Рабочие листы для урока английского языка (3-4 класс)

Рабочие листы для урока английского языка (3-4 класс)

Актуальность

Рабочие листы являются эффективным средством подготовки учащихся начальной школы к ВПР по английскому языку.

Они позволяют:

- систематизировать знания по основным разделам: лексика, грамматика, аудирование, чтение и письмо;

- адаптировать задания под возрастные особенности и интересы детей 9–10 лет;

- развивать мотивацию к изучению языка через игровые и визуально привлекательные задания;

- обеспечить индивидуализацию обучения: каждый ребенок может работать в своем темпе, при необходимости получать поддержку.

Использование интерактивных и ярких рабочих листов делает подготовку менее стрессовой, вовлекающей и развивающей.

Цели и задачи

Цель:
Формирование у учащихся 3-4 класса устойчивых навыков, необходимых для успешного выполнения заданий по английскому языку.

Задачи:

1. Повторить и закрепить изученный лексический и грамматический материал.

2. Развивать навыки чтения с пониманием, письма и говорения.

3. Тренировать внимание, память и наблюдательность через игровые форматы.

4. Повысить уверенность детей в собственных силах перед контрольными испытаниями.

5. Формировать позитивное отношение к изучению английского языка.

Ожидаемые результаты

Учащиеся смогут уверенно выполнять задания, аналогичные тем, что встречаются на ВПР.

Повысится уровень владения базовой лексикой и грамматикой.

Разовьются навыки самостоятельной работы и умение следовать инструкциям на английском языке.

Возрастёт мотивация к изучению английского через вовлечение в красочные и понятные задания.

Дети получат положительный эмоциональный опыт участия в подготовке.

Форма проведения

Формат: индивидуальная или парная работа в классе, на кружке или дома.

Продолжительность: 20–30 минут на один рабочий лист.

Методика:

Учитель раздает листы, даёт краткие инструкции.

Дети выполняют задания (возможно с элементами соревнования или в игровой форме).

Обсуждение выполненных заданий в группе, рефлексия.

Можно использовать как диагностический инструмент.

​​​​​​​