зависимости от результата)

- формирование у учащихся гуманистических ценностей и норм поведения таких как: ценность образования в современном обществе, уважения к личности, разнообразие мнений, уважение к собственной культуре и культурам других народов, семейные ценности, здоровый образ жизни как норма поведения.

Для достижения вышеуказанных целей изучение курса УМК «New Millennium English 6» направлено на решение следующих задач:

- развитие УМК «New Millennium English 6 » лингвистических, социолингвистических, социокультурных, дискурсивных и стратегических компонентов коммуникативной компетентности учащихся.

- равномерное развитие всех основных речевых умений учащихся: говорения, аудирования, чтения, письма.

- приобретение учащимися знаний о культуре, истории, традициях стран изучаемого языка.

- развитие навыков и умений, позволяющих эффективно организовать и осуществлять устную и письменную коммуникацию.

- развитие дедуктивного и индуктивного мышления, память, воображения, творческих способностей.

Для реализации вышеперечисленных задач и целей обучения в УМК «New Millennium English 6 » используются современные эффективные технологии обучения, направленные на достижение позитивного результата в личностном развитии учащегося в настоящих социокультурных условиях.

Поставленные задачи УМК «New Millennium English 6 » решает за счет:

- организации регулярной практики четырех основных видов речевой деятельности.

- использование уже сформированных навыков и умений речевой деятельности в качестве средства обучения другим видам речевой деятельности.

- включение заданий, требующих от учащихся общения на английском языке в различных режимах: ученик-учитель, ученик-ученик, учитель-класс.

-выделение на уроке времени для рефлексии собственной учебной и проектной деятельности (уроки Progress page)

- учета возрастной динамики учащихся при выборе тематики общения: большинство тем позволяет учащимся попробовать себя в различных видах деятельности, например разработать и принять “конституцию класса”.

- создание атмосферы сотрудничества между учителем и классов, каждым учеником и учителем, между учениками, в том числе с помощью тематики уроков.

УМК «New Millennium English 6 » включает в себя одиннадцать тематических разделов, каждый из которых состоит из шести уроков. Первые четыре урока раздела посвящены введению и отработке нового языкового материала. Пятый, шестой и седьмой уроки включают повторение и консолидацию пройденного ранее материала. Каждый раздел предусматривает проектную работу. После каждого раздела, кроме первого проводится итоговый урок (Progress Page), предназначенный для самопроверки учащимися уровня сформированности их языковых навыков и умений. В конце учебного года предусмотрено три урока на повторение изученного за год материала в занимательной форме. Общее количество уроков по рабочей программе соответствует примерной учебной программе и составляет 102 урока в год.

Система осуществления контроля и оценивания деятельности учащихся играет весьма важную роль. Она подчинена задачам обучения и развития и рассматривается в основном как средство для развития самостоятельности учащихся. В курс включены специальные упражнения, нацеленные на оценивание собственного процесса и процесса обучения в рамках как итоговых проверочных уроков (в конце урока учащиеся оценивают свои успехи с помощью предложенной системы баллов), так и обычных уроков. В качестве промежуточного контроля видов речевой деятельности в каждый раздел включены проектные и творческие работы.

Тематический план

Наименование разделов и тем	Количество часов
	общее	В том числе
	общее	проекты	самостоятельные работы	контрольные работы
1. Summer is fun!	6
2. Reading? It’s great!	8	1	1
3. What fun!	11	1	1	1
4. The English world.	8	1	1
5. Christmas and New Year.	8	1	1
6. Looks count.	11	1	1	1
7. Spooky stories.	8	1	1
8. Keep fit and healthy.	8	1	1
9. Caring and sharing.	12	1	1	1
10. Have a nice journey!	8	1	1
11. Be nature-wise	14	1	1	1
Всего:	102	10	10	4

Поурочное планирование

№ урока		Наименование темы	Цель (планируемый результат)	Форма проведения занятия	Формы контроля
Unit 1 Summer is fun!
		Lesson 1 Welcome back!	Знакомство с требованиями государственного образовательного стандарта по английскому языку в 6 классе. Формирование навыков поискового чтения.	Комбинированный урок	Фронтальный опрос. АВ ех. 1а, 1b
		Lesson 2 This summer was fun!	Формирование аудитивных навыков и навыков устной речи.	Комбинированный урок	Фронтальный опрос АВ ех. 2, 3, слова
		Lesson 3 My best holiday	Развитие навыков чтения с полным пониманиеми аудитивных навыков с поиском конкретной информации.	Комбинированный урок	Фронтальный опрос АВ ех. 4, 5
		Lesson 4 We were playing football	Формирование грамматических навыков: Past Progressive.	Комбинированный урок	Фронтальный опрос АВ ех. 6а,b
		Lesson 5 Cringe!	Совершенствование навыков монологической речи и чтения с полным пониманием.	Комбинированный урок	Фронтальный опрос АВ ех. 7,8
		Lesson 6 Summer story contest	Совершенствование навыков монологической и письменной речи.	Комбинированный урок	Фронтальный опрос АВ ех. 9 а,b
Unit 2 Reading? It’s great!
		Lesson 1 Books, books, books	Формирование навыков аудирования и устной речи.	Комбинированный урок	Фронтальный опрос АВ ех. 1 а, слова
		Lesson 2 Choose a book	Развитие навыков устной речи и аудирования.	Комбинированный урок	Фронтальный опрос АВ ех. 2,3
		Lesson 3 I can read English books	Совершенствование навыков чтения с общим охватом содержанием.	Комбинированный урок	Фронтальный опрос АВ ех. 4 а,b
		Lesson 4 I love books	Совершенствование навыков устной речи: высказывание собственного мнения. Развитие навыков работы со словарем.	Комбинированный урок	Фронтальный опрос АВ ех. 5 а
		Lesson 5 Famous writers	Развитие навыков аудирования, устной речи, работы со словарем.	Комбинированный урок	Фронтальный опрос АВ ех. 7,8
		Lesson 6 Favourite books	Совершенствование навыков чтения с полным пониманием. Формирование навыков письменной речи (обзор книг).	Комбинированный урок	Фронтальный опрос АВ ех. 9 а Повторить лексику и грамматику раздела 2
		Lesson 7 Progress page	Обобщение лексического и грамматического материалов раздела 2.	Самостоятельная работа	не задано
		Lesson 8 Project: a book fair	Работа над ошибками. Совершенствование лексических навыков говорения.	Урок-проект	Повторение новой лексики. Подготовить проект
Unit 3 What fun!
		Lesson 1 Things I like	Формирование навыков аудирования, монологической и письменной речи (письмо другу)	Комбинированный урок	Фронтальный опрос АВ ех. 6 а, b
		Lesson 2 Friendly or dangerous?	Формирование навыков диалогической речи. Развитие навыков поискового чтения.	Комбинированный урок	Фронтальный опрос АВ ех. 1-3
		Lesson 3 Films, videos, TV	Развитие навыков устной речи (согласие, несогласие). Совершенствование навыков чтения с полным пониманием.	Комбинированный урок	Фронтальный опрос АВ ех. 2-4
		Lesson 4 Sports	Совершенствование навыков устной речи и чтения с полным пониманием. Грамматика Present Progressive.	Комбинированный урок	Фронтальный опрос АВ ех. 2-3
		Lesson 5 In Treasureland	Совершенствование аудитивных навыков. Формирование грамматических навыков: неопределенные местоимения.	Комбинированный урок	Фронтальный опрос АВ ех. 3а,4
		Lesson 6 Computer games	Совершенствование навыков с пониманием основной идеи. Формирование навыков письменной речи.	Комбинированный урок	Фронтальный опрос АВ ех. 1-6 Повторить лексику и грамматику раздела 3
		Lesson 7 Progress page	Обобщение лексического и грамматического материала раздела 3.	Самостоятельная работа	не задано
		Lesson 8 Project: I’m a film director!	Совершенствование навыков устной речи (полилог).	Урок-проект	Подготовить проект
		Revision	Закрепление сформированных лексических, грамматических, аудитивных навыков и навыков чтения.	Комбинированный урок	Повторить лексику и грамматику разделов 1-3
		Sample Test	Контроль сформированности навыка аудирования с целью понимания общей цели услышанного	Контрольная работа	не задано
		Revision	Работа над ошибками. Развитие навыков аудирования и чтения.	Комбинированный урок	повторить лексику и грамматику разделов 1-3
Unit 4 The English world
		Lesson 1 I need English	Формирование навыков устной речи. Развитие навыков аудирования и чтения. Грамматика: инфинитив в придаточном предложение цели.	Комбинированный урок	Фронтальный опрос АВ ех. 1 а, b
		Lesson 2 English in the world	Развитие навыков аудирования с общим пониманием и поиском информации.	Комбинированный урок	Фронтальный опрос АВ ех. 2,3 а
		Lesson 3 England, Scotland, Wales…	Совершенствование навыков устной речи (высказывание желаний). Формирование навыков составления информационной таблицы.	Комбинированный урок	Фронтальный опрос АВ ех. 2,3 а
		Lesson 4 Bath and the Romans	Развитие аудитивных и письменных навыков (написание открытки). Совершенствование навыков монологической речи.	Комбинированный урок	Фронтальный опрос АВ ех. 4
		Lesson 5 York and the Vikings	Совершенствование навыков монологической речи и чтения с полным пониманием.	Комбинированный урок	Фронтальный опрос АВ ех. 5 а
		Lesson 6 English in America	Совершенствование навыков аудирования и чтения с поиском информации.	Комбинированный урок	Фронтальный опрос АВ ех. 6,7,8, слова Повт.лекс. и грам. материал раздела 4
		Lesson 7 Progress page	Обобщение лексического и грамматического материала раздела 4.	Самостоятельная работа	не задано
		Lesson 8 Project: a file on Britain	Работа над ошибками. Совершенствование навыков устной монологической речи.	Урок-проект	Повт.лекс. и грам. материал
Unit 5 Christmas and New Year
		Lesson 1 Christmas celebrations	Формирование навыков диалогической речи. Развитие навыков чтения с полным пониманием.	Комбинированный урок	Фронтальный опрос АВ ех. 1-3
		Lesson 2 Dear everyone…	Формирование навыков письменной и устной речи. Грамматика: словообразование.	Комбинированный урок	Фронтальный опрос АВ ех. 1-4
		Lesson 3 I like presents	Развитие аудитивных навыков, грамматических навыков (личные местоимения в абсолютной форме).	Комбинированный урок	Фронтальный опрос АВ ех. 1-3
		Lesson 4 Mmm… It’s delicious!	Совершенствование навыков монологической речи и аудирования.	Комбинированный урок	Фронтальный опрос АВ ех. 1-4
		Lesson 5 I promise, I will…	Совершенствование навыков чтения с полным пониманием. Развитие навыков письменной речи.	Комбинированный урок	Фронтальный опрос АВ ех. 1,2а
		Lesson 6 Merry Christmas!	Совершенствование навыков аудирования и устной речи. Развитие навыков письменной речи (поздравительная открытка).	Комбинированный урок	Подписание открытки. Повторить лексику и грамматику раздела 5
		Lesson 7 Progress page	Систематизация лексического и грамматического материала раздела 5.	Самостоятельная работа	Не задано
		Lesson 8 Project” Christmas party	Работа над ошибками. Совершенствование навыков диалогической речи.	Урок-проект	Подготовить проект
Unit 6 Looks count
		Lesson 1 What we wear	Формирование навыков монологической речи. Развитие навыков аудирования и чтения.	Комбинированный урок	Фронтальный опрос АВ ех. 1-4 а
		Lesson 2 Fashion show	Развитие навыков чтения и аудирования с поиском информации. Совершенствование навыков письменной речи.	Комбинированный урок	Фронтальный опрос АВ ех. 2-4
		Lesson 3 What did he look like?	Развитие навыков диалогической речи, навыков аудирования и чтения с поиском информации.	Комбинированный урок	Фронтальный опрос АВ ех. 1-3
		Lesson 4 Different colours – different people	Совершенствование навыков диалогической речи и чтения с полным пониманием.	Комбинированный урок	Фронтальный опрос АВ ех. 1-3
		Lesson 5 Describing people	Совершенствование навыков устной и письменной речи, поискового чтения.	Комбинированный урок	Фронтальный опрос АВ ех. 4
		Lesson 6 Different or alike?	Совершенствование навыков аудирования и устной речи.	Комбинированный урок	Фронтальный опрос АВ ех. 1-4 Повторить лексику и грамматику раздела 6
		Lesson 7 Progress page	Систематизация изученного материала раздела 6.	Самостоятельная работа	не задано
		Lesson 8 Project: Space Encyclopedia	Работа над ошибками. Совершенствование навыков письменной речи.	Урок-проект	Подготовить проект
		Revision	Закрепление сформированных лексических, грамматических, навыков и навыков устной речи по разделам 4-6.	Комбинированный урок	Повторить лексику и грамматику разделов 4-6
		Sample Test	Контроль сформированности навыков устной речи по разделам 4-6	Контрольная работа	не задано
		Revision	Работа над ошибками. Совершенствование навыков устной речи, лексических навыков	Комбинированный урок	Повторить лексику и грамматику разделов 4-6
Unit 7 Spooky stories
		Lesson 1 What are you afraid of?	Совершенствование навыков аудирования и устной речи	Комбинированный урок	Фронтальный опрос АВ ех. 1,2, слова
		Lesson 2 It was dark…	Развитие навыков чтения с полным пониманием и письменной речи	Комбинированный урок	Фронтальный опрос АВ ех. 1,2
		Lesson 3 Suddenly…	Развитие аудитивных навыков, грамматических навыков (артикли)	Комбинированный урок	Фронтальный опрос АВ ех. 1,2 а
		Lesson 4 Finally…	Совершенствование навыков письменной речи (страшная история).	Комбинированный урок	Фронтальный опрос АВ ех. 5
		Lesson 5 Dear Spooky	Совершенствование навыков письменной и монологической речи.	Комбинированный урок	Повторить лексику раздела 7
		Lesson 6 How to fight your fears	Совершенствование навыков устной речи и чтения с полным пониманием.	Комбинированный урок	Повторить лексику и грамматику раздела 7. Подготовиться к самостоятельной работе
		Lesson 7 Progress page	Обобщение лексического и грамматического материала раздела 7.	Самостоятельная работа	не задано
		Lesson8 Project: Spooky stories	Работа над ошибками. Совершенствование навыков письменной речи.	Урок-проект	Подготовить проект
Unit 8 Keep fit and healthy
	Lesson 1 What’s the matter?		Формирование навыков устной и письменной речи.	Комбинированный урок	Фронтальный опрос АВ ех. 1 а, b
	Lesson 2 At the doctor’s		Формирование грамматических навыков: Present Perfect. Развитие навыков аудирования и устной речи.	Комбинированный урок	Фронтальный опрос АВ ех. 2,3
	Lesson 3 If you have flu, you should…		Совершенствование навыков устной и письменной речи (совет, мнение, постер).	Комбинированный урок	Фронтальный опрос АВ ех. 4
	Lesson 4 Taking your pet to the vet		Совершенствование навыков аудирования с поиском информации, диалогической и письменной речи (советы).	Комбинированный урок	Фронтальный опрос АВ ех. 5
	Lesson 5 How to be healthy		Совершенствование навыков письменной речи и аудирования (постер с советом).	Комбинированный урок	Фронтальный опрос АВ ех. 4
	Lesson 6 Laughter is the best medicine		Совершенствование навыков устной речи и чтения с общим пониманием. Развитие навыков письменной речи (короткий рассказ).	Комбинированный урок	Повторить лексику и грамматику раздела 8. Подготовиться к самостоятельной работе
	Lesson 7 Progress page		Обобщение лексического и грамматического материала раздела 8.	Самостоятельная работа	не задано
	Lesson 8 Project: How healthy are we?		Работа над ошибками. Совершенствование навыков устной монологической речи	Урок-проект	подготовить проект
Unit 9 Caring and sharing
		Lesson 1 Do you help at home?	Формирование навыков монологической речи и аудирования с полным пониманием.	Комбинированный урок	Фронтальный опрос АВ ех. 5
		Lesson 2 A dog is for life	Развитие навыков устной и письменной речи (инструкция).	Комбинированный урок	Фронтальный опрос АВ ех. 4
		Lesson 3 Virtual pets	Развитие аудитивных навыков и навыков чтения с поиском информации (письмо-инструкция).	Комбинированный урок	Фронтальный опрос АВ ех. 5
		Lesson 4 Mother’s Day	Совершенствование навыков монологической речи и аудирования.	Комбинированный урок	Фронтальный опрос АВ ех. 6
		Lesson 5 A new baby	Совершенствование навыков устной речи и поискового чтения.	Комбинированный урок	Фронтальный опрос АВ ех. 7
		Lesson 6 The rights of the child	Совершенствование навыков устной и письменной речи (приказания и запреты).	Комбинированный урок	Повторить лексику и грамматику раздела 9. Подготовиться к самостоятельной работе
		Lesson 7 Progress page	Обобщение лексического и грамматического материала раздела 9.	Самостоятельная работа	не задано
		Lesson 8 Project: Our class constitution	Работа над ошибками. Совершенствование лексических и письменных навыков.	Урок-проект	подготовить проект
		Revision	Систематизация сформированных лексических, грамматических, навыков и навыков письма по разделам 7-9	Комбинированный урок	Повторить лексику и грамматику разделов 7-9
		Revision	Систематизация сформированных лексических, грамматических, навыков и письма по разделам 7-9	Комбинированный урок	Повторить лексику и грамматику разделов 7-9
		Sample Test	Контроль сформированности навыка письма по разделам 7-9	Контрольная работа	не задано
		Revision	Работа над ошибками. Совершенствование навыков письменной речи, лексических и грамматических навыков	Комбинированный урок	Повторить лексику и грамматику разделов 7-9
Unit 10 Have a nice journey!
		Lesson 1 It was fantastic!	Формирование навыков устной речи и аудирования.	Комбинированный урок	Фронтальный опрос АВ ех. 3
		Lesson 2 Famous travelers	Развитие навыков устной речи, аудирования и чтения с полным пониманием.	Комбинированный урок	Фронтальный опрос АВ ех. 4
		Lesson 3 “Cycle crazy”	Формирование навыков диалогической речи (предложения, решения, намерения).	Комбинированный урок	Фронтальный опрос АВ ех. 7
		Lesson 4 Plans for the weekend	Развитие навыков диалогической речи, аудирования и письма (короткое сообщение).	Комбинированный урок	Фронтальный опрос АВ ех. 5
		Lesson 5 On foot or by bus?	Совершенствование навыков диалогической речи и чтения с поиском информации.	Комбинированный урок	Фронтальный опрос АВ ех. 6
		Lesson 6 Where to go?	Совершенствование навыков аудирования и чтения с поиском информации, устной речи (запрос информации).	Комбинированный урок	Фронтальный опрос АВ ех. 6, повторить лексику и грамматику раздела 10. Подготовиться к самостоятельной работе
		Lesson 7 Progress page	Обобщение лексического и грамматического материала раздела 10.	Самостоятельная работа	не задано
		Lesson 8 Project: Have a safe journey!	Работа над ошибками. Совершенствование аудитивных навыков с полным пониманием.	Урок-проект	подготовить проект
Unit 11 Be nature-wise
		Lesson 1 Country Code	Фомирование навыков устной речи, чтения и аудирования с полным пониманием.	Комбинированный урок	Фронтальный опрос АВ ех. 4
		Lesson 2 Prickly Farm	Формирование грамматических навыков: условные предложения. Развитие навыков чтения с полным пониманием.	Комбинированный урок	Фронтальный опрос АВ ех. 4
		Lesson 3 Weird animals	Формирование навыков диалогической речи, чтения с полным пониманием и аудирования.	Комбинированный урок	Фронтальный опрос АВ ех. 5,6
		Lesson 4 A great day out	Развитие навыков аудирования с полным пониманием, чтения и навыков монологической речи.	Комбинированный урок	Фронтальный опрос АВ ех. 3
		Lesson 5 Happy Tails	Совершенствование навыков монологической и письменной речи (официальное письмо).	Комбинированный урок	Фронтальный опрос АВ ех. 4
		Lesson 6 Earth Day	Совершенствование навыков аудирования и устной речи.	Комбинированный урок	Повторить лексику раздела 11
		Revision	Систематизация изученного материала раздела 11	комбинированный урок	Повторить лексику и грамматику раздела 11. Подготовиться к самостоятельной работе
		Lesson 7 Progress page	Обобщение изученного материала раздела 11.	Самостоятельная работа	не задано
		Lesson 8 Project: Earth Day every day	Работа над ошибками. Совершенствование навыков устной монологической речи.	Урок-проект	подготовить проект
		Revision	Систематизация сформированных лексических, грамматических, навыков и навыков чтения по разделам 10-11	Комбинированный урок	Повторить лексику и грамматику разделов 10-11
		Sample Test	Контроль сформированности навыка чтения по разделам 10-11 с целью понимания специфической информации	Контрольная работа	не задано
		Revision	Работа над ошибками. Систематизация и закрепление навыков аудирования, лексических и грамматических навыков по разделам 1-11	Комбинированный урок	Повторить лексику и грамматику разделов 1-11
		Revision	Систематизация и закрепление навыков устной речи, чтения, лексических и грамматических навыков по разделам 1-11	Комбинированный урок	Повторить лексику и грамматику разделов 1-11
		Revision	Систематизация и закрепление навыков устной речи, лексических и грамматических навыков по разделам 1-11	Комбинированный урок	не задано

Содержание учебного предмета

Unit 1 Summer is fun! (6 часов).

Введение лексического материала по темам: «Лето», «Каникулы».

Формирование навыков поискового чтения. Развитие навыков чтения с полным пониманием прочитанного. Совершенствование аудитивных навыков с поиском конкретной информации.

Составление небольших монологических высказываний (рассказ про лето).

Unit 2 Reading? It’s great! (8 часов).

Введение лексического материала по темам: «Чтение», «Литерат. жанры», «Любимые книги».

Совершенствование навыка чтения с общим охватом содержания.

Совершенствование навыков устной речи: высказывание собственного мнения. Развитие навыков работы со словарем.

Проектная работа «A book fair».

Unit 3 What fun! (11 часов).

Введение лексического материала по теме: «Развлечения».

Развитие навыка диалогической речи в сиуациях повседневного общения, а также в связи с прочитанным или прослушанным.

Чтение и аудирование текстов, содержащих изученный материал.

Списывание текста, выписывание из него слов, словосочетаний и предложений.

Формирование грамматических навыков.

Проектная работа «I’m a film director!».

Sample test (контрольная работа) – 1 час

Unit4 The English world. (8 часов).

Введение лексического материала по теме: «Английский язык».

Развитие навыков аудирования с общим пониманием и поиском информации.

Совершенствование навыков устной речи (высказывание желаний).

Развитие навыков чтения с полным пониманием прочитанного.

Развитие аудитивных и письменных навыков (написание открытки).

Проектная работа «A file on Britain».

Unit 5 Christmas and New Year. (8 часов).

Введение лексического материала по темам «Рождество», «Новый год», «Подарки», «Праздничные блюда».

Развитие навыка диалогической речи в ситуациях повседневного общения, а также в связи с прочитанным или прослушанным.

Развитие навыка письменной речи (поздравительная открытка).

Грамматика: словообразование. Развитие аудитивных навыков, грамматических навыков (личные местоимения в абсолютной форме).

Проектная работа «Christmas party».

Unit 6 Looks count. (11 часов).

Введение лексического материала по темам: «Одежда», «Мода», «Люди».

Формирование навыков монологической речи. Развитие навыков аудирования и чтения с поиском информации.

Проектная деятельность «Space encyclopedia».

Sample test (контрольная работа) – 1 час

Unit 7 Spooky stories. (8 часов).

Введение лексического материала по темам: «Страхи», «Как преодолеть свои страхи».

Развитие аудитивных навыков, грамматических навыков (артикли).

Составление небольших монологических высказываний (страшные историй).

Чтение и аудирование текстов, содержащих изученный материал.

Проектная работа «Spooky stories».

Unit 8 Keep fit and healthy. (8 часов).

Введение лексического материала по теме: «Здоровый образ жизни».

Формирование грамматических навыков: Present Perfect.

Совершенствование навыков устной и письменной речи (совет, мнение, постер).

Совершенствование навыков аудирования с поиском информации.

Составление небольших монологических высказываний по теме.

Совершенствование навыков устной речи: высказывание собственного мнения.

Проектная работа «How healthy are you?».

Unit9. Caring and sharing. (12 часов).

Введение лексического материала по темам: «Домашние обязанности», «Уход за домашними животными», «Права ребенка».

Совершенствование навыков устной и письменной речи (приказания и запреты).

Чтение и аудирование, содержащих изученный материал.

Проектная работа «Our class constitution».

Sample test (контрольная работа) – 1 час

Unit 10 Have a nice journey! (8 часов).

Введение лексического материала по темам: «Путешествия», «Виды путешествий».

Составление небольших монологических высказываний.

Совершенствование навыков аудирования и письма (короткое сообщение).

Проектная работа «Have a safe journey!».

Unit 11 Be nature-wise. (14 часов).

Введение лексического материала по теме: «Окружающая среда».

Формирование грамматических навыков;: условные предложения.

Составление небольших монологических высказываний.

Развитие навыков аудирования с полным пониманием.

Проектная работа «Earth Day every day»

Sample test (контрольная работа) – 1 час

Требования к уровню освоения предмета

К концу шестого класса учащиеся должны знать:

- звуки английского языка,

- основные правила чтения и орфографии английского языка,

- интонации основных типов предложений,

- транскрипционные значки.

К концу шестого класса учащиеся должны уметь:

В области аудирования:

- понимать речь учителя, директора или одноклассников, содержащую фразы и выражения в пределах изученной тематики,

- понимать основное содержание текстов (объявлений, историй, сообщений), построенных на изученном языковом материале.

В области говорения:

- рассказывать о себе, описывать людей, предметы, места, используя предложения в пределах изученной тематики,

- выражать свое отношение к чему-либо,

- расспрашивать собеседника, задавая вопросы кто? что? где? когда? и отвечать на подробные вопросы собеседника,

- вести диалог-расспрос в рамках предложенных тем,

- вести диалог-побуждение к действию.

В области чтения:

- читать вслух тексты, содержащие знакомый лексико-грамматический материал, соблюдая правильное произношение и интонацию,

-читать про себя и понимать тексты в пределах изученной тематики и находить в тексте необходимую информацию.

В области письма:

- владеть техникой письма (графикой, каллиграфией, орфографией),

-списывать текст, вставляя пропущенные слова в соответствии с контекстом,

- вписывать сведения о себе в небольшой текст (анкету, вопросник),

- писать поздравительную открытку, письмо.

Учебно-методическое обеспечение

Список для учащихся:

“New Millennium English” 6 класс, Н.Н.Деревянко и др., Обнинск: «Титул», - 2012г.

Рабочая тетрадь к учебнику “New Millennium English” 6 класс, Н.Н.Деревянко и др., Обнинск: «Титул», - 2012г.

Список для учителя:

Книга для учителя к учебнику “New Millennium English” 6 класс, Н.Н.Деревянко и др., Обнинск: «Титул», - 2012г.

Программа курса английского языка к УМК «New Millennium English»для 5-11 классов общеобразовательных учреждений Н.Л.Гроза, М.Л.Мичурина, Обнинск: «Титул», - 2010г.

Дополнительная литература для учителя:

1. Английский язык в школе. Учебно-методический журнал для учителей. Обнинск, 2006-2010гг.

2. Выборова Г.Е., Махмурян К.С. и др. Easy English. – М.Владос,1994г.

3. Кулинич Г.Г. Предметные недели и открытые уроки английского языка: 2-4 классы.-М.:ВАКО,2010г.

4. Миронова В.Г. Открытые уроки и праздники на английском языке. Ростов н/Д: Феникс,2006г.

5. Hana Svecova.Oxford basics: Cross curricular Activities. Oxford: Oxford University Press,2004г.

6. Jim Scrivener. Oxford basics: Teaching Grammar. Oxford University Press,2004г.

7. Jill Hadfield, Charles Hadfield. Oxford basics: Simple Speaking Activities. Oxford: Oxford University Press, 2004г.

8. John Barwick, Jenny Barwick. English Skills; writing and grammar. Oxford: Oxford University Press, 2008г.

Перечень используемых средств обучения:

1. Аудиоприложение (аудио CD MP3) к учебнику «New Millennium English» (6кл.)/ Н.Н. Деревянко и др.- Обнинск: «Титул», 2012г.

2. Обучающая компьютерная программа к учебнику «New Millennium English» (6кл.)/ Н.Н. Деревянко и др.- Обнинск: «Титул», 2012г.