Урок русского языка в 5 классе «Ребусная семёрка "Зимушка-зима"»

Универсальные учебные действия :

Познавательные У У Д:

- контролировать и оценивать процесс и результат деятельности.

Коммуникативные У У Д:

- обращаться за помощью;

- формулировать собственное мнение и позицию;

- предлагать помощь и сотрудничество;

- определять общую цель и пути её достижения;

- работать индивидуально, паре и в группе;

- осуществлять самоконтроль, взаимный контроль.

Регулятивные У У Д:

- формулировать и удерживать учебную задачу;

- составлять план и последовательность действий;

- адекватно воспринимать предложения учителя, товарищей, по исправлению допущенных ошибок.

Ожидаемые результаты:

- у обучающихся формируется навык грамотного написания словарных слов;

- активизируется и обогащается словарный запас;

- систематизируется работа со словарными словами.

Инструкция ученику:

-Вспомни слова ,изученные на уроках русского языка

-Не забывай про правила разгадывания ребусов(0ни есть у тебя в справочнике!)

-Помни,что  не все семь слов могут быть словарными

-Слова должны быть связаны с зимой

-Запиши слова в тетрадь

-Обозначь орфограммы

-Найди лишнее слово

-Объясни свой выбор

Разминка
PPTX / 5.8 Мб

Подсказка учителю: Разминка имеет слайд с проверкой,поэтому эту работу можно сделать самостоятельно (или в парах)

Учитель может попросить детей выполнить дополнительные задания:

-записать слова по алфавиту;

-найти и подчеркнуть  существительные 2 скл,3 скл.

-найти слово,которое не изучали;
 -составить рассказ,использовав все записанные слова;

-найти в записанных словах отгадку на предложенную загадку:

Не легко иногда
Забираться туда,
Но легко и приятно
Прокатиться обратно.     

 Ученики называют слово ГОРКА Оно является лишним,тк не является словарным.

  Учитель может напомнить об опасных заносах и снегопадах на территории Свердловской области,по сообщению МЧС .О том,что при строительстве снежных горок нужно помнить о безопасности

7 советов-https://imbuilder.ru/7-sovetov-po-stroitelstvu-snezhnoy-gorki-vo-dvore/