Развитие речевой культуры обучающихся (работа над речевыми ошибками в сжатом изложении)

Некорректный вариант написания

Вариант корректного написания

Бригада лесорубов перебиралась на другой берег и сделала марш-бросок

Для бригады лесорубов, перебирающихся на другой берег реки, это стало своеобразным марш-броском

Там дерево разделывали на брёвна

Там стволы распиливали на брёвна

Бригадир показывал силу удара и угол его всаживать

Бригадир показывал, под каким углом нужно держать топор, объяснял, как рассчитать силу удара

Это железное дерево в связи со своей прочностью

Благодаря своей прочности лиственница считается железным деревом / Железным деревом лиственницу называют за её прочность

Дерево популярно среди строителей

Строители очень ценят это дерево / Среди строителей дерево очень ценится

Когда дерево падало, ему отрубали верхние ветки

Спилив дерево, лесорубы очищали ствол от верхних веток

Плохо поддается в работе с топором

Трудно поддается топору (лиственница)

Плохое в том, что плохо давалась топору

Материал, сделанный их руками

Ребята, завидев только что построенные дома, радовались и гордились, что это стало возможным благодаря их труду

Добытый ими материалом пользуются в строительстве

Бригада лесорубов сели в лодку

Бригада погрузилась в лодку / Лесорубы сели в лодку

Их дело не зря добыто руками

Их труд не был напрасен

Двадцать новых ребят были новичками

Двадцать прибывших ребят – «новички»

Придя к месту, им выдали топоры и пилу

Прибыв на место, они получали топоры и пилы / На участке им выдавали топоры и пилы

Их придется учить и воспитать

«Новичков» предстояло еще многому научить, воспитать

Были рады, что дело их пошло за их труд

Были рады, что их труд приносит людям огромную пользу / Радовались, что трудились не напрасно

Запрягались в них и тащили на чистое место

Лесорубы впрягались в брёвна и волокли на чистую поляну