Разработка цикла интерактивных заданий по курсу «География Новосибирской области» для учащихся восьмых классов

ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ «НОВОСИБИРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ»

Институт филологии, массовой информации и психологии

Разработка цикла интерактивных заданий по курсу «География Новосибирской области» для учащихся восьмых классов

Автор: слушатель программы переподготовки «Медиапедагогика: технология создания медиаобразовательных проектов»,

учитель географии МБОУ «СОШ №138», Орехова Т.В.,

Новосибирск 2024 г.

Цель и задачи цикла занятий

Цель: создание и применение интерактивных образовательных заданий при изучении географии по курсу «География Новосибирской области».

Задачи:

Сформировать банк интерактивных заданий по курсу курсу «География Новосибирской области», подобрать подходящие ресурсы для их оформления.

Создать интерактивные и мультимедийные задания согласно тематике курса.

Апробировать задания на практике в 2023-24 учебном году.

Оценить эффективность предложенных заданий, отобрать форматы, которые будут использоваться в образовательном процессе в 2024-2025 учебном году.

Цель и задачи методической разработки

Цель проведения циклов уроков с интерактивными заданиями: привлечь внимание учащихся и повысить эффективность обучения .

Целевая аудитория: учащиеся 8-х классов, изучающие курс «Физическая география России. География Новосибирской области».

Тематика занятий

Серия уроков для учащихся 8-го класса по курсу «География Новосибирской области»:

Географическое положение Новосибирской области. Рельеф региона.

Климат и внутренние воды.

Природные зоны.

Памятники природы и рекреационные ресурсы региона.

Новосибирск – город трудовой доблести и славы. Природа и хозяйство.

Урок «Климат и внутренние воды НСО»

Ход занятия

Интерактивная карта

Облако тегов как инструмент презентации ключевых понятий и терминов

Презентация теоретического материала

Интерактивный обзор внутренних вод НСО

Тест как проверка усвоенной информации

Организация обратной связи

Рефлексия.

Онлайн-опрос для учащихся с использованием

QR-кода в конце урока.

Интерактивные задания и материалы

Интерактивные задания и материалы

Технологии медиаобразования

Технологии, используемые в рамках серии уроков:

Технология развития критического мышления.

Информационно-коммуникационная технология.

Технология проблемного обучения.

Игровая технология.

Методическая копилка

Используемые материалы

Киричек К.А. Медиаурок в современной школе // Novainfo.ru. 2017. №59. C.402-406.

Запивахина Е.В Методическая разработка «Рекомендации по подготовке и разработке медиауроков» // solncesvet.ru. 2024.

Жижина Е.А. Методические разработки по географии по курсу географии 8 класс к УМК Бариновой И.И., изд. – Москва: Вако 2021. с 416.

Ожидаемые результаты

повышение мотивации к обучению;

повышение эффективности образовательного процесса;

формирование цифровой грамотности учащихся в процессе освоения мультимедийных инструментов;

получение позитивных эмоций, удовольствия от процесса познания.

19