Рабочая программа по предмету "Окружающий природный мир"

Предметная

область

Учебный

предмет

класс

Количество часов в неделю (по годам обучения)

Всего

1

2

3

4

5

Обязательная часть

Окружающий мир

Окружающий природный мир

2

2

2

2

2

10

ИТОГО

2

2

2

2

2

10

Предметные области

Учебные предметы

Количество часов в год

Всего

1

2

3

4

5

Обязательная часть

Окружающий мир

Окружающий природный мир

66

68

68

68

68

338

ИТОГО

66

68

68

68

68

338

Личностные результаты

Предметные результаты

1) основы персональной идентичности, осознание своей принадлежности к определенному полу, осознание себя как "Я";

2) социально-эмоциональное участие в процессе общения и совместной деятельности;

3) формирование социально ориентированного взгляда на окружающий мир в его органичном единстве и разнообразии природной и социальной частей;

4) формирование уважительного отношения к окружающим;

5) овладение начальными навыками адаптации в динамично изменяющемся и развивающемся мире;

6) освоение доступных социальных ролей (обучающегося, сына (дочери), пассажира, покупателя), развитие мотивов учебной деятельности и формирование личностного смысла учения;

7) развитие самостоятельности и личной ответственности за свои поступки на основе представлений о нравственных нормах, общепринятых правилах;

8) формирование эстетических потребностей, ценностей и чувств;

9) развитие этических чувств, доброжелательности и эмоциональнонравственной отзывчивости, понимания и сопереживания чувствам других людей;

10) развитие навыков сотрудничества с взрослыми и сверстниками в разных социальных ситуациях, умения не создавать конфликтов и находить выходы из спорных ситуаций;

11) формирование установки на безопасный, здоровый образ жизни, наличие мотивации к труду, работе на результат, бережному отношению к материальным и духовным ценностям.

1) Представления о явлениях и объектах неживой природы, смене времен года и соответствующих сезонных изменениях в природе, умение адаптироваться к конкретным природным и климатическим условиям:

интерес к объектам и явлениям неживой природы;

представления об объектах неживой природы (вода, воздух, земля, огонь, лес, луг, река, водоемы, формы земной поверхности, полезные ископаемые);

представления о временах года, характерных признаках времен года, погодных изменениях, их влиянии на жизнь человека;

умение учитывать изменения в окружающей среде для выполнения правил жизнедеятельности, охраны здоровья;

2) Представления о животном и растительном мире, их значении в жизни человека:

интерес к объектам живой природы;

представления о животном и растительном мире (растения, животные, их виды, понятия "полезные" - "вредные", "дикие" - "домашние");

опыт заботливого и бережного отношения к растениям и животным, ухода за ними;

умение соблюдать правила безопасного поведения в природе (в лесу, у реки).

3) Элементарные представления о течении времени:

умение различать части суток, дни недели, месяцы, их соотнесение со временем года;

представления о течении времени: смена событий дня, смена частей суток, дней недели, месяцев в году.

Разделы

Количество часов

Вид учебной деятельности

1 год обучения

личностные

коммуникативные

регулятивные

познаватель ные

Растительный мир

формирование учебного поведения:

подготовку обучающегося к нахождению и обучению в среде сверстников, к эмоциональному, коммуникативному взаимодействию с группой обучающихся.

направленность взгляда (на говорящего взрослого, на задание);

умение выполнять инструкции педагогического работника;

использование по назначению учебных материалов;

умение выполнять действия по образцу и по подражанию

формирование умения выполнять задание:

в течение определенного периода времени,

от начала до конца,

с заданными качественными параметрами.

формирование умения самостоятельно переходить от одного задания (операции, действия) к другому в соответствии с расписанием занятий, алгоритмом действия

Животный мир

Объекты природы

Временные представления

2 год обучения

личностные

коммуникативные

регулятивные

познаватель ные

Растительный мир

формирование учебного поведения:

подготовку обучающегося к нахождению и обучению в среде сверстников, к эмоциональному, коммуникативному взаимодействию с группой обучающихся.

направленность взгляда (на говорящего взрослого, на задание);

умение выполнять инструкции педагогического работника;

использование по назначению учебных материалов;

умение выполнять действия по образцу и по подражанию

формирование умения выполнять задание:

в течение определенного периода времени,

от начала до конца,

с заданными качественными параметрами.

формирование умения самостоятельно переходить от одного задания (операции, действия) к другому в соответствии с расписанием занятий, алгоритмом действия

Животный мир

Объекты природы

Временные представления

3 год обучения

личностные

коммуникативные

регулятивные

познаватель ные

Растительный мир

17

формирование учебного поведения:

подготовку обучающегося к нахождению и обучению в среде сверстников, к эмоциональному, коммуникативному взаимодействию с группой обучающихся.

направленность взгляда (на говорящего взрослого, на задание);

умение выполнять инструкции педагогического работника;

использование по назначению учебных материалов;

умение выполнять действия по образцу и по подражанию

формирование умения выполнять задание:

в течение определенного периода времени,

от начала до конца,

с заданными качественными параметрами.

формирование умения самостоятельно переходить от одного задания (операции, действия) к другому в соответствии с расписанием занятий, алгоритмом действия

Животный мир

13

Объекты природы

32

Временные представления

6

4 год обучения

личностные

коммуникативные

регулятивные

познаватель ные

Растительный мир

формирование учебного поведения:

подготовку обучающегося к нахождению и обучению в среде сверстников, к эмоциональному, коммуникативному взаимодействию с группой обучающихся.

направленность взгляда (на говорящего взрослого, на задание);

умение выполнять инструкции педагогического работника;

использование по назначению учебных материалов;

умение выполнять действия по образцу и по подражанию

формирование умения выполнять задание:

в течение определенного периода времени,

от начала до конца,

с заданными качественными параметрами.

формирование умения самостоятельно переходить от одного задания (операции, действия) к другому в соответствии с расписанием занятий, алгоритмом действия

Животный мир

Объекты природы

Временные представления

5 год обучения

личностные

коммуникативные

регулятивные

познаватель ные

Растительный мир

формирование учебного поведения:

подготовку обучающегося к нахождению и обучению в среде сверстников, к эмоциональному, коммуникативному взаимодействию с группой обучающихся.

направленность взгляда (на говорящего взрослого, на задание);

умение выполнять инструкции педагогического работника;

использование по назначению учебных материалов;

умение выполнять действия по образцу и по подражанию

формирование умения выполнять задание:

в течение определенного периода времени,

от начала до конца,

с заданными качественными параметрами.

формирование умения самостоятельно переходить от одного задания (операции, действия) к другому в соответствии с расписанием занятий, алгоритмом действия

Животный мир

Объекты природы

Временные представления

Доска

Стол учительский письменный

Тумбочка

Парта

Стулья

Шкаф со стеклянными дверцами

Шкаф

Интерактивная доска с проектором ЭПСОН

Ноутбук LENOVO

Набор чертежный для классной доски

ПК

Муляжи (фрукты, овощи, дикие животные, домашние животные)

Печатные наглядные пособия

Календарь погоды.

Календарь Природы и Часы.

Развивающая игра «Мои первые пазлы».

№

Название предмета по учебному плану

Название учебной литературы, автор, издательство, год издания

Название учебно-методической литературы, автор, издательство, год издания

2 год обучения

1

Окружающий природный мир

С. В. Кудрина. Окружающий мир, учебник для 2 класса специальных (коррек) образовательных учреждений VIII вида. М.:Владос. 2020

Н. Б. Матвеева, М.С. Котина. Живой мир. Учебник для 1 класса специальных (коррек) образовательных учреждений VIII вида. М. Просвещение, 2012

Васильева С. А., Мирясова В.И. тематический словарь в картинках.

Е. Д. Худенко, Д.И.Барышникова. планирование уроков развития речи.

Фефилова Е.П., Поторочина Е.А., Дмитриева О.И. Поурочные разработки по курсу «Окружающий мир» 1 класс. М.:Вако, 2011. 400с.

Л.В. Кмытюк, А.В. Усвайская. Ознакомление с окружающим миром. 1992.

Сергеев Б.Ф. Энциклопедия живой природы для младших школьников. М. ЗАО «ОЛМА Медиа Групп», 2013

Григорьева Е.В. природа Южного Урала. Издательство Юж-Урала издательство –Дом, 2001

Григорьева Е.В.Пприрода Южного Урала, информационное пособие для учителей начальных классов. Челябинск, ВЗГЛЯД 2002

А.А.Вахрушев., Е.Е. Кочемасова, Ю.А. Акимова, И.К.Белова. здравствуй, Мир!, 2006

Н.А. Евстифеева. Кое-что о птицах Южного Урала, информационное пособие для учителей начальных классов. Челябинск, Взгляд 2002

3 год обучения

Окружающий природный мир

С. В. Кудрина. Мир природы и человека, учебник для 2 класса общеобразовательных организаций, реализующих ФГОС образования обучающихся с умственной отсталостью (нарушениями интеллекта). М.:Владос. 2023

Н. Б. Матвеева, М.С. Котина. Живой мир. Учебник для 2 класса специальных (коррек) образовательных учреждений VIII вида. М. Просвещение, 2012

Васильева С. А., Мирясова В.И. тематический словарь в картинках.

Е. Д. Худенко, Д.И.Барышникова. планирование уроков развития речи.

Фефилова Е.П., Поторочина Е.А., Дмитриева О.И. Поурочные разработки по курсу «Окружающий мир» 1 класс. М.:Вако, 2011. 400с.

Л.В. Кмытюк, А.В. Усвайская. Ознакомление с окружающим миром. 1992.

Сергеев Б.Ф. Энциклопедия живой природы для младших школьников. М. ЗАО «ОЛМА Медиа Групп», 2013

Григорьева Е.В. природа Южного Урала. Издательство Юж-Урала издательство –Дом, 2001

Григорьева Е.В.Пприрода Южного Урала, информационное пособие для учителей начальных классов. Челябинск, ВЗГЛЯД 2002

А.А.Вахрушев., Е.Е. Кочемасова, Ю.А. Акимова, И.К.Белова. здравствуй, Мир!, 2006

Н.А. Евстифеева. Кое-что о птицах Южного Урала, информационное пособие для учителей начальных классов. Челябинск, Взгляд 2002

4 год обучения

Окружающий природный мир

Н. Б. Матвеева, М.С. Котина. Живой мир. Учебник для 3 класса специальных (коррек) образовательных учреждений VIII вида. М. Просвещение, 2012

Васильева С. А., Мирясова В.И. тематический словарь в картинках.

Е. Д. Худенко, Д.И.Барышникова. планирование уроков развития речи.

Фефилова Е.П., Поторочина Е.А., Дмитриева О.И. Поурочные разработки по курсу «Окружающий мир» 1 класс. М.:Вако, 2011. 400с.

Л.В. Кмытюк, А.В. Усвайская. Ознакомление с окружающим миром. 1992.

Сергеев Б.Ф. Энциклопедия живой природы для младших школьников. М. ЗАО «ОЛМА Медиа Групп», 2013

Григорьева Е.В. природа Южного Урала. Издательство Юж-Урала издательство –Дом, 2001

Григорьева Е.В.Пприрода Южного Урала, информационное пособие для учителей начальных классов. Челябинск, ВЗГЛЯД 2002

А.А.Вахрушев., Е.Е. Кочемасова, Ю.А. Акимова, И.К.Белова. здравствуй, Мир!, 2006

Н.А. Евстифеева. Кое-что о птицах Южного Урала, информационное пособие для учителей начальных классов. Челябинск, Взгляд 2002

5 год обучения

Окружающий природный мир

С. В. Кудрина. Мир природы и человека. Учебник 4 класса общеобразовательных организаций, реализующих ФГОС образования обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями). Мосвка ВЛАДОС 2023

Н. Б. Матвеева, М.С. Котина. Живой мир. Учебник для 4 класса специальных (коррек) образовательных учреждений VIII вида. М. Просвещение, 2012

Васильева С. А., Мирясова В.И. тематический словарь в картинках.

Е. Д. Худенко, Д.И.Барышникова. планирование уроков развития речи.

Фефилова Е.П., Поторочина Е.А., Дмитриева О.И. Поурочные разработки по курсу «Окружающий мир» 1 класс. М.:Вако, 2011. 400с.

Л.В. Кмытюк, А.В. Усвайская. Ознакомление с окружающим миром. 1992.

Сергеев Б.Ф. Энциклопедия живой природы для младших школьников. М. ЗАО «ОЛМА Медиа Групп», 2013

Григорьева Е.В. природа Южного Урала. Издательство Юж-Урала издательство –Дом, 2001

Григорьева Е.В.Пприрода Южного Урала, информационное пособие для учителей начальных классов. Челябинск, ВЗГЛЯД 2002

А.А.Вахрушев., Е.Е. Кочемасова, Ю.А. Акимова, И.К.Белова. здравствуй, Мир!, 2006

Н.А. Евстифеева. Кое-что о птицах Южного Урала, информационное пособие для учителей начальных классов. Челябинск, Взгляд 2002

№ урока

Тема

Дата

Источник

5

Декоративные цветы в нашей школе

Н. В. Алешина. Знакомство дошкольников с родным городом и страной. Конспекты занятий. М.: УЦ «Перспектива»

2016

Природа Южного Урала.

Учебное пособие, Челябинск, Юж.-Урал, 2001

13

Грибы лесов нашего края

18

Домашние животные

21

Хищники лесов Южного Урала

28

Водоплавающие птицы нашего края

39

Зима на Урале

43

Озера Южного Урала

55

Календарь погоды

№ п/п

Тема

Кол. час

Дата

НРЭО

1 полугодие

32

1

Сезонные изменения в природе в сентябре.

Экскурсия в школьный сад.

1

2

Комнатные цветы. Строение цветка.

1

3

Уход за комнатными растениями. Практическая работа.

1

4

Значение комнатных растений для человека.

1

5

Рисование «Герань»

Р.К. Декоративные цветы в нашей школе.

1

+

6

Фрукты. Апельсин.

1

6

Лепка «Апельсиновое дерево»

1

7

Овощи. Тыква.

1

8

Рисование «Карета из тыквы»

1

9

Ягоды. Земляника.

1

10

Кустарники. Крыжовник.

1

11

Грибы, их виды.

1

12

Съедобные грибы. Подберезовик.

1

13

Ядовитые грибы. Мухомор.

Р.К. Грибы лесов нашего края.

1

+

14

Рисование «Грибное лукошко»

1

15

Загадки, пословицы и поговорки о грибах и ягодах.

1

16

Викторина «Растительный мир»

1

17

Сезонные изменения в природе в ноябре.

Экскурсия в школьный сад.

1

18

Домашние животные. Свинья.

1

+

19

Рисунок «Три поросенка»

1

20

Дикие животные. Волк.

1

21

Волк и его детеныши.

Р.К. Хищники лесов Южного Урала.

1

+

22

Русские народные сказки, пословицы, загадки о волке.

1

23

Сезонные изменения в природе в декабре.

Экскурсия в школьный сад.

1

24

Домашние птицы. Гусь.

1

25

Лепка. Гусыня и гусенок.

1

26

Дидактическая игра «Угадай, чей птенец?»

1

27

Рисунок «Гуси-лебеди»

1

28

Дикие птицы. Сорока.

Р.К. Водоплавающие птицы нашего края.

1

+

29

Водоплавающие птицы. Утка.

1

30

Лепка из пластилина «Утенок»

1

31

Значение птиц в жизни человека, в природе.

1

32

Сезонные изменения в природе в январе.

Экскурсия на школьный двор.

1

2 полугодие

36

33

Небо. Звезды. ЦОР

1

34

Ветер. Направления ветра.

1

35

Загадки и пословицы о ветре.

1

36

Термометр.

1

37

Огонь.

1

38

Изменения в природе в феврале. Экскурсия в школьный сад.

1

39

Рисунок «Зимний сад»

Р.К. Зима на Урале.

1

+

40

Полезные ископаемые. Нефть

1

41

Полезные ископаемые. Газ.

1

42

Значение полезных ископаемых для человека.

1

43

Водоемы. Озеро.

Р.К. Озера Южного Урала.

1

+

44

Пословицы, загадки о воде.

1

45

Рисунок «Голубое озеро»

1

46

Изменения в природе в марте. Экскурсия в школьный сад.

1

47

Дидактическая игра «Назови признаки весны»

1

48

Рисунок «Весенние изменения»

1

49

Явления природы. Дождь.

1

50

Явления природы. Туман.

1

51

Аппликация «Весенний дождь»

1

52

Викторина «Неживая природа»

1

53

Сезонные изменения в природе в апреле.

Экскурсия в школьный сад.

1

54

Погода.

1

55

Календарь погоды.

Практическая работа.

1

+

56

Дидактическая игра «Времена года»

1

57

Соотнесение погоды и времен года.

1

58

Дни недели.

1

59

Рисунок «Мой учебный день».

1

60

С/р игра «Выходной день»

1

61

Времена года. Сезоны.

1

62

Соотнесение месяцев с сезонами года.

1

63

Календарь.

1

64

Дидактическая игра «Найди месяц»

1

65

Сезонные изменения в природе в мае.

Экскурсия в пришкольный сад.

1

66

Рисунок «Яблони цветут»

1

67

Скоро лето! Загадки и пословицы о лете.

1

68

Викторина «Временные представления»

1

№п.п.

Тема занятия

Кол.ч.

Дата

НРЭО

1 полугодие

32

1

Золотая осень. Время года. Названия месяцев.

1

2

Календарь природы. Определение времени года по календарю природы.

1

3

Время года – осень. Приметы осени.

1

4

Жизнь животных осенью.

1

5

Труд людей осенью.

1

+

6

. Части суток. Соотнесение частей суток с видами деятельности.

1

7

Растения осенью. Плодовые деревья (вишня, слива).

1

+

8

Фрукты (мандарин, абрикос, киви) Различение по внешнему признаку.

1

9

Овощи (тыква, кабачок, перец) Различение по внешнему признаку.

1

10

Значение фруктов и овощей в жизни человека.

1

11

Грибы. Строение гриба (ножка, шляпка).

1

+

12

Съедобные грибы (белый гриб, лисичка, подберезовик)

1

13

Различение грибов по внешнему виду.

1

14

Несъедобные грибы (мухомор, поганка).

1

15

Несъедобные грибы (мухомор, поганка).

1

16

Обобщающий урок по теме: «Растительный мир».

1

17

Природа. Солнце. Значение солнца в жизни человека

1

18

Значение воздуха в природе и жизни человека .

1

19

Различение земли, неба .

1

20

Значение леса в природе и жизни человека .

1

21

Правила поведения в лесу .

1

22

Части растений (корень, ствол/ стебель, ветка, лист, цветок). Знание значения частей растения .

1

23

Средства обитания растений (лес, поле, сад, огород, луг) .

1

24

Лиственные деревья (тополь, дуб) .

1

25

Хвойные деревья (ель, сосна) .

1

+

26

Кустарники (крыжовник, малина) .

1

27

Строение домашнего животного (голова, туловище, хвост, ноги, копыта, уши) .

1

28

Домашние животные (корова, коза, овца, свинья). Различение. Питание. Значение домашних животных в жизни человека .

1

29

Дикие животные (лиса, заяц, волк, медведь, лось)

1

30

Детеныши диких животные .

1

31

Питание диких животных .

1

32

Обобщающий урок по теме «Животный мир» .

1

2 полугодие

36

33

Зимушка зима. Время года – зима. Зимние месяцы.

1

34

Жизнь животных зимой.

1

+

35

Растения зимой.

1

36

Зимние забавы и праздники.

1

37

Зимующие плицы (снегирь, воробей).

1

38

Зимующие птицы (синица, дятел).

1

39

Различение зимующих птиц.

1

40

Питание птиц зимой.

1

41

Обобщающий урок по теме: «Время года – зима».

1

+

42

Животные холодного пояса. Белый медведь, морж.

1

43

Строение животного.

1

44

Животные холодного пояса (пингвин).

1

45

Питание животных Севера.

1

46

Животные жаркого пояса (бегемот, крокодил).

1

47

Животные жаркого пояса (лев, носорог).

1

48

Обобщающий урок по теме: «Животные холодного и жаркого пояса».

1

49

Весна. пришла. Почва. Свойства почвы.

1

50

Вода. Свойства воды.

1

51

Значение почвы и воды в природе.

1

52

Значение почвы и воды в жизни человека.

1

53

Время года- весна. Признаки весны.

1

54

Труд людей в огороде весной.

1

55

Растения весной. Первые весенние цветы. Подснежник.

1

56

Перелетные птицы (грач, журавль). Различение по внешнему признаку.

1

+

57

Водоплавающие птицы (утка, гусь). Узнавание и различение по внешнему виду.

1

58

Среда обитания животных. Водоем.

1

59

Рыбы. Строение рыб.

1

60

Речные рыбы (сом, окунь). Распознавание по внешнему виду.

1

+

61

Морские обитатели (акула, осьминог). Узнавание по внешнему виду.

1

62

Насекомые (майский жук, бабочка)

1

63

Насекомые (стрекоза, муравей).

1

64

Время года – лето. Летние месяцы.

1

65

Одежда и занятия людей летом.

1

66

Лекарственные растения (зверобой, василек, подорожник).

1

67

Защита проекта

1

68

Защита проекта.

1

№ п.п

Тема занятия

Кол.ч.

Дата

НРЭО

1 полугодие

1

1

Лето. Летние каникулы.

1

2

Подготовка к школе.

1

3

Растения сада. Фрукты.

1

4

Фрукты.

1

+

5

Растение огорода. Овощи.

1

6

Овощи.

1

7

Где покупают овощи и фрукты?

1

8

Растения поля. Рожь.

1

9

Овёс. Пшеница.

1

10

Плоды и семена. Работа по таблице.

1

11

Цветок, плод, семя, растение.

1

12

Орешник.

1

13

Деревья.

1

14

Растения леса. Ель.

1

15

Сосна.

1

+

16

Грибы. Строение.

1

17

Правила поведения в лесу.

1

18

Осень. Осенние цветы.

1

19

Труд людей осенью.

1

20

Ранняя осень.

1

21

Астра.

1

22

4 ноября – День народного единства. Граждане России.

1

23

Наша Родина – Россия, Флаг, Герб, Гимн РФ. Глобус, карта.

1

24

Гимн РФ, Флаг, Герб. Праздники.

1

25

Москва – столица нашей Родины. Красная площадь.

1

26

Населенные пункты нашей страны. Город, посёлок, деревня.

1

+

27

Городской транспорт. Правила безопасного поведения.

1

28

Виды транспорта.

1

29

Международный транспорт. Правила безопасного поведения.

1

30

Вокзал.

1

31

Деньги нашей страны. Получение и расходование денег.

1

32

Игра «Универмаг».

1

33

Зима. Снег, лед, град, иней.

1

+

34

Будь осторожен!

1

35

Комнатные растения. Фикус и монстера.

1

36

Уход за комнатными растениями.

1

37

Твоя семья. Родовое дерево.

1

38

Загадки о профессиях.

1

39

Как устроен человек. Рассказ о себе.

1

40

Части тела человека.

1

41

Как быть здоровым. Режим дня.

1

42

Зарядка, спорт, гигиена.

1

43

Поликлиника. Кто работает в поликлинике?

1

+

44

Советы врача.

1

45

Охрана здоровья. Грипп и простуда.

1

46

Почему человек болеет?

1

47

Одежда и обувь по сезону. Одежда по погоде.

1

48

Где можно купить одежду и обувь?

1

49

Совместные занятия с друзьями. Музыка ,книги, компьютер.

1

50

Составление рассказа «Как проводишь с друзьями время?»

1

51

Труд людей. Профессии людей.

1

+

52

Уроки труда и одежда.

1

53

Солнце, Луна, звезды. Утро, день, вечер, ночь.

1

54

Солнечная система.

1

55

Домашние животные. Кролик.

1

56

Свинья. Кабан.

1

+

57

Дикие животные. Рысь.

1

58

Бобр.

1

59

Домашние птицы. Индюк.

1

60

Лебедь.

1

61

Гадюка. Строение.

1

62

Лягушка.

1

63

Рыбы. Плотва, окунь, щука.

1

64

Насекомые. Оса.

1

65

Весна. Первоцветы.

1

66

Труд людей весной.

1

67

Повторение. Что нас окружает.

1

68

Игра «Что к чему подходит?»

1

Содержание

1 полугодие

2 полугодие

Окружающий природный мир

Растительный мир

Узнавание (различение) деревьев (береза, ель).

Узнавание (различение) фруктов (яблоко)

Узнавание (различение) фруктов (груша)

Узнавание (различение) фруктов по внешнему виду

Узнавание (различение) фруктов по вкусу

Узнавание (различение) фруктов по запаху

Узнавание (различение) овощей лук, морковь

Узнавание (различение) овощей по внешнему виду

Узнавание (различение) овощей по вкусу. запаху

Животный мир

Узнавание (различение) домашних животных (кот)

Узнавание (различение) домашних животных (собака)

Знание строения домашнего (дикого) животного (голова, уши)

Знание строения домашнего (дикого) животного (туловище)

Знание строения домашнего (дикого) животного (шерсть, рога, хвост)

Знание строения домашнего (дикого) животного (лапы, ноги)

Узнавание (различение) диких животных (заяц)

Узнавание (различение) диких животных (медведь)

Узнавание (различение) насекомых

Окружающий природный мир

1 полугодие

2 полугодие

Сезонные изменения в природе

Растения. Строение.

Растения. Сходство.

Растения. Различие.

Домашние животные. Строение.

Домашние животные. Сходство.

Домашние животные. Различие.

Дикие животные. Строение.

Дикие животные. Сходство.

Дикие животные. Различие.

Различие диких и домашних животных.