Разговоры о важном «Экологичное потребление»

Материал опубликован 6 November в группе

Учителя начальных классов

13117

119044

Разговоры о важном «Экологичное потребление»

Автор: Фокина Лидия Петровна,

учитель начальных классов,

ст. Евсино Искитимского района

Новосибирской области

Цель: повышение экологической культуры обучающихся, актуализация проблемы загрязнения окружающей среды.

Задачи:

Образовательные: познакомить обучающихся с понятием раздельного сбора мусора и правилами раздельного сбора мусора.

Воспитательные: воспитывать экологическое мышление и сознание, гуманного отношения к природе.

Развивающие: развивать интерес к созданию поделок, картин из мусора, познавательный интерес, мышление, память; расширять активный словарь детей; развивать творческие способности детей, фантазию, воображение.

Целевая аудитория: 1-4 классы

Актуальность: Актуальность экологии в России продолжает расти, поскольку различные стороны общества осознают важность устойчивого развития и сохранения природы для будущих поколений. Государственные и негосударственные организации, а также активисты, работают над решением экологических проблем и пропагандой экологического сознания. Экология в России становится все более актуальной и необходимой составляющей развития страны.

Тема загрязнения природы весьма актуальна и ее важно популяризировать. Экология так важна, что у нее даже есть собственные праздники. Всемирный день земли отмечается 20 марта и 22 апреля. День экологии – 5 июня.

Комментарии

Занятие начинается с беседы, используя приём «Кубик Блума» - «Экология».

Просмотр мультфильма «Мальчик и Земля» (файл находится в папке)

- Каким правилам научила Земля мальчика?

- А что вы из предложенного выполняете?

Работа с презентацией

СЛАЙД 2

Данный слайд содержит 2 блока: Про экологию… Экологическая викторина

Работать с блоками можно в любом порядке.

На каждый блок настроена гиперссылка, ведущая на соответствующие слайды.

Экологическая викторина создана для учащихся начальной школы, родителей, воспитателей, учителей, которую можно использовать как на уроке, так и во внеурочной деятельности.

1 вариант:

При правильном ответе учащийся переходит к следующему заданию, если же допускает ошибку, карточка меняет цвет.

2 вариант:

Играть могут две команды. Команда, допустившая ошибку, передаёт ход следующей команде. Выигрывает та команда, которая наберёт большее количество правильных ответов.

Работа с рабочим листом