Серебрякова Татьяна

Родительское собрание «Досуг современного подростка»

Участник педагогического конкурса ‒ Всероссийский конкурс педагогического мастерства на лучший конспект родительского собрания «Организация досуга детей в семье»

Материал опубликован 5 May 2018

Родительское собрание «Досуг современного подростка» с выступлением детей.

Цель: информирование родителей о вариантах организации и проведения свободного времени учеников.

Материал: раздаточный материал: буклеты с информацией о работе пришкольных кружков и секций.

ПРЕДВАРИТЕЛЬНЫЙ ЭТАП

Перед собранием было проведено анкетирование школьников по следующим вопросам:

1. Достаточно ли у тебя остаётся свободного времени:

а) да;

б) нет.

2. Занимаешься ли ты в:

а) спортивной секции;

б) театральных кружках;

в) музыкальной школе;

г) туристических секциях;

д) секция робототехники;

е) свой ответ __________________ ;

ж) нет.

3. Чем ты занимаешься в свободное время:

а) проводишь время в кругу семьи;

б) проводишь время с друзьями;

в) свой ответ _______________.

4. Как бы ты хотел провести своё свободное время? _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________.

5. Какие у тебя есть предложения по улучшению качества организации досуга школьников?

а) увеличить число секций;

б) увеличить количество мероприятий;

в) все организованно на отличном уровне;

г) свой ответ ________ .

Проводится анализ заполненных анкет. Результаты анкетирования представляются на родительском собрании. На основе полученных данных составляются вопросы для обсуждения. Школьники вместе с учителем готовят сценарий концертного выступления на собрании.

ОСНОВНОЙ ЭТАП

Досуг — возможность человека заниматься в свободное время различной деятельностью по собственному усмотрению.

Виды досуга делятся на пять групп: отдых, развлечения, праздники, самообразование, творчество. Отдых устраняет усталость и пополняет физические и духовные силы. Пассивный отдых устраняет напряженность, расслабляет, отдыхом на природе, размышлением и т.п. Активный заключается в физической и культурной деятельности (аэробика, туристические секции, чтение книг, занятия музыкой и т.д.). Развлечения (посещение кинотеатров, посещение театров, концертов, музеев, экскурсионные туры, путешествия и т.д.) имеют компенсационный характер и гарантирует человеку смену впечатлений. Праздники совмещают в себе отдых и развлечения, позволяют человеку получить эмоциональный подъём. Самообразование (чтение, лекции, диспуты, семинары и пр.) привлекает людей к ценностям культуры и заключает в себе пополнение знаний с развлечениями. Творчество предполагает наиболее высокий уровень досуговой деятельности. Детский досуг осуществляется прежде всего в семье, а также в специальных учреждениях (библиотеки, музеи, кружки, школы музыки, спортивные секции, и др.).

Досуг как личное время представляет собой отрезок времени для осуществления каких-то своих личных планов. Количество свободного времени варьируется в зависимости от социальной группы. Школьники имеют достаточно большое количество свободного времени. Часто школьники не пытаются занять это время например самообразованием, культурным развитием, посещением музеев и др. самостоятельно. Неправильное планирование досуга может привести к печальным последствиям.

Учитель знакомит родителей с результатами анкетирования и предлагает их обсудить.

Результаты анкетирования школьников.

1. Достаточно ли у тебя остаётся свободного времени: