Разработка урока технологии «Химические волокна, их свойства. Технология производства химических волокон. Экологическое влияние тканей на организм человека»

Разработка урока технологии.

Разработано учителем технологии

«Общеобразовательной школы №2 акимата г. Шахтинска»

Карагандинской области Республики Казахстан

Султангареевой Луизой Махмутовной

Класс 7

Раздел: Знакомство с тканями.

Длительность: 1 час

Тема: Химические волокна, их свойства. Технология производства химических волокон.

          Экологическое влияние тканей на организм человека.

Цель:

создать условия для обобщения, систематизации и расширения знаний учениц о текстильных волокнах, их свойствах, процессах производства тканей;

способствовать формированию знаний о технологии производства тканей из химических волокон и их ассортименте;

способствовать выявлению пробелов в знаниях учащихся и их коррекции;

способствовать развитию умения анализировать информацию, наблюдательности и внимательности, мышления;

содействовать воспитанию положительной мотивации к предмету, активности в работе на уроке, аккуратности, а так же культуры поведения.

Содержание темы:

• • Уточнение и закрепление знаний о натуральных волокнах.
  • Знакомство с технологией получения химических волокон.
  • Нетканые материалы из химических волокон.
  • Ассортимент тканей.

Наглядность и оборудование:

- коллекции образцов тканей из химических и натуральных волокон;

- презентация Power Point «Производство тканей из химических волокон»;

- ПК;

- информационные материалы «Свойства тканей из химических волокон»

ХОД УРОКА.

Организационный момент.

а) приветствие;

б) выявление отсутствующих учащихся;

в) организация внимания учащихся.

Обратить внимание на доску, на которой размещены образцы тканей (в том числе нетканые - ватин, синтепон).

Вводная часть занятия.

1. Сообщение темы занятия. Введение в тему урока.

- Посмотрите на свою одежду. Из чего она изготовлена?

- Знаете ли вы, из каких материалов выполнены эти ткани?

- Эти материалы природные или их создал человек?

- Взгляните на занавеси окна. Что вы можете сказать об этой ткани? Каковы её несомненные достоинства? А недостатки?

- Можно ли из этой ткани пошить одежду? Почему?

- Сегодня на уроке мы будем говорить о химических волокнах, технологии их производства и свойствах тканей из этих волокон.

2. Совместное с учащимися формулирование учебных целей занятия:

- Что предстоит сегодня нам изучить?

изучить особенности производства химических волокон;

выяснить, где целесообразно использование тканей из химических волокон (в соответствии с их свойствами).

3. Актуализация знаний учащихся. Беседа.

- Каковы этапы производства ткани?

- Назовите группы волокон по их происхождению.

4. Обобщение ответов. Подведение итога беседы.

III. Основная часть занятия

1. 1. Рассказ учителя «Производство химических волокон» с использованием материалов Презентации.

2. Самостоятельная работа учащихся

Проблема. Исследование «Причины и особенности создания химических волокон».

 

Работа с Информационным материалом «Свойства тканей из химических волокон» по подгруппам.

3. Представление изученного материала. Метод «Карусель». Один из членов команды переходит к другой команде и рассказывает содержание своего материала.
4. Обсуждение.

• • Причины создания химических волокон (Стоимость. Зависимость от природных и погодных условий. Проч.).
  • Этапы создания.
  • Свойства химволокон. (Особенные, оригинальные свойства:

- самое прочное волокно;

- волокно с высокими гигиеническими свойствами;

- ткани с высокой раздвижкой нитей и проч.

5. Анализ ответов учащихся. Дополнение и уточнение.
6. Работа с коллекцией образцов тканей.

Задание:

1. • назвать номера образцов тканей, изготовленных из химического волокна
   • определить области применения этой ткани в быту.

7. Работа учащихся в тетрадях «Запись основных этапов производства химического волокна»

IV. Заключительная часть занятия.

Закрепление изученного. Устный диктант.

Если вы согласны с утверждением, хлопните в ладоши. Ваше несогласие выразите тишиной.

Утверждения:

1.Химические волокна делятся на две группы: искусственные и синтетические.

2.Сырьем для получения искусственных волокон служат полезные ископаемые: нефть, уголь, газ.

3.Сырьем для получения синтетических волокон служат: еловые щепа, отходы от переработки хлопка.

4. Технология получения нитей химических волокон едина и проста:

- сырье + растворители = вязкая масса.

- формирование нитей через фильтры.

-обработка нитей затвердителем, промывание.

- сматывание в бобины.

5. Химические волокна легкие, красивые, быстро сохнут.

6. На получение химических волокон затрачивается меньше средств и времени – они более экономичны.

7. У синтетических волокон очень высокие гигиенические свойства: гигроскопичность.

8. Соединять, при выработке тканей, химические волокна с натуральными нежелательно, так как они несовместимы.

9. У тканей из химических волокон низкая прочность.

10. Смешивают ли химические волокна с натуральными (для улучшения свойств тканей).

Рефлексия: беседа.

- Что нового и интересного (неожиданного) вы узнали на занятии?

- Как эти знания пригодятся вам в жизни?

Подведение итогов занятия.

Анализ ответов учащихся. Выставление оценок за работу на уроке.

Выдача домашнего задания.

  Выполнить творческое задание « Применение тканей из химических волокон в быту» (изготовление поделки – макета «Платье бальное»; шторы; панно и проч.)

Обратить внимание учениц на особые свойства тканей из химических тканей: пышность, жесткость ткани, непромокаемость, прозрачность. Демонстрация образцов из Методического фонда учителя (работы учениц прошлых лет).

 

Приложение 1

Информационный материал 1

«Химические волокна, их свойства. Технология производства химических волокон»

В современном мире все больше тканей производят из химического волокна. Редко в гардеробе современного человека можно найти вещь, изготовленную только из натурального волокна. В наше время почти все натуральные ткани содержат добавки, которые улучшают их физико - механические свойства. Ими стали созданные человеком химические волокна. Однако надо отметить снижение гигиенические свойства.

Химические текстильные волокна получают путем переработки разного по происхождению сырья.

По этому признаку они делятся на две группы:

Искусственные (вискозные, ацетатные, медно-аммиачные);

Синтетические (полиэфирные, полиамидные, полиакрило-нитрильные, эластановые).

Этапы получения химического волокна.

I этап: Получение прядильного раствора.

Для искусственного волокна: Растворение в щелочи целлюлозной массы.

Для синтетического волокна: сложение химических реакций различных веществ.

II этап: Формирование волокна.

Пропуск раствора через фильеры.

Количество отверстий в фильере – 24-36 тысяч.
Раствор затвердевает, образуя твердые тонкие нити.

III этап: Отделка волокна.

Нити промывают, сушат, крутят, обрабатывают высокой температурой.

Отбеливают, красят, обрабатывают раствором мыла.

Характеристика свойств тканей из химических волокон

 

Приложение 2

Информационный материал 2

Преимущества химических волокон